体育教学怎样激励学生成长　如何激发学生体育课积极性

当提到体育教学怎样激励学生成长，大家或许都熟悉，有朋友想问如何激发学生体育课积极性，这到底是咋回事？让朋友们少走弯路。

在体育课堂中怎样让学生快乐学习

1、一）体育课堂教学中设置疑问在体育教学中，教师要有目的、有预见地给学生设置疑问亲身体验，解决问题。这样既提高了学生的学习兴趣，又开拓学生的思路，起到了重要作用，对于更好地掌握技术动作，有效地活跃课堂气氛。课堂教学中设疑的方法较多，如悬念式设疑，在课的一开始设置一些悬念，使学生带着问题上。

2、内容教法新颖，增加学生学习兴趣教学中只要有新教材的出现，学生就表现出兴高采烈！跃跃欲试的状态。

3、这是我们体育教育的新思想，用兴趣去引导学生，让快乐围绕周围。营造愉悦的课堂气氛 教学的艺术是使学生喜欢你的东西。作为体育老师，我们应该把玩和学结合在一起，虽然说是体育课，但是我们还要让学生学到一些有用的东西，至少让学生养成一种良好的锻炼习惯。

4、在教学中要善于发现和利用他们的闪光点。气可鼓不可泄，鼓气，就是激励，对学习信心不足的学生，我一旦发现他们一点进步，就及时表扬和鼓励，以增强其荣誉感，自信心。“输氧助燃”，使之成为奋发进取的成功者。

5、帮学生树立自信心，让他们做课堂的主人 新课改要求“以人为本，全面锻炼学生身体”。体育课堂教学的目标具有导向、激励和评价的功能。

如何在体育教学中对学生进行积极心理的培养

兴趣是最好的老师。可见在体育教学中激发和培养学生兴趣是非常重要的。在教学过程中，教师如果教法呆板、机械，学生就容易分心、厌学，造成有更多的体育学困生。

培养学生的学习兴趣和注意，提高学生积极性 学生有无兴趣直接影响着他们参加学习的积极性，决定着知识的掌握和技能的形成，学生一旦对学习有了兴趣，他们就会把学习作为自己的需要，刻苦地进行学习和锻炼。

优越生活条件下的小学生平时体育锻炼较少，但他们却非常乐于参加体育游戏，如果能够借助体育游戏的开展，帮助他们养成良好的体育锻炼习惯，培养小学生坚强的意志品质，就有效实现了素质教育理念的落实。

不少学生体质差,学校该如何调动学生们的运动积极性?

创设有趣的活动：设计各种有趣的体育游戏和竞赛，让学生在参与中感受到乐趣和挑战，激发他们的积极性。引导学生参与决策：给学生一定的自主权，让他们参与到课程的规划和组织中，例如选择喜欢的运动项目、制定比赛规则等，增加他们的参与感和责任感。

提高学生对体育锻炼的积极性，首先要树立以学生为本位的教学思想，注重每一位学生的发展。其次是要积极创设良好的体育教学环境，营造良好的体育学习氛围。平时要经常鼓励学生，使学生树立学习体育的信心。要让学生树立体育锻炼意识，将体育锻炼贯穿于体育教学的始终。通过探究使学生更深入地了解体育、学习体育。

从思想行为上提高学生对体育课的认识提高学生对体育课的认识，就是指体育教师在教学过程中，通过各种有效的途径和方法，转变学生对体育课的不正确认识和各种不端正的行为态度，使体育锻炼能成为学生自觉参与的行为习惯，培养学生终身体育意识。

培养学生的运动兴趣 《义务教育体育与健康课程标准》指出：“学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，都应十分关注学生的运动兴趣，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。

体育运动会直接影响到个人的身体素质。特别是对于中学生来说，加强体育运动有助于增强体质。前进学生自动参加体育活动的情绪，具体应该怎么做？培育学生对体育运动的爱好 爱好是确保积极性的基础。为了前进学生参加体育运动积极性，需求让学生对体育运动产生爱好，这样学生才会自动参加到各类体育运动中。

在体育教学中采取怎样的动作示范以促进学生学习?

讲解法 讲解法是指教师运用语言向学生说明教学目标、动作名称、动作要领动作方法和要求，以指导学生学习和掌握体育的基本知识、技术和技能进行练习的一种方法。示范法 示范法是教师（或指学生）以自身完成的动作为示范，用以指导学生进行学习的方法。

模仿学习在我们演示完这个动作之后，学生们就需要去进行模仿。我们尽量先是用分解动作的方式带领着学生们一个动作一个动作的去进行学习。在学习完了全部的分解动作之后，我们再把它统一起来，一整套进行练习。我们应该要一遍又一遍的训练去，反复的让学生们更加的熟练这一些动作。

一）分解练习法 分解练习法是指将完整的动作分成若干部分，逐段进行体育教学的方法。适用于“会”与“不会”有质的差异、运动技术难度大、过程复杂可分解的运动。

体育课堂教学中设置疑问引起学生的兴趣设疑，即以问题的形式提出每堂课的教学内容，是把教学的内容变成问题，使之成为一种诱因，把学生已经形成的学习兴趣由潜伏状态转入活动状态，从而成为推动学生的内部动因，调动学习的积极性来解决当前的任务，同时使已形成的学习兴趣得到巩固和加强。

体育教育的意图是使学生学习并把握一定的运动技术，而中学生运动技术的学习需求直接的理性经历作支撑。因而，体育教育中正确的动作演示，不只可以使学生取得必要的直接感触，以进步把握动作方法的功率，而且还可以进步学生学习爱好，激起学生学习的自觉性，有利于形成正确的动力定型。

怎样才能鼓励中学生积极参与体育锻炼?

创造积极的体育氛围：学校可以组织各种体育活动，如运动会、比赛、俱乐部等，让学生感受到体育的乐趣和成就感。 提供多样化的体育项目：学校可以提供多种不同的体育项目，让学生可以选择自己喜欢的运动方式，从而增加他们的兴趣和参与度。

给孩子创造合适的环境：为孩子提供安全、合适的运动场所和器材，例如购买自行车、跳绳等，可以激发孩子的兴趣，让孩子更喜欢运动。 与孩子一起参加运动：家长可以带着孩子一起进行运动，例如跑步、骑车、游泳、踢足球等，可以增加亲子互动，同时让孩子体验到跟父母一起健身的快乐。

提高学生参与运动的意识：学生认识到参与体育活动是健康快乐的方式，为了身体健康和兴趣爱好，积极参与不同类型的体育活动。个性化的指导：教练应该进行个性化指导，根据学生不同的发展阶段和身体素质，进行合理的训练，让学生感受到运动的乐趣。

多样化运动 为了保持中学生对体育运动的兴趣，可以多样化运动项目，如篮球、足球、排球、羽毛球等，让中学生选择自己喜欢的运动项目进行锻炼。还可以举办一些体育比赛或运动会，让中学生体验比赛的乐趣。

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