体育实践类学科特点是什么（体育类实践活动有哪些）

当讨论体育实践类学科特点是什么，大家或许略知一二，有人问体育类实践活动有哪些，这到底是怎么一回事呢？希望大家会喜欢。

体育学科的特点是什么?

1、[参考答案]体育教学的特点：（1）在体育教学中学生要承受一定的生理负荷。（2）1体育教学组织的多变与复杂。（3）体育教学中的人际交往频繁。（4）体育教学有利于开展有针对性的思想品德教育。体育教学与其他学科的区别：其他学科的教学主要通过思想活动来学习和掌握教师所传授的科学知识和技能。

2、体育课程的特点主要有：运动认知性、生活教育性等。运动认知性：体育课程在很大程度上属于运动认知，通过运动活动和身体练习来达到锻炼身体的目的，同时也是学生获取运动知识和技能的过程。

3、数学理论运用程度提升 数学理论知识具有基础性、工具性，其运用领域十分广泛，几乎渗透至生活中的每一个领域。因为数学理论知识具有研究事物特质的功能，能够精确、高效地处理信息，并通过数理运算反映数据间的关联性。

4、学校体育科研是以揭示未知为目的的探索过程，是一种有意识、有计划、有目的、有针对性的研究活动。学校体育工作要想取得突破性的进展，必须进行认真的研究与探索。

体育教学的特点有哪些?与其他学科有何不同?

1、体育学科的特点是：相对于其他体育形态而言，体育教育的基本特征是其突出的教育性和教学性。任何体育教育都是在教师（或指导者）的主导下进行的有计划的教育教学过程，亦即体育主体（对象）自身的学习和锻炼过程。

2、一）体育教学以传授体育技术、技能为主要内容，其根本目的在于增强学生体质。（二）体育教学以机体参与活动和教学组织的多样化为其特征。（三）体育教学以对学生品德、心理品质培养的特殊作用，显示其鲜明的教育功能。

3、体育教学有生理负荷问题，教学中的负荷指标应服从教材特点的需要；体育教学有分组单练的组织特点，是学生个体差异使然，这就提示我们，必须注意学生与教材之间的动态关联。学生与教材，似乎后者稳定而前者多变，但若从每一个学生的视角去看，稳定的教材则是千人千态的。

4、实现教育教养发展任务的过程，不同的点在于教学方式不同，体育教学以师生思想活动为基础，其他学科教学是通过思想活动来学习和掌握教师所传授的科学知识以及技能。体育教学是学院教学当中必不可少的一项教学项目，按照一定的计划和课程标准进行，是属于学校体育实现的基本形式，也是体育目标的实施途径之一。

5、体育与健康课程教学具有鲜明的实践性，它有别于其他文化课之处，是一门技能性的课程。

6、体育教学是一个非常复杂的过程，教学内容也非常丰富，要完成的任务和目标是多方面的。因此，在教学过程中，教学方法的选择不仅要考虑不同年龄学生的生理和心理特点，而且要掌握学生身心发展的规律，同时也要满足体育教学改革的需要。

运动竞赛学的学科特点有哪些

1、厚重的知识积累。体育作为一门学科有它自己形成和发展的历史，作为一个体育文化人，他既有这个领域里丰厚的实践和知识积累，同时又能上升到理论的角度去认识和提高它们，并在对这一学科的探索和梳理中把握体育科学的规律，用以指导实践，培养人才。在动与静、刚与柔的结合中体现力量美、人格美。

2、水平的多层次化。在未来学校竞技体育中，将会出现各种不同层次并存的局面。既有通过体育教学掌握“三基”的一般水平的，又有通过练习在某个运动项目上表现较高水平的竞技体育。（5）交流的社会化、国际化。未来学校竞技体育会随着人们生活水平的提高而使不同地区之间的交流活动日趋增多。

3、强烈对抗性并具有显著观赏性，具有一定的心理紧张状态是体育运动竞赛的一种特点。但心理过分紧张，会使运动员失去自我控制的能力；心理过分紧张一般表现为动作拘束，反应迟钝，注意范围缩小，知觉、思维缓慢，情绪不稳，容易出现动作错误等一系列现象。

4、竞争性：激烈的竞争是竞技体育区别于学校体育和大众体育的本质特征。竞技体育也因竞争性具有排他性。规范性：现代竞技运动为保障运动员发挥技战术，制订了大量规则以维护比赛的正常进行。同时运动员的技战术训练建立在规范要求的基础之上。

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