体育课是在体育老师的哪边 ，体育老师教什么课

讲到体育课是在体育老师的哪边，大家可能略知一二，有朋友想问体育老师教什么课，这究竟是咋回事？让朋友们少走弯路。

新教师上初中体育,开学第一节课怎么上(室内。室外)

在室外上，但先与学生讲清楚体育的重要性，特别是体育与健康的关系，让学生明白生命在于运动，体育活动是伴随人的一生的活动；然后再教育学生上体育课要注意的一些安全事项和纪律问题；最后选一个趣味游戏提高学生的学习兴趣。

处在青春期的初中学生神经系统的可塑性、灵活性都比较好，所以要抓紧这个有利的时机，多学一些体育运动的基本技术和生活中必需的活动技能，为以后学习各种体育、生产劳动技能和军事技能打好基础。 初中女生要努力克服心理上的障碍和生理上的困难，积极参加体育活动。

体育老师的第一堂课方法如下：第一堂课叫做印象分，首先你的仪容仪表要得体大方，语言表达能力要好。其次第一堂课应选择在教室集合，如何在室外的话，你是新来的，学生可能不知道也不认识你，所以回教室简单介绍一下自己。

上好第一节室内课 室内课教学内容可分三个部分，第一部分教师可花3～5分钟向学生简单介绍一下学校体育辉煌成就、学校体育传统项目、学校运动场地器材等情况，帮助学生尽快熟悉学校，强化学校意识。

第一节体育课要如何上？让我来告诉你吧。 备好课，作好充分准备，做好学情分析，掌握场地器材情况是上好一堂课的关键。 首先是备课。可以说备好了一份教案，课就成功了一半。

体育课怎么上

上好一节体育课，教学实施的标准如下：教学指导思想正确，能依据体育学科的性质、体育教学的基本规律，从实际出发，正确地贯彻《体育（与健康）课程标准》的精神，促进体育课程与教学改革健康深入的发展。2．教学目标明确、具体，操作性强，对教学目标的达成情况，可以进行检查和评价。

体育课上，除了完成学生成绩工作的考评，适当地在课上组织些足球赛篮球赛还是必要的，让更多的同学在竞争的环境中相互合作相互学习，共同进步，并且增强团队的凝聚力和向心力。这样同时也可以丰富体育课的内容，增强体育课的吸引力。

在开学第一课上，老师会对学生提出纪律要求，如遵守上课时间、穿着运动服上课、保持场地卫生等。明确纪律要求，有助于培养学生的自律意识和良好的行为习惯。安全教育：体育课上，安全至关重要。老师会在第一课上向学生传授运动安全知识，提醒学生在运动过程中注意安全，预防运动损伤。

穿运动服、运动鞋，按时达到现场等，具体如下：体育课堂常规内容有必须穿运动服、运动鞋，不随身携带尖硬物品，提前到达操场。

也是衡量体育课教学目标完成与否的主要部分。进行基本部分的组织教学，要合理安排好主要教学的学习顺序，要合理安排好密度与运动负荷，注意练习与休息合理地相互交替。结束部分结束部分的内容应根据基本部分最后一个教材内容的性质，选择一些逐步降低运动负荷的俩练习，结束部分一般采用全班集体形式进行。

小学生体育报数从右还是左

从左到右。报数，读音为bào shù，汉语词语，意思是通过排队时每一个依次报数，来确定每排或整体人数。例句 每堂体育课开始时，体育委员都会先组织同学们排队报数。第一排报数：5……。

不是上体育课的时候报数方式从右往左。报数是通过排队时每一个依次报数，来确定每排或整体人数。报数的时候头要迅速右摆，右摆的同时报出数字，声音洪亮，清脆不能拉音，做得好学生要及时表扬，做的不好要及时纠正，让学生多加学习，肯定可以很快的教会。

这个题是这样的，就是说宁宁报21从左边报21，从右边儿报五那么21+5=26，但是这样呢，把宁宁就算了两次，所以再减掉一个一就等于25，所以一共就25个人。还有一个就是说如果你从左边数21说明宁宁左边有20个人，从右边数，宁宁报数是5，右边有四个人。那么20+4，再加宁宁自己加1，就等于25人。

上体育课的时候报数的方向由老师决定，可以从左往右，也可以从右往左。报数是通过排队时每一个依次报数，来确定每排或整体人数，不需要特意强调报数的顺序。报数释义：报告数目。常指排队时每人依次报一个数目，以便查点人数，属于一种口令。

体育教师在教学中,如何选择示范的位置和方向?

示范教学是体育教学中一种效果好、更生动的教学模式。在进行示范教学时，要求以学生为主体，进行示范位置的选择。在进行示范教学时要求教学的目标要清晰、示范的位置与方向要顾及全体学生示范的形式要丰富、教师的整体素质要高。

正面示范：教师与学生相对站立所进行的示范是正面示范，正面示范有利于展示教师正面动作的要领，如 球类运动 的持球动作多用正面示范。

老师先左边，一般的动作都是先右边，但是老师是镜面动作，所以是左边。

体育课上老师与学生的站位?

当然是面对面了，当有太阳的时候学生站在背太阳位，老师站在对太阳位。

小学生体育课排队时，高的在右边，体育老师喊向右看齐，报数时也是从右到左。报数是指通过排队时每一个依次报数，来确定每排或整体人数。

比如说徒手操或者是体操艺术等的，他们的示范位置与距离主要是通过老师来调整，教师应该站在与学生队形长度相等的等边三角形的顶点上，使全体的学生都能在教师的有效视线之内，这样的话对于教学质量才会有一个比较好的提升。除此之外，如果说是一些左右移动侧屈等动作，可以选择正面的示范。

左手握拳曲臂侧平举，拳心向前，右手臂侧平举，五指并拢掌心向下，身体直立，目视前方。

上室外体育课时队形的要求是四列横队，从左向右按大小个的顺序排列，男女生同班上课时男生排在队列的左侧女生排在队列的右侧，这是体育课教学队列的基本要求，也是便于教师在讲解示范过程当中，能够保证每一位同学都能够看得清楚或者听得到。

体育课学生站排男左女右是以教师面对学生时吗?

镜面示范：教师面向学生站立进行的与同学同方向的示范是镜面示范，镜面示范的特点是学生和教师的动作两相对应，适用于简单动作的教学，便于教师领做，学生模仿。例如做徒手操，开始时学生完成动作是脚左移半步成开立，教师的示范动作与学生的动作相对应，则是右脚右移半步成开立。

学生的队伍如果是30人左右时，可进行面对面的横向排列，老师站在两个横行的最中间，距离队伍4-5米的位置最好。这个时候进行展示时能保证每个学生都听到讲解，进行示范时，进行面向的转化，就能保证学生能看到背面与正面的示范。要充分发挥教师的示范作用 老师对待课堂的态度，会影响学生练习的积极性。

举起写字的手，放在右边同学的肩上。记住自己右边同学是谁，如有用左手写字的同学需个别指导。在以往的教学中，让学生记住自己前后左右站的都是谁，由于一年级学生的年龄很小，很难记住四个方位的同学，往往容易记混，采用这种方法只让学生记住右边的同学就容易多了。左手叉腰找位置。

体育教师“怎样发挥教师的主导作用与学生的主体作用”？ 要确保学生的主体地位，发挥其主体作用，首先必须使学生在一种民主、和谐、平等的教学氛围中学习。 为此，教师要善于调控自己在课堂上的情绪表现。这是因为教学过程是师生情感交流、彼此感染的过程。

一）课前常规 教师课前的常规 1）教师课前的备课和编写教案：认真备课，写好教案。备课时，要备课程目标；备教材重点、难点；备教学对象；备场地器材；备教学方法。体育教师要备好周前课，并编写好周前课教案。

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