体育游戏行为观察分析记录「幼儿体育游戏行为观察记录与分析」
当讨论体育游戏行为观察分析记录，我们可能都听过，有人想问幼儿体育游戏行为观察记录与分析，这究竟是咋回事？一起来了解吧。
幼儿园小班体育观察与分析怎么写
1、幼儿园小班观察记录：拍皮球中二班时红观察目的：通过观察，了解幼儿对单手拍皮球活动的参与兴趣及技能掌握情况观察形式：计划观察观察时间：2016年5月观察地点：幼儿园户外活动场地观察对象：小班幼儿（共计46人）观察现象分析：从技能掌握情况分析1第一类幼儿已经很好的掌握了拍皮球的技能。
2、其实，幼儿除了有想与同伴一起运动一起游戏的欲望以外，他们也很愿意与老师一起运动一起游戏，往往和老师一起游戏的时候他们都很容易兴奋，有目的地去运动。而教师在运动中的方法技巧往往能对幼儿有潜移默化的作用，幼儿在观察中得到了经验。
3、兴趣在幼儿的发展过程中发挥着动力、组织、创造、强化的功能，兴趣对提高幼儿自主性发展起着明显的促进作用。交替进行多样活动，保持户外活动的兴趣。户外活动一般以体育游戏为主，但不要忽略其它游戏的穿插进行，如音乐游戏、民间游戏、娱乐游戏等。
4、分析：月月这个小朋友已经具有分享的意识，但是在行为中还不能很好地控制自己。老师提醒了就能做到，不过通过行为明显把分享和谦让搞混了。美美虽然得到了玩具，但是却失去了兴趣，说明幼儿对于这类玩具本身没有太大兴趣。也许和小朋友一起玩，一起交流会更有快乐。
5、观察地点：小五班教室 观察幼儿：小小。观察实录： 午餐快结束了，大部分幼儿已经出去散步了，只见小小等四个小朋友仍在慢吞吞地进餐，我用眼神暗示他们稍快些。只见几个幼儿马上快速地嚼起饭来，只有小小一个人还慢吞吞地、不着急地、自顾自地悠闲地进餐，不时还玩弄一会儿。
6、不足之处：小组练习中，没能顾及到最后一个孩子，忽略弱势孩子；荷叶摆放的有点密集，应松散些，有些难度，其中一部分应摆成队形；自己也要融入情境当中，妈妈和宝宝；放松时，注意摸孩子后背，看活动量是否达到；教师示范放在后面，幼儿示范放在前面。
花样拍球——中2班户外游戏观察记录
1、在户外活动时，徐葛妍选择玩球，在拍球的时候她一会儿两只手轮流拍，一会儿两只手一起拍，而且能连续拍好长时间，还学会了跨球和转圈拍球等。这些动作需要很好的身体平衡和手眼协调才能完成。可以看出徐葛妍非常喜欢玩球，而且能很好的掌握了身体动作与球反弹之间的关系。
2、观察对象：卞乐宝 李梓芊 记录教师：中二班马艺菲 观察实录： 在户外活动中，李梓芊在玩拍皮球，他把腰弯下来，膝盖也微微弯曲，小手一下又一下的拍了起来，小球忽然拍到了脚上，球停了下来。
3、幼儿园小班观察记录：拍皮球中二班时红观察目的：通过观察，了解幼儿对单手拍皮球活动的参与兴趣及技能掌握情况观察形式：计划观察观察时间：2016年5月观察地点：幼儿园户外活动场地观察对象：小班幼儿（共计46人）观察现象分析：从技能掌握情况分析1第一类幼儿已经很好的掌握了拍皮球的技能。
4、观察分析；对于中班的孩子来说，拍球是一项非常有益、非常必要的活动，它不仅能促进孩子手眼动作的协调，增强体质，而且能促进左右脑的平衡，培养孩子的耐力、坚持性等良好的品质。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 使用材料： 篮球、塑料圈、纸棍等。 活动过程： 单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。
户外游戏观察记录
幼儿园叠叠高游戏观察记录 篇1 活动实录 小蒯第一次玩这个“叠叠高”游戏，游戏一开始，他就把积木一根一根垒起来。十公分左右的积木一根接一根竖着垒起来，重心很高，积木一次又一次地倒塌下来。
【篇一】户外时间到了，孩子们都积极参加游戏，这次游戏的目的主要是锻炼幼儿的双脚、单脚交替连续跳跃的本领。当每一个小朋友练习跳跃的时候，我发现快轮到房家欣跳的时候，他就会悄悄的跑到队尾躲起来，就这样有两三次。
幼儿园小班观察记录与分析措施（一） 地点：小一班活动室、操场 对象：谢子诺等 目的：了解幼儿的兴趣点 情景描述： 最近这段时间天气不好，经常从一早开始就飘着蒙蒙细雨。为了避免让孩子们感冒，我们决定取消每一天的户外活动，代之以在走廊散步一会儿。
观察日期：2020年9月24日 观察地点：户外建构区 观察对象：中三班部分幼儿 记录教师：中三班沈泉秀 观察实录：这一周我们来到了建构区玩耍，在这里我发现了孩子们不同的一面。我们班的孩子们面对积木，他们玩法不同。玩法一：可以借助框子，把长长的积木，放在上面就变成了凳子。
观察日期：2020年12月4日 观察地点：户外攀爬区 观察对象：中三班幼儿满子捷、王俊翔 记录教师：中三班沈泉秀 观察实录：刚进入攀爬区，我们的的小朋友开始行动起来，其中王俊翔小朋友和满子捷小朋友一起搭建的滑梯，最有创意。
观察日期：2020年7月9日 观察地点：户外攀爬区 观察对象：满子捷、宋俊轩、孙沐轩 记录教师：小三班沈泉秀 观察实录：这个星期我们来到了攀爬区游戏，在这次游戏之前，我们老师采取了小朋友们的意见，问他们想到那个区玩耍，结果小朋友们都选择了攀爬区。
六实小幼儿园游戏观察记录——越战越勇
观察地点：建构区 观察对象：高志旭 观察教师：大四班陈雨 观察实录： 因为升大班的原因，我们换了新的教室，所以我们又领了新的玩具来填充我们的区域，这次领的玩具有一些是我们中班的时候没有的，比如：多米诺骨牌。
观察时间：2025 记录教师：周然 观察实录：高家恩双手撑在梯子上，双腿不停的晃动。他用上身的力量撑起来双手双脚放在梯子上，然后向前迈出一步。前面有一位穿白色衣服的小男孩，准备从梯子下面钻过去，于是蓝色衣服的小男孩便拱起身子，给小男孩让出位置。
幼儿园游戏观察记录 篇1 幼儿姓名：小顾 观察地点：教室 观察者：小泽 游戏名称：分种子 目标 具有初步的探究能力。 能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。 观察要点 能区分各种不同的种子并进行归类。 掌握各种子的名称，知道种子的不同用途。
幼儿园小班观察记录心得1 小班健康吉尼斯拍皮球活动正在进入尾声，但幼儿园的庭院里却丝毫不减角逐的竞赛气氛，反而愈来愈紧张。因为我们班的连续拍皮球大王香香以2996个暂时胜出后，小三班的小女孩也在渐渐接近3000这个数字，是否能超过我们的香香，大家都认为如果这个小女孩如能超出3000，那冠军非她莫属。
幼儿：小朋友会说话，被提名的小朋友很有礼貌。师：是呀，人与人交往要有礼貌。师：我们的小朋友这么小就懂得讲礼貌，真不错。小朋友还善于观察，还能分清好与不好，老师真为你们高兴。片段二：夸优点：师：小朋友身上的优点可多了，其他方面的优点也找一找，行吗？幼儿：行。
医院角色表演游戏观察记录 篇1 观察目的： 幼儿教育发展的核心任务是促进儿童的健康成长。只有有效促进儿童的成长和发展，教育才是发展性的教育，它也才能产生正向的功能。在幼儿教育中，每个幼儿都是鲜活的生命，他们有自己的独特性和发展性，但这种独特性和发展性的实现和延展需要教育为其提供适宜的土壤和水分。
平衡木的秘密――小1班户外游戏观察记录
观察目的：观察幼儿在游戏中的发展与探索能力。
小班观察记录分析与措施范例展示 篇一 观察分析： 户外活动时间里，我们为小朋友提供了很多的自选玩具，如大龙球、可以自由拼接的塑料圆形平衡木、圈、球等，这一次我们让孩子自由选择、摆放玩具，并鼓励幼儿自行解决自己在游戏中存在的问题。
记录教师：中三班王燕 观察实录：带孩子故地重游体验区，进区以后孩子们撒欢的向自己喜欢的地方跑去。搭小桥（唐宋找来平衡木一端搭在配套的塑料墩上，一端搭在路岩石上，搭好后，他走了一次，不稳固，他又进行了调整，直到稳固为止）。
重点练习在平衡木上走，在一定高度的障碍物下钻过去，并向指定方向跑。 愿意尝试挑战，自主游戏。 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 【活动准备】 4条平衡木，4个钻圈玩具（65—70厘米高），呼啦圈，塑封的胡萝卜。
趣味轮胎—小1班户外游戏观察记录
hh，一个文静而细心的小女孩，在户外游戏中的表现令人瞩目。她熟练地从轮胎下方钻过，然后又爬上轮胎，将其当作滑梯，时而又玩起荡桥和吊环，展现出对轮胎玩法的积极探索。然而，她对彩色大轮胎的钟爱尤为明显，这显示出她对新奇事物的热爱。
观察对象涵盖了整个小1班的幼儿，他们在这个过程中展现出了无限的可能。记录教师小四班的葛凡老师目睹了这一切。那天，湛蓝的天空映衬着洁白的云朵，操场上洋溢着孩子们的欢声笑语，户外活动的纸筒游戏被轮胎游戏所替代，成为他们新的探索舞台。
观察目标 ：观察幼儿游戏的水平以及游戏的状态。观察实录：户外活动时，孩子们来到了体能训练区，玥玥一开始在彩色大轮胎一下钻山洞玩，周子圣说：“玥玥，我们到那边去玩爬轮胎吧，玥玥向四处看了看说：“好吧！”于是两个人去爬小轮胎。
本文将呈现一堂充满趣味的轮胎户外游戏观察记录。观察对象是全体小1班的孩子们，在1号场地的活动中。！-- 观察目标：！--我们的重点在于考察幼儿在游戏中的语言交流、协作能力以及创新精神的展现。
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