体育教育在美国欧洲的发展「体育教育在美国欧洲的发展趋势」

在我们说体育教育在美国欧洲的发展，大家或许略知一二，有人想问体育教育在美国欧洲的发展趋势，这究竟怎么回事呢？让我们一起来了解吧。

论述近代西方体育兴起的历史背景?

在此历史背景下，体育超越了国界。在欧洲，兴起了西方现代体育，并通过涌向殖民主义者向世界传播和推广。从此，西方现代体育以及其他不同类型身体活动在世界上得到了交融和发展，并出现了国际间的体育交流和体育比赛。如1851年伦敦的第1届世界围棋锦标赛、1859年澳大利亚的国际游泳锦标赛等。

古代奥运会采用的是与军事技能紧密相关的体育内容，项目设置不完整，比赛方式原始、简朴，是人类社会童年时代的运动竞赛。而现代奥运会采用的则是高度规范化的现代竞技运动内容，它突破了古代传统，增设了集体项目，并开创了冬季奥运会，内容丰富多彩，反映了现代社会发展的需要。

文艺复兴，宗教改革和思想启蒙运动。这是思想文化领域里新兴的资产阶级革命，其目的是以资产阶级新文化取代封建主义旧文化。这为近代体育的形成扫清了思想障碍，而且也引起了人们对古希腊体育和奥运会的关注。奥林匹克运动能发展成为人类社会体育史上迄今为止规模最大的体育盛会，其间走过了曲折的发展历程。

英国率先完成工业革命，确立资产阶级统治政权促进资本主义进一步发展。通过工业革命的影响使英国社会劳动生产率普遍提高而将人们从繁重的物质生产劳动力解放出来，促使新兴的资产阶级和市民的生活观与消费观发生很大变化，体育运动作为健康文明的休闲方式逐渐被民众所接受。

打破教会教育垄断后欧洲唤回身体崇拜,期间发生了何事?

1、欧洲的体育教育也曾度过黑暗时期，文艺复兴重新唤回身体崇拜因为酷爱体育运动，最早古罗马人的教育目标是培养既能劳动又能战斗的公民，因而他们的体育锻炼并非追求美感和健康而是为了强化军事训练。

2、世纪欧洲的封建制度渐趋衰弱，近代资本主义生产关系逐渐产生，天主教会所宣扬的“原罪”说和“救赎”理论，已不能满足人们的需要，加上教会弊端丛生，如买卖圣职、出售“赎罪券”、崇拜圣物、教会上层的腐败堕落等，使得教会与各个民族、国王、贵族以及教会内部上下层之间的矛盾激化。

3、以新的社会经济关系为基础的城市出现后，与神学相对立的城市世俗文化得到发展，兴办了一批与僧侣学校相对立的世俗学校，打破了教会长期垄断教育的局面。世俗学校开始设置“人文学科”。“人文学科”是同中世纪基督教神学针锋相对的世俗文化，以人和自然为研究对象。“人文主义”的名称即由此而来。

4、最终，伽利略被判刑入狱，出狱后又在佛罗伦萨被软禁了7年。 德国著名天文学家开普勒同样为捍卫真理而与教会进行斗争。在大学学习期间，开普勒逐渐成为哥白尼学说的崇拜者，对神学的信仰发生了动摇，并常常与同学们进行激烈的争论，旗帜鲜明的捍卫哥白尼的宇宙理论。晚年时期，他仍坚持不懈的同唯心主义作斗争。

5、导致两者的结合主要是有以下两个因素：第一，源于教会的世俗化。因为得到了大量土地，使得教会成为西欧最大的封建主，当时的一个小教会都可以拥有为数1000多个的庄园。

近代体育是如何发展起来的?这其中有什么故事呢?

如今，世界各地学校广泛实施的自由活动和锻炼制度也从他那里继承和发展而来。此外，17世纪英国著名思想家、教育家洛克和18世纪法国著名学者卢梭也是现代体育的积极倡导者。骆家辉明确地将教育分为三个部分：体育教育、道德教育和智力教育，并认为“健康的精神在于健康的身体”。

自1840年鸦片战争后，中国遭受帝国主义列强的连续侵略，清王朝陷入危机。在此背景下，一些官僚和军阀推出了洋务运动，以西方教育为参照，创办了新式学堂，其中包括军事学堂，并引入了西方体育，如瑞典式、德国式和日本式的体操，以及游戏等。这些学堂还开展了课外体育活动，标志着中国近代学校体育的诞生。

至18世纪，欧洲出现了三次大规模的思想运动，即文艺复兴、宗教改革和启蒙运动。灿烂的思想文化、科学艺术之花绽开之时，也孕育了近代体育的蓓蕾。一些先进的思想家、教育家纷纷提出把德育、智育和体育结合起来的教育方针。

甲午战争后，洋务运动失败，继起的是改良主义的维新运动。虽然百日维新运动后来也告失败，但以康有为、梁启超、严复等为代表的维新派积极提倡西学，大量介绍西方资产阶级的科学文化教育等知识。认为各级各类学校都应重视儿童少年身体的发育与健康，强调了体育在学校教育中的地位和作用。

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