大班玩体育游戏困惑与问题 ，大班玩体育游戏困惑与问题怎么写

当交流大班玩体育游戏困惑与问题，我们或许略知一二，有朋友想问大班玩体育游戏困惑与问题怎么写，这到底是怎么一回事呢？让大家少走弯路。

幼儿园健康活动中都存在哪些困惑

．活动形式上--集体活动多，个体、小组活动少；放羊式活动多，有明确活动目的的少。 3．活动内容上--强调了动作的学习、技能的提高，而忽视了幼儿玩的天性和兴趣的激发。 4．指导方法上--教师规定多，幼儿模仿性学习行为多，在活动中一刀切的灌输方法用的比较多，自主性学习行为少。

幼儿园实施幼儿健康教育的过程中存在的问题 （一）存在知行脱节现象 《幼儿园教育指导纲要》明确指出“幼儿园把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，“我们必须高度重视幼儿健康教育”，“幼儿园第一要注意的是儿童的健康”。儿童教育家陈鹤琴说“健全的身体是一个人、做人、做事、做学问的基础”。

如主动、乐观、合作、勇敢、自信、参与活动的兴趣、习惯等等，由于在活动过程中没有什么与之相对应的内容，就显得虚、空、可有可无，造成目标的流失现象。

幼儿园户外体育活动存在哪些问题和困惑

在幼儿园的体育教学中存在着两个方面的问题：一是幼儿体育活动时间总体较长但是较为分散；二是幼儿活动时间段较大，一次体育活动时间过长，令幼儿产生疲乏感和无趣感，丧失兴趣。

二）运动量太少，难度太低，练习密度不足 幼儿园教师基于自身的生理、心理和社会因素等影响，往往选择一些安静、轻松、安全且偏重于技巧练习的活动内容。在活动组织上，讲解密度、示范密度过长，练习密度不足。

沟通问题，由于年龄小理解能力差，不能很好的，快速的传达你的意思。造成混乱。少儿随意性大，安全隐患大。少儿自制能力差，自我约束能力弱，老师要有足够的能力吸引学生的注意力。

幼儿园体育存在的问题：幼儿参加体育活动的时间不足。上、下午户外活动机会少。一是教师将体育活动时间挪为他用。观察到，当带班教师那一天的教学任务未完成时，教师会利用户外体育活动的时间完成教学任务。二是教师将体育活动视为幼儿表现好的奖励。

体育器材投放不合理 体育器材是幼儿游戏时必须要配备的材料，富有童趣的器械可以提高幼儿参与活动的积极性和想象力，目前大部分幼儿园都会配置大型滑梯、沙池等，大型组合滑梯的功能性比较弱，可利用空间不足，配置体育材料包数量有限。

越来越多的幼儿园和老师们倍加重视体育活动和运动游戏的开展，想要为孩子们呈现一场“有趣有益”的运动游戏课堂，但却并不简单。在实践中，我们总会碰到这样或者那样的问题：游戏太过模式化，缺少个性化；游戏目的不清晰，缺少目标性；游戏缺少场景感，孩子难以代入；游戏内容堆砌，缺少趣味性等。

大班体育活动教学反思

1、简单讲评幼儿的活动情况。同时让幼儿感受同伴合作游戏的快乐。整理材料，结束活动。教学反思：本次《快乐做运动》活动的成功之一在于通过创设情景蚂蚁搬运粮食准备过冬来引起幼儿参与活动的兴趣。怎样搬运粮食呢？搬运粮食要经过哪些路线呢？以此让幼儿自然从练本领开始学习。

2、幼儿园体育的教学反思1 我们果班组进行了体育赛课活动，我为大家展示一节体育活动《赛马》。本次活动目标有两个： 掌握跑马步的技能技巧，积极参与跑马步的训练。 学习与同伴合作赛马的技能，体验合作的快乐。

3、教学反思： 本次《快乐做运动》活动的成功之一在于通过创设情景“蚂蚁搬运粮食准备过冬”来引起幼儿参与活动的兴趣。怎样搬运粮食呢？搬运粮食要经过哪些路线呢？以此让幼儿自然从练本领开始学习。问题情景的创设有助于促使幼儿发现本次活动的学习重点：两人不直接用手合夹一个球向前走的方法，进而有效激发幼儿的学习兴趣。

大班卷白菜体育存在问题与解决

大班卷白菜体育存在问题是卷白菜时有的小朋友手会松开，解决办法如下。教师可以采取奖励机制，奖励没有松手的小组每人一根棒棒糖，并鼓励其他小组再接再厉，听好口令再松手。游戏玩法：将幼儿分成人数相等的几组。每组幼儿手拉手排成一排，排头戴上白菜头饰。

幼儿园体育存在的问题：幼儿参加体育活动的时间不足。上、下午户外活动机会少。一是教师将体育活动时间挪为他用。观察到，当带班教师那一天的教学任务未完成时，教师会利用户外体育活动的时间完成教学任务。二是教师将体育活动视为幼儿表现好的奖励。

问题一：学生缺乏兴趣 学生缺乏对体育课的兴趣是一个常见的问题。一些学生可能更喜欢其他学科，对体育活动不感兴趣，这可能导致他们在体育课上表现不佳。解决方法 多元化运动选择：在体育课中提供多种不同的体育项目，让学生可以选择自己感兴趣的项目，从而增加他们的积极性。

改进措施：在给学生讲解基本的运动技巧、比赛规则和注意事项后要求学生上场比赛，再根据学生在比赛过程中暴露出来的问题对学生的薄弱环节进行巩固。（三）教学内容单调 存在的问题：教学内容对体育教学实效性、学生的运动兴趣等有直接的影响。

幼儿园大班体育游戏教案《踩草绳》含反思

活动反思：兴趣是学习的动力和源泉，幼儿的天性是活泼好动，本活动我觉得充分调动起了幼儿的学习积极性。在活动中孩子们感受到了游戏的快乐，能够主动积极参与探索绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。充分体现了老师的主导作用和幼儿的主体地位。

幼儿园大班健康教案 篇1 活动目标： 探索、尝试玩稻草绳的不同玩法。体验玩稻草带来的乡土情趣。 提高幼儿钻、跳、跑、爬、平衡走等动作的协调发展。 活动准备： 稻草绳若干。 活动过程： 引入课题。 《骑马》游戏。

幼儿园大班体育教案 篇1 活动目标： 利用绳子想出各种各样的玩法，并且进行钻、跑、跳等动作的练习。 通过教师的示范和对同伴经验的借鉴掌握循环钻绳子的技能。 在练习时努力控制自己与他人合理分享有限的空间。 培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

请幼儿拔一根草，并说一说什么感觉（费劲）然后让幼儿在草地上和泥地上分别取一些土，讲一讲从哪里取土更容易些，原因是什么，从而使幼儿知道小草具有固土的作用.让幼儿仔细观察并捏一捏，草地底下的土和泥地的土有什么不同？（温度不同）。

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