大班幼儿攀爬体育游戏教案 ，大班幼儿攀爬体育游戏教案及反思

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幼儿园大班体育教案

幼儿园大班体育教案 篇1 活动目标： 学习双脚立定跳远，距离不少于55cm。 丰富圈的多种玩法，培养幼儿的想象力、创造力。 提高幼儿积极参加体育活动的兴趣，培养活泼开朗的性格。 体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。 培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

请个别幼儿示范练习（重点引导幼儿讨论怎样能很快向上爬，往下落） （2）自由练习。（重点） 游戏：《小壁虎捉虫子》 （1）小壁虎怕小草地，爬小木桥，爬上墙壁，取到小虫子，往回放到筐内。幼儿练习。 （2）比赛游戏若干次 大班体育游戏活动：“风儿与雪花” 目标： 1练习原地向上纵跳抛物。

幼儿园大班体育教案 篇1 活动目标 练习正面钻过不同高度的障碍物，钻时能低头、弯腰、曲腿。 综合练习钻、爬、纵跳触物等动作，培养幼儿动作的协调性和综合运动能力。 通过游戏情节，对幼儿渗透爱心教育。 活动准备 动画片、音乐：交通信号灯。 物质：山洞（替代玩具），长绳上挂满果子。

大班体育游戏爬教案

幼儿园大班教案《攀爬》1 游戏目标： 激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养幼儿的独立意识，体验成功的喜悦。 发展幼儿身体动作的协调性，增强幼儿的体质。 通过游戏引导幼儿走过平衡木、渡过攀岩墙，发展幼儿平衡、攀爬、协调等基本动作。 锻炼平衡能力及快速反应能力。

先让孩子了解爬行，激发他们对爬行的兴趣。然后让孩子想一想生活中哪些动物是爬行的，然后让他们模仿，从而做一些热身运动。游戏开始，在爬行过程中，让宝宝尽量手脚伸直，根据老师选择的场地来进行适当的调整爬行动作，教会孩子各种爬行动作和技巧。

教师：小蜈蚣长大了，试试3人合作玩“蜈蚣爬”游戏吧。（先集中讨论：人多了，怎样才能不相互踩脚？明确先行的方位；共同喊口令进行；走时队伍不能断开。）（2）三人合作自由练习，轮流交换做排头，教师敲鼓点进行快、慢练习。

探索纸袋的多种玩法，增强创造思维能力和表现力。练习手脚着地爬，掌握其要领。乐于参与活动，体验活动乐趣，综合素质得到发展。活动准备：纸袋若干、蚂蚁头饰、口哨。活动过程：介绍材料 出示纸袋，介绍纸袋。幼儿每人拿一个纸袋。自由探索，玩纸袋。

《乌龟搬家乐翻天》体育教案适用于大班的体育主题教学活动当中，在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的能力，锻炼大班幼儿的体育技能，让他们掌握更多的体育知识。活动目标：在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的能力。

幼儿攀爬游戏及玩法

1、幼儿攀爬游戏及玩法如下：看谁先上楼 幼儿两人一组，在一楼楼梯口准备，两人用“包剪锤”的方法，争取先上楼梯的机会。赢者上两级，输者在原地不动，直到一名幼儿先走完一层（8-9级）楼梯为止。游戏规则：“包剪锤”输了的幼儿只能站在原地不动，赢了的才能上两级。

2、激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养幼儿的独立意识，体验成功的喜悦。 发展幼儿身体动作的协调性，增强幼儿的体质。 通过游戏引导幼儿走过平衡木、渡过攀岩墙，发展幼儿平衡、攀爬、协调等基本动作。 锻炼平衡能力及快速反应能力。 鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

3、首先三脚架搭建平衡长梯，锻炼幼儿的平衡能力。其次走轮胎：通过互帮互助站在轮胎上向前向后平衡走动。然后攀爬闯关：轮胎、油桶、平衡木、长梯、梯形梯、人字梯自由摆放不同难度，自主选择难度进行挑战。最后通过攀爬架，可以加强走、奔跑、攀爬、平衡能力。

4、肘膝着地爬动作要领是身体呈跪姿，双臂屈肘，双肘着地，两前臂于头侧，爬行时，肘膝异侧同步向前移动，腰部随肘膝的移动进行左右摆动。通过肘膝着地爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。

5、感统攀爬墙的玩法如下：使身体向上运动和尽量贴近岩壁。岩壁上的支点形状很多，常见的有几十种。攀爬者对这些质点的形状要熟悉，知道对不同支点手应抓何处，如何使力，根据支点上突出（或凹陷）的位置和方向，有抠、捏、拉、拽一些、握、推等方法。但也不要拘泥，同一支点可以有多种抓握方法。

大班教案爬山

爬山教案 篇1 教学目标： 认识7个生字，会写13个生字。正确读写“推荐、演练、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅”等词语。 能正确、流利地读通、读顺课文。 能读懂课文内容，联系上下文体会课文中含义深刻的语句，初步感知叶圣陶先生认真、平和的人格。

练习走、跑、跳、攀爬、平衡、投掷等动作技能，积极探索多种上山、下山的方法；大胆地尝试用自己感到困难的方式上山、下山，体验游戏的.乐趣；以积极、勇敢、团结协作的状态参与游戏，培养幼儿不怕困难，勇敢精神品质。

游戏《小蜗牛爬山》，体验通过坚持战胜困难的过程和成功后的喜悦。师：今天我们也来学一学勇敢的小蜗牛，玩一玩爬山的游戏。⒈爬山坡 （1）师：我们的第一个挑战就是爬山坡，做山坡的孩子坐在垫子上，腿伸直，两手尽量往后撑。

爬山教案 篇1 教学分析： 课文分析叶圣陶是如何修改作文稿的，“那片绿绿的爬山虎”正是很好教导学生对学业要认真对待，不可马虎。 教学安排： 2课时 教学目标： 初读课文，知道课文讲了一件什么事，这是一件什么时候的事。

幼儿园爬行游戏教案

1、幼儿园体育爬的游戏教案 篇1 教学目标 感受手指游戏带来的快乐。 当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。 在歌唱的过程中，结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。 教学准备 歌曲《爬呀爬》。 认识自己身体的各个部位，能说出其名称。

2、幼儿园小班体育游戏活动《小蚂蚁爬爬》教案三篇1 设计思路：根据小班幼儿的身体发展特点和规律，以及3—4岁幼儿的好奇心比较强，又加上小班幼儿特别喜欢爬，但是机械式的爬枯燥无味，就难以激起幼儿的兴趣，应该为幼儿精心设计游戏场景，在一系列游戏场景的变换中练习爬的动作。

3、幼儿园爬行游戏教案1 活动目标：认识各种爬行的技能，增强宝宝的肢体力度 提高宝宝四肢以及身体的协调性 让孩子感受幼儿园中的快乐气氛 活动准备：一些日常孩子爬行的娱乐设施 如果是在教室进行，可以准备一些垫子。

幼儿园大班体育教案:蜈蚣爬

1、教师（出示一组幼儿联合做蜈蚣爬的半蹲照片）：这样像蜈蚣吗？是怎么连接的？（分析动作，模仿学习：一组幼儿身体靠近，后面幼儿双手扶着前面幼儿腰两侧，腿部半蹲，站成一队。）（3）幼儿第一次分小组自由尝试做蜈蚣行走的练习，教师观察、发现幼儿迈步不协调、步速不一致等问题，引导幼儿发现探索。

2、幼儿园大班体育教案 篇1 活动目标： 初步掌握”蜈蚣爬”游戏中的合作行走方式，发展平衡协调的能力，锻炼腿部力量。 能通过观察模仿、口令、方向饰物等方法感知左右空间方位，学习协调一致地合作行走。 能积极与同伴合作，体验多人同步行走的快乐。

3、幼儿园大班体育教案 篇1 活动目标： 初步掌握小“蜈蚣”的蹲行动作，发展肢体的协调能力，锻炼幼儿的腿部力量。 通过听口令学习协调一致的合作行走。 体验与同伴合作蹲行的乐趣，努力与同伴共同完成游戏。 初步培养幼儿体育活动的兴趣。 幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

4、幼儿园大班体育教案 篇6 活动目标： 初步掌握”蜈蚣爬”游戏中的合作行走方式，发展平衡协调的能力，锻炼腿部力量。 能通过观察模仿、口令、方向饰物等方法感知左右空间方位，学习协调一致地合作行走。 能积极与同伴合作，体验多人同步行走的快乐。

5、经验准备：知道蜈蚣是多足的爬行动物；学习过侧行动作，有听信号向不同方向走跑的运动经验。 物质准备：球18个、塑料筐6个、小鼓1副、花环18个；音乐（比赛背景音乐、“花之舞音乐”、放松音乐等）；蜈蚣范例图片、幼儿模仿蜈蚣队形照片各一；擦汗毛巾。

6、大班教案 篇5 活动目标 初步掌握“蜈蚣爬”的合作行走方式，锻炼腿部和腰部的力量。 体验按左右方向顺序游戏的方法，提高辨别左右方向的能力。 积极与同伴合作，体验多人同步行走的快乐，培养幼儿的合作意识和合作能力，使幼儿喜欢参加游戏活动，并从游戏活动中获得成功的快乐。 培养幼儿健康活泼的性格。

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