体育当中如何体现美育价值「体育当中如何体现美育价值观」

在我们聊体育当中如何体现美育价值，大家或许都熟悉，有朋友问体育当中如何体现美育价值观，这究竟怎么回事呢？让我们一起来了解吧。

如何在体育教学中渗透美育教学

1、布置现场设备和使用自然环境进行审美教育体育教学的场所主要在操场上进行，运动练习的器材场是构成体育教学的重要因素。教师上课前要根据讲课内容和目的把场地打扫干净，地势平坦，没有石头和他障碍物。同时综合考虑场地布置、器材布置、色彩布置等，尽可能把场地设计得美观，线条清晰，器材布置符合美学要求。

2、可以让学生感受到平衡、对称、协调、节奏旋律的美，还可以感受技术动作的美；教师要注重培养学生正确的坐、立、行、走等身体姿势，要求学生做到站立挺直、坐姿端正、行走轻盈而沉稳，展示出美的姿态和良好的精神风貌。

3、体育教育中美育的意义、功能、目标依据、框架与运用进行了阐述。着重提出了有关体育教育中美育目标的具体构建的设想，强调了美育在体育教育中的重要性及其应用的价值。

体育美育包括哪些方面

利用体育活动中丰富的内容和独特的教学形式可培养学生形体美、姿态美、动作美、语言美、仪表美、心灵美和行为美。形体美：即“人体美”。人的形体结构的美。姿态美：指人的仪表、举止以及姿态所显现出的美，其中仪表美又包括容貌美、形体美和修饰美。

心灵美：学校体育中美育的功能表现在对学生心灵美的教育上，内心世界的美，也称为心灵美。学校体育中的审美教育，既不同于政治理论教育，也不同于一般的思想政治。它主要是通过对体育美的感受、认识和理解，从而感到愉悦，从愉悦中受到美感教育。

第一：非自然属性。体育美具有社会美和人文美的性质。人在体育活动时的社会性，表现在其行为十载一定思想指导下的有意识，有目的的自觉活动。人体的生物虽然是一切身体文化的物质基础，但它却不能代替体育美的人文性。第二：非艺术性。

．体育的含蓄美。体育的艺术美、创造美、人们内心道德美、力量美、智慧美等是含蓄美的表现形式。体育活动的拼搏意志是我们这个民族向上精神的具体体现。它寓意深刻，意境纯美，形象丰富，神韵无穷，给人以享受、鼓舞和力量，发人深省。3．体育的形式美。

如何在体育教学中渗透美育

1、我在体育教学中也有些适时对学生进行心理素质教育的感受。比如前边说过的营造良好的体育课堂氛围，让学生在积极向上、活泼乐观的气氛中上完一节体育课，最大限度地发挥学生的情绪、情感的感染功能，让学生在学习中表现出积极的情感、乐观的情绪、饱满的热情，对学生的性格也会产生良好的影响。

2、体育教育中美育的意义、功能、目标依据、框架与运用进行了阐述。着重提出了有关体育教育中美育目标的具体构建的设想，强调了美育在体育教育中的重要性及其应用的价值。

3、在体育活动中利用艺术领域内容，主要有下面几个方向：1，艺术与体育相互联结，有一定比例的交叉重叠关系。体育中渗透着大量的美育因素。

4、一）酝酿阶段：丹桂小学体育组集体研讨 专业引领提升理论； 确定教学主讲人：王先彬老师。以“如何在体育教学中渗透美育”以这个为目标确定教学内容：《抗旱救灾》 （二）实施阶段（现场教学与评课反思） 活动时间：20xx年4月6日。

5、社会主义时代比之任何一个时代都需要美育，而且为培养全面发展人才的素质教育起着催化剂的作用。它在学校各学科中占有一定地位，并不是可有可无的。其一，美育具有相对独立性，有其自身的目的和使命，是德育、智育、体育所不能替代的。

6、与日常教育相结合 教师应该将美育与日常教育相结合，将美育融于日常教学中，并结合各个科目进行贯通式教学，增加美育元素的渗透，提高学生对各个科目的兴趣和学习效率。同时，在日常教育过程中也要注意对学生进行健康引导，避免盲目追求艺术成果和过度的竞争。

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