体育课蹲踞式起跑设计思路「体育课蹲踞式起跑设计思路图」

在我们讲体育课蹲踞式起跑设计思路，我们或许都听过，有人想问体育课蹲踞式起跑设计思路图，这究竟是咋回事？让大家少走弯路。

二年级体育下教案

1、【篇一】小学二年级下册体育教案 教学内容：立定跳远活动 教学目标：认知目标：使95%—100%的学生基本认知立定跳远 技能目标：使90%—95%的学生基本掌握立定跳远技术 情感目标：培养学生勇于克服困难的意志品质。负荷目标：预计练习密度30%—40%，平均心率120-130/分钟。

2、组织：分散练习、分组游戏 场地器材：体育馆、短绳每生一根、毽子每生一个 小学二年级下册体育教案 篇二 学习目标：快乐团结地进行游戏活动，从游戏中懂得团结就是力量。学习内容：游戏活动 学习步骤：情景导入 教师活动：组织学生队列常规练习。

3、小学二年级下册体育教案范文篇一 教材设计 本节课的主题是自编操即韵律操，目的增强学生体质，发展学生的身体素质。课的开始，创设情境（配有音乐）学生在老师的带领下进入生态园模仿动物行走，以达到热身的效果，使学生在轻松愉快的气氛下迅速地进入角色，从而能更好地投入到课堂的学习中来。

蹲踞式起跑教学方法选择及理由

× × ○ ○ 教法： △ 介绍蹲踞式起跑的意义及与站立式起跑的区别； 分组练习站立式起跑，使学生直观的了解； 教师讲解示范蹲踞式起跑的动作要领和口令； 分组做起跑的分解动作； 分组听口令做蹲踞式起跑； 分组进行快速反应练习； 纠正练习中出现的错误。

当学习一些技术动作时，以往的体育课教学由教师边讲解边示范，学生已经对这种教学模式感到单调、枯燥无味。我在体育教学中引入了信息技术后，效果就不大一样了。学生在课上的积极性是以前的体育课所达不到的，学生的学习兴趣是空前的。

站立式起跑和蹲踞式起跑的预备姿势不同。站立式起跑的预备姿势是双脚与肩同宽或略比肩宽，身体重心稍微向前倾，双臂自然下垂，身体放松。这种起跑方式需要运动员在听到指令后，依靠腰部的力量快速启动。

三）学习掌握蹲踞式起跑技术教学方法（1）游戏，提高快速反应的能力。①黑与白。把练习者分成两排对面站立，也可采用背向站立或迎面行进等形式，命名一队为白队，一队为黑队。 当游戏开始时，教师喊黑或者白的口令，两队听到口令后互相追拍。 ②喊号接球游戏。练习者站成一个圆圈，顺时针报数。

蹲踞式起跑评课意见与建议

1、纠正问题多对学生的启发诱导还不够，如在做蹲距式起跑练习时，可让学生自己体会，然后讨论讲评，这样效果会更好。 二是对个别学生参与练习不积极的问题，不能及时激发鼓励， 三是时间把握上有些不合理， 四是对教材的挖掘不够，蹲踞式起跑还应包括起跑后的加速跑一技术环节。

2、这样既提高了学生的学习兴趣，又开拓学生的思路，起到了重要作用，对于更好地掌握技术动作，有效地活跃课堂气氛。课堂教学中设疑的方法较多，如悬念式设疑，在课的一开始设置一些悬念，使学生带着问题上。而且自己通过亲身体验把问题解决。

3、教材内容有：体育与健康基础知识；田径：跑、跳、投；体操，球类：篮球、足球；身体素质练习。 教材的重点：跑中的快速跑；跳跃中的跨越式跳高；体操中的单杠动作；球类中的控球技术； 教材的难点：蹲踞式起跑；跳跃中的起跳环节；球类中的人球结合。

4、认真学习大纲和学科改进意见，认真备课、钻研教材，提高教学质量。 加强教学工作管理与指导工作，努力使我校教学工作更加规范化、科学化。

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