小学四年级体育障碍跑教案「小学体育障碍跑教学反思」

当交流小学四年级体育障碍跑教案，大家应该都知道，有朋友想问小学体育障碍跑教学反思，这到底是怎么一回事呢？让大家详细了解一下吧。

小学三年级上册体育教案3篇

1、积极参与游戏，体验快速起动。认真了解这个游戏对短跑的作用。组织：二列横队 绕物接力练奔跑 教师活动：启发学生制定游戏规则。组织学生尝试游戏。启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。学生活动：积极参与规则的制定。按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。

2、组织、参与“丰收”结束性小游戏。小组与小组之间竞赛，看准目标体现学生的小组合作精神，还能检验学生的投准能力。总结下课 利用课上所得的鱼进行“粘鱼”，构造美丽的海底世界。开动想象力，将属于自己小组的“海洋”打扮的最美丽。放松学生身心状态，在优美的音乐中将本节课的情境主线结束。

3、【篇一】三年级小学生体育教案范文 教材分析 本课教材选自小学《体育与健康》三年级课本。本课从教材性质出发，把注意力强的发球得练习安排在课的一开始进行，这样更有助于学生集中注意力，把以游戏形式、趣味性较强的排在课的后半部分，目的在于激发学生的练习兴趣。

小学体育四年级《障碍跑》教学设计

本节课的主导教学目标是让学生体验在障碍跑中的自主、合作、探索学习的过程，向学生传授体育的基础知识、让学生掌握体育的基本技术、发展体育的综合素质与能力、提高学生们跨越障碍的能力，发展身体素质。并利用教学中互动原则培养学生的集体主义精神和团结协作的能力。

小学体育四年级《障碍跑》教学设计教材分析本课是人教版小学四年级下册体育教材，本课是障碍跑的教学内容。障碍跑是一项有难度、有实用价值的综合性技能运动，它是在一定距离内自然快跑，途中用跨、跳、钻、爬等方法越过障碍的项目。

设计意图 本课以北京奥运为主线索，创设教学情境，将体育课的结构设计为具有激励性的三个部分：情系奥运：课的开始部分，引出奥运会的时间、地点以及相关知识奥运火炬、福娃、五彩环等等，使学生感到新鲜、有趣味，让学生很快进入角色，保持愉快心情和跃跃欲试的欲望。

幼儿园大班《障碍跑》教案

幼儿园大班《障碍跑》教案 篇1 教学目标：1．充分利用助跑跨跳，发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调和灵敏性。2．勇于尝试、不怕困难。3．让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。4．愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

幼儿园体育教案：跨栏1 活动目标 能助跑连续跨跳过6个高度为40厘米左右的障碍物，提高动作的协调性和灵活性。 探索适合自己弄得跨跳高度，体验挑战自我带来的快乐。 活动准备 活动前了解刘翔跨栏的故事，过观看刘翔跨栏的视频。 跨栏6个（高度有所不同），自制小奖品。

保持平衡：在障碍跑的过程中，幼儿需要保持身体的平衡，尤其是在跳跃、爬行等动作中。这样可以确保在通过障碍物时不会摔倒或受伤。快速反应：幼儿需要迅速判断障碍物的位置和高度，并做出相应的动作反应。这需要他们具备良好的反应能力和判断力。

幼儿园大班体育教案 篇1 游戏目标： 练习蹬滑跑冰车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性，提高平衡能力；培养幼儿勇敢、助人为乐的精神。 乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

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