社会体育可分为什么体育类（社会体育可分为什么体育类）
谈到社会体育可分为什么体育类，大家应该略知一二，有朋友想问社会体育可分为什么体育类，这到底是咋回事？让我们一起来了解吧。
竞技体育和社会体育的区别
社会体育体育又称群众体育或大众体育，是指普通民众自愿参加的，以强身、健体、娱乐、休闲、社交等为目的，一般不追求达到高水平的运动成绩，内容广泛、形式多样的体育活动。
体育既是教育的有效手段，又是教育的重要内容。竞技体育：指为培养优秀运动人才、创造优异成绩而进行系统的、科学的训练和竞赛。社会体育：指公民自愿参加的以增进身心健康为主要目的的群众性体育活动。
主要区别有，意义不同、表现形式不同、群体不同，具体如下：意义不同 竞技体育 竞技体育是指在全面发展身体，最大限度地挖掘和发挥人（个人或群体）在体力、心理、智力等方面的潜力的基础上，以攀登运动技术高峰和创造优异运动成绩为主要目的的一种运动活动过程。
社会体育按照参照人群的成分来划分
按区域特征分有：城市体育、乡镇体育、农村体育；按年龄分有：婴幼儿体育、儿童少年体育、青年体育、中年体育和老年体育；按性别分有：女子体育、男子体育；按职业分有：职工体育、农民体育、军人体育；按健康状况分有：正常人体育、残障人体育；按活动场所分有：家庭体育、社区体育、企业体育等。
①、基础性：首先，体育教育在整个教育中具有基础性地位，是德智体美教育的重要组成部分，其次，学校体育的对象是在校学生，身心发育处于关键时期，体育有助于他们的健康成长，再次，学生阶段是生活习惯和行为养成的重要阶段，体育知识的掌握与体育习惯的养成，将为竞技体育和大众体育打下坚实的基础。
体育包括：大众体育、娱乐体育、医疗体育等。大众体育 亦称“社会体育”和“群众体育”。是为了娱乐身心，增强体质，防治疾病和培养体育后备人才，在社会上广泛开展的体育活动的总称。包括职工体育、农民体育、社区体育、老年人体育、妇女体育、伤残人体育等。
社会体育有哪些专项可以选择
师范生，毕业出去当体育老师是最靠谱的路子，在目前的校园体育活动中，包括社会上，篮球还是最热门，最普及的体育项目，选篮球吧。没错的。如果可以多选，田径，羽毛球也不错。
网球方面比较好，就目前情况而言，李娜法网夺冠带动了中国网球的发展，国内大多数人都已经开始重视网球，从网球场现在打球的人数来看就知道了，你如果毕业的话，应该刚好能赶上网球的高潮，就业应该比较容易。
体育专项有很多，以下列举一些：体育教育：培养能胜任学校体育教学、训练、课外体育活动组织、运动项目代表队训练及竞赛组织工作，并能从事学校体育科学研究，学校体育管理等工作的应用型人才。
就业方向：体育专项上有两个方向：学校和社会健身，学校：足球、田径，篮球永远是传统项目，随着教育部和国家体育总局进一步对学校足球四级联赛的重新开打，重视足球体育人才，从学校抓起的思路，足球还是不错的项目。
社会体育专业就业方向有：1·中小学体育教师 对应专业：体育教育 职业说明：同普通教师 初始职位：教师 职业人格：管理型、服务型、事务型 学业规划：学好本专业，锻炼好身体。提高自己的求职能力，打造个人核心竞争力。
什么是社会体育
社会体育体育又称群众体育或大众体育，是指普通民众自愿参加的，以强身、健体、娱乐、休闲、社交等为目的，一般不追求达到高水平的运动成绩，内容广泛、形式多样的体育活动。
社会体育，也称“群众体育”、“大众体育”。厂矿、企业、事业、机关的职工，以及城镇居民与农民，为达到健身、健心、健美、娱乐、医疗等目的而进行的内容丰富、形式多样的身体锻炼活动。
社会体育体育又称群众体育或大众体育，是指普通民众自愿参加的，以强身、健体、娱乐、休闲、社交等为目的，一般不追求达到高水平的运动成绩，内容广泛、形式多样的体育活动。价值：科学和实践证明，增进身体健康，增强体质，涉及多种因素，而体育锻炼则是最积极、最有效的手段。
是指职工、农民和街道居民自愿参加的、以增进身心健康为主要目的的，内容丰富、形式灵活的群众体育活动。社会体育是群众体育的主体部分，但不是全部。它不同于高水平的竞技运动，它是以普通人群为对象的，但它不涵盖学校中的体育教育，也不包含武装力量里的军事体育训练。
社会体育，也被称为群众体育或大众体育，它主要指的是普通民众自愿参加的，以强身健体、娱乐休闲、社交等为目的的体育活动。这些活动一般不追求高水平的运动成绩，内容广泛，形式多样。社会体育是人们日常生活的重要组成部分，它涵盖了多种体育活动形式，如户外运动、健身俱乐部、社区运动会、企业团队活动等。
什么是社会体育 社会体育又称群众体育或大众体育，是指普通民众自愿参加的，以强身、健体、娱乐、休闲、社交等为目的，一般不追求达到高水平的运动成绩，内容广泛、形式多样的体育活动。
按目的分类的社会体育有哪几种?
体育是人类社会发展中，根据生产和生活的需要，遵循人体身心的发展规律，以身体练习为基本手段，达到增强体质，提高运动技术水平，进行思想品德教育，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动，是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科学领域。
体育的分类 （1）作为体育方式、手段的运动部分；（2）运用这种手段、方式来实现体育的社会目的部分。体育的本质 体育具有双重的本质；一个运动的本质，即自然的本质；一个是教育的本质即社会本质。体育的根本性质，正是由其自然质和社会质相互结合、交互作用来决定的。
娱乐体育是指在余暇时间或特定时间所进行的一种以娱悦身心为目的的体育活动。具有业余性、消遣性、文娱性等特点。内容一般有球类游戏、活动性游戏、旅游、棋类以及传统民族体育活动等。
社会体育的话其实是指普通民众自愿参加的，以强身、健体、娱乐、休闲、社交等为目的。不以追求高水平为目的的。是多形式多样化的体育锻炼。竞技体育的话以前的话我是从事过的，他会不断的发展你的身体，开发你的潜力。以攀登运动技术高峰和创造优异运动成绩为主要目的的一种运动活动过程。
我国体育社团的性质和分类
1、非营利性：体育社团不能以盈利为目的，虽然一些体育社团从事经营活动，但最终目的仍然必须是为了扩大体育社会效益。（3）互益性：体育社团成员要在所组织的活动中互利互惠，这也是社团成立的出发点。
2、社团性质：大学体育社团是在各体育单项基础上形成的，以各项运动项目为主要活动形式，学生自我组织和自我管理，利用课余时间开展各种体育活动的学生自发组织。由于体育项目不同，社团活动规模大小不活动时间不定、形式自由、灵活多样等，体育社团可以吸引众多的参与者。其主要是建立在学生的共同兴趣爱好上。
3、性质：大学体育社团是在各体育单项基础上形成的，以各项运动项目为主要活动形式，学生自我组织和自我管理，利用课余时间开展各种体育活动的学生自发组织。由于体育项目不同，社团活动规模大小不活动时间不定、形式自由、灵活多样等，体育社团可以吸引众多的参与者。其主要是建立在学生的共同兴趣爱好上。
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