体育同课异构教研活动美篇　同课异构展风采 教研活动促成长

在大家讲体育同课异构教研活动美篇，我们可能略知一二，有朋友问同课异构展风采 教研活动促成长，这到底是怎么一回事呢？让朋友们少走弯路。

同课异构,各显风采

更新教育理念、创新管理模式、强力推进课程改革，全面提升教育教学质量是新时期对教师的要求。“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想”。

一般而言，同课异构是指选用同一教学内容，根据学生实际、现有的教学条件和教师自身的特点，进行不同的教学设计。“同课异构”要求教师精心研究教材，潜心钻研教法和学法，以便各显风采，各具特色，为集体研讨提供很好的研究平台。它是教师提高教学水平和教学能力，总结教学经验的一条有效途径。

本次由导师李兰芳老师和学员代表官网娟老师同课异构，执教了四年级上册Unit2 Let’s make a fruit salad（Story time）。

同课异构教研的活动总结

1、同课异构教研活动总结【1】 为了青年教师的相互学习、共同发展，我校、沙溪实验中学和金浪中学开展了三校青年教师“同课异构”活动。各所学校派出了一名青年教师上一节公开课，所上内容是7A Reading I，我们各位青年教师能通过听课、评课，从中汲取长处，消化在自己的课堂中去。我就三位老师的课，谈谈我的一点点想法。

2、同课异构活动总结1 20xx年12月4日，在学校领导组织下，我校与防山梁公林小学举行了“同课异构”教学研讨活动。

3、同课异构活动总结篇一 感谢学校安排了这次同课异构活动，给我们提供了一个很好的学习的平台，也感谢讲课老师付出的辛勤劳动，听完了13堂课，使我受益匪浅。

体育教研活动方案

1、听课体育教师每人写一份心得体会材料，在活动后交片区中心校存档，参会教师要作好相关记录作为继教登记的活动材料。活动结束后颁发继续教育活动登记证明。 除因病及非常特殊事情外不得请假，活动考勤及应交材料纳入绩效考核。 丹桂小学作好后勤保障的相关准备工作。

2、幼儿园体育教学教研活动方案1 活动时间：___年_月6日。 活动地点：幼儿园东边面的草坪 活动主题：幼儿春季运动会 活动重点： 让孩子通过自己的努力完成比赛，感受成功的快乐。 激发幼儿参加体育活动的积极性，发展幼儿身体的协调性和灵活性，增强幼儿的体质锻炼。

3、体育教研活动方案1 策划背景 有效的密度和强度离不开教师对课堂教学过程中队伍调动的安全、有序和巧妙。体育教师应该有这个能力，把握好因教学内容不一而产生多变的队伍调动，使我们的课堂教学更加便利、有效。

4、根据《课程标准》和各年级学生的实际情况与目标，各教师按年级教学进度安排表和单元教学计划，提前两周写出设计方案和课时计划，提前一周分年级进行集体备课讨论（全员参加），时间每周五上午教研活动（区上有教研活动时，改在每周三上午），由各年级负责人，制定执行教案，完善体育资源库。认真检查教学设计方案、课时计划。

5、用 儿童 感兴趣的方式来开展体育活动，发展幼儿的基本动作，提高动作的协调性、灵活性。以下是我精心收集整理的小班体育教研活动方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔！ 小班体育教研活动方案1 设计意图： 冬天，孩子们的衣服穿的较多，大多孩子不爱运动。

同课异构展风采,以研促教共成长

1、薛静老师和李凤兰老师两位四年级数学教师以“同课异构”的形式为大家呈现了《小数的大小比较》的教学过程，“同课异构”的教研方式，可以引发参与者智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，可以相互借鉴，相互成长。

2、活动第一阶段，来自田庄乡中的张梦珂老师和来自龙泉乡中的王孟真老师分别授课法布尔的《蝉》。两位年轻教师分别以各具特色的课堂教学，为老师们呈现了风格各异的两节公开课。

3、总之，同课异构不变的是教学内容，万变的是教学形式。同中求异，异中求同。本次同课异构活动为老师们提供了一个很好的学习平台，有效促进了我校数学教师在交流中吸收在吸收中借鉴，在借鉴中成长，对提高课堂教学的有效性，实效性和教师的专业化成长，具有很好的现实意义。

4、年10月16日下午，市北区任瑞春名师工作室在青岛39中市北分校举行展示课研讨活动，由青岛39中市北分校的赵梦和青岛弘毅中学的梁维卿带来两节《世界的聚落》的同课异构。本次研讨活动分为课堂教学、互动交流和名师点评三个环节。第一节课由39中市北分校的赵梦老师执教。

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