如何开展好户外体育活动「如何开展好户外体育活动心得体会」
聊到如何开展好户外体育活动，我们可能都了解，有朋友问如何开展好户外体育活动心得体会，这究竟怎么回事呢？希望大家会喜欢。
如何组织幼儿的户外体育活动
以愉快的情绪带动教师要以愉快地情绪去感染幼儿，走进幼儿的情感世界，了解他们内在的需求，才能开展他们喜欢的户外活动。以创新的内容吸引针对小班幼儿易疲劳、注意力易转移的特点，教师可逐个出示新鲜玩具以引起幼儿的兴趣，也可利用一物多玩开展3～4个小游戏，充分调动幼儿的积极性。
户外体育活动是培养幼儿全方面能力的不二选择。它不仅能锻炼身体，还能提升体育技能。那么，如何有效地组织幼儿的户外体育活动呢？以下建议或许能给你带来启发。安全、耐用、丰富、层次教师在挑选户外体育活动的器械时，要牢记三个要点：安全、耐用是基础，器械的丰富性和层次性也不可忽视。
以下是我为大家整理的小班体育活动教案《小刺猬运枣子》，欢迎大家阅读，仅供参考。教学目标练习手和膝盖着地爬，锻炼动作的协调性。主动参与活动，体验有爱之情。教学重点掌握手和膝盖着地爬的动作。教学难点爬的过程中膝盖不离地。教学准备红色枣子若干、小篮子、轮胎等。
调整优化自然环境 实施体育活动，首先要调整和改善幼儿园现有的自然环境，确保开展丰富的活动。于是我们对本园的活动场地进行全面规划，如利用高矮凳和跨栏等创设跑跳区等。同时我们还利用幼儿园的现实环境开展各类运动项目，最大限度地为幼儿创设体育活动环境，锻炼幼儿的运动体能。
幼儿体育，包括早操、体育和户外体育活动三个方面。教师在组织幼儿的户外体育活动时，需要注意哪些方面呢？器械的选择和制作在器械的选择上，教师应注意：第一，选择器械时需要安全、耐用；第二，器械需要丰富、有层次性；第三，器械要考虑趣味性和多变性。
如何开展好户外体育活动?
安全、耐用、丰富、层次教师在挑选户外体育活动的器械时，要牢记三个要点：安全、耐用是基础，器械的丰富性和层次性也不可忽视。更重要的是，器械应具备趣味性和多变性，让孩子们在玩耍中感受到无限乐趣。创新游戏材料教师在选择游戏材料时，要充分考虑孩子的年龄特点。
有效开展幼儿园户外活动方法如下：积极为孩子创设良好的活动环境。现代的家庭多数居住在高楼里，孩子很少有机会接触到外面的世界。儿童院是孩子生活的小乐园，孩子大部分时间是在这里渡过的。
其次，合理安排好活动的场地。同一个时间段，活动的人数少了，幼儿就有更加充足的游戏场地进行活动，活动场地增大，危险系数也会降低，这样幼儿的活动量和活动强度也可以增加，通过这样的户外体育活动，更加能促进幼儿的身心和谐发展。提供充足的户外活动时间。
创设宽松、适宜的户外活动环境。良好的户外活动环境直接影响着开展体能锻炼的有效性和安全性。利用乡土资源，开发运动器械。如果地处农村，有着取之不尽、用之不竭的自然资源、特产资源，要学会利用开发。 利用运动器械，提高锻炼实效。
首先，户外大型玩具是幼儿园的必备设施。其次，可以适当添置户外体育活 动的各种玩具器材，如：小木马、跷跷板、足球、转椅、蹦床等……同时根据不同年龄的孩子的需要，利用废旧物品自制不同功能的活动器械。如小班的孩子喜欢色 彩鲜艳、简单、可爱的玩具材料。也许一根彩条孩子也玩得很开心。
想要有效的开展户外活动，就需要每天为幼儿提供60分钟以上的游戏时间。另外，室内游戏时间不能代替户外活动时间，这两种活动会促进儿童不同方面的发展，都是不可缺少的。游戏是孩子学习的好课堂，孩子可以玩很多东西，并通过游戏学习不少有关幼儿知识。
幼儿户外体育活动:培养全方面能力的关键
1、注重地面是否有障碍物台阶石块砖头塑料袋等简单绊倒的东西，带着幼儿绕开，活动过程中教育孩子不要乱跑，统一参与集体活动，不要擅自自由活动或随意离开队伍，有特殊的及时与老师沟通。 2家长打算带幼儿回家时，必须与本班教师打好招呼才可离开。
2、新《纲要》在健康领域中提出，“幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”、“在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度”。
3、注意场地器械的安全，教会幼儿正确的运动方法，注意幼儿运动后的反应（脸色、出汗、呼吸、脉搏等）并有意识地利用运动的有利时机，发挥幼儿在运动中的独立性、自主性和创造性，培养幼儿活泼开朗的性格和灵敏协调的能力。
4、户外活动一般以体育游戏为主，但不忽略其他游戏的穿插进行，如智力游戏、娱乐游戏、民间游戏、音乐游戏等。我班玩过的民间游戏有，“跳图形”“跳数字”“踢毽子”等，可发展幼儿手、脚动作灵活、协调能力。
5、因此教师必须通过制定规则，让幼儿学习遵守规则，培养规则意识，在有序的活动中幼儿的自主性才可以得到良好的发展。
幼儿园户外活动怎么开展
以愉快的情绪带动教师要以愉快地情绪去感染幼儿，走进幼儿的情感世界，了解他们内在的需求，才能开展他们喜欢的户外活动。以创新的内容吸引针对小班幼儿易疲劳、注意力易转移的特点，教师可逐个出示新鲜玩具以引起幼儿的兴趣，也可利用一物多玩开展3～4个小游戏，充分调动幼儿的积极性。
幼儿园有效开展户外活动有以下五个方面：内容上打破传统：让孩子在挑战中获得自信。敢于尝试新的活动形式，打破旧的传统。难度上敢于突破：心理学研究表明：只有适度的要求才能有效地促进幼儿的发展，要求过高或过低都不行。在教育实践中，我们发现幼儿普通对有一定难度的活动较感兴趣。
要关注个体差异，做活动的引导者和孩子的游戏伙伴。启发幼儿想出多种玩法。给孩子更多自由的空间。在户外游戏活动中加强安全教育、增强幼儿自我保护意识。鼓励和评价。
这是深入开展体育游戏活动的客观物质保证和前提。教师的体育教学思想教师要深刻认识到体育课的重要性，从思想上要把体育游戏转化为体育教学，教师的体育教学思想的树立，是深入开展幼儿体育游戏的前提。户外活动时间为了保证幼儿身体的健康，《幼儿园工作规程》规定幼儿园每日户外活动时间不得少于2小时。
如何有效开展户外活动教研
第一环节：音乐游戏，通过游戏让老师有所感悟。第二环节：提出户外体能活动存在的问题并进行讨论。主要问题：根据学生的年龄特点，户外体能方面需要达到的目标有哪些；现阶段的体能方面能力，哪些方面比较欠缺。如何有效利用现有的器械能使户外体能活动丰富有趣。
转变观念——变“要我学”为“我要学”。教师的积极情感与需要是幼儿园教研的灵魂。幼儿园要将教研与教师成长结合起来，让所有的教师都认同教研是促进自身发展的重要途径。激发和调动教师内在动力，让教研成为他们自觉自愿的行动。（2）搭建舞台——让每位教师都有自我展示的机会。
具体方法如下：设定教研主题：以户外自主游戏为主题，如“如何有效开展幼儿园户外体育游戏活动”，或“依托园本教研，扎实开展户外自主游戏”。教师参与：教师是园本教研的主体，要积极参与到教研活动中来，分享自己的教学想法和教育方法，互相交流，共同进步。
立足园本，运用教研管理策略本着“落实《纲要》，提升教师教育理念，促进教师专业成长”为宗旨，幼儿园应结合实际情况，把更多的目光投向对教研管理策略的寻求上。什么样的策略是最有效的，只要能激发本园教师参与教研的热情，促进其发展，提高业务能力，就是行之有效的策略。
充分利用幼儿园户外场地条件，提供多样运动器械 在设置区域时，考虑大小区域之间适当的活动组合，包括儿童进行基本锻炼的区域，进行体育锻炼的区域以及有明显标志的区域组。科学规划整个公园的活动是可能的：创建一个攀岩区，一个投掷区和一个跳跃区。
如何开展幼儿园中班户外体育游戏
1、练习双脚立定 跳远 ，掌握动作要领，锻炼幼儿腿部的力量，提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。 通过游戏，发展幼儿动作的协调性和遵守游戏规则的意识。 培养幼儿勇敢，机智和灵敏的反应能力。 活动重点：练习双脚立定跳远，掌握动作要领，锻炼幼儿腿部的力量，提高幼儿的跳跃能力和平衡能力。
2、适合幼儿园中班《跑跑追追》适合幼儿园中班的孩子们，游戏场地选择平坦的场地，画出一个大圆，保证孩子们的安全。♀锻炼敏捷和躲闪能力《跑跑追追》游戏可以锻炼孩子们的敏捷和躲闪能力，提高他们的反应速度和团队合作意识。
3、通过游戏活动的进行，让幼儿能够体会游戏的乐趣。 在游戏过程中，让幼儿感受到合作的意义所在，并让他们学会与他人合作。 活动准备：揉成球状的报纸团、皮球、口哨、蚂蚁运食物的挂图一张、小蚂蚁面具若干。
4、幼儿互动游戏—应让幼儿充分自由地选择其它器械进行游戏。放松的调整—应将“亲亲美人鱼”活动环节调整到活动最后，让幼儿随着优美、舒缓的音乐做放松运动，最后活动自然结束。 2022幼儿园中班户外游戏活动教案范文2 活动主题 如何充分利用市局配送的户外活动器材和__ 户外运动 包（含自购）组织开展户外游戏活动。
5、共同讲评，结束游戏： 将各队色彩鲜艳的“画”集中在一起，师生共同进行评价。 幼儿园中班户外游戏方案5 设计意图： 中班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，吸纸跑这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。
6、跑步回来，重复进行游戏。 幼儿游戏，可计算篓子里的礼物数量。最多的队获胜。 师幼围成圆圈，随音乐向同一方向慢走，做简单的动作，放松身体。 中班体育活动方案2 活动主题 激情五月，阳光体育。
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