学校强制上体育课的利与弊「学校不让上体育课违法吗」
当说到学校强制上体育课的利与弊，我们应该都知道，有朋友问学校不让上体育课违法吗，这到底是怎么一回事呢？希望大家会喜欢。
北京一小学到校先上体育课再上文化课,你认为这种安排是否合理?
1、首先肯定，北京第二实验小学平谷分校早上先上体育课，再上文化课的调整，是一项大胆的探索，一种特别新的尝试，本意是为了帮助孩子更好地成长。但我个人认为这种安排不太合理。
2、所以北京这种先上体育课的方式能够很大程度杜绝这种占课情况。学校还应对保护孩子身心健康进行更多探索孩子们的身体健康有赖于学校更多制度完善，让孩子拥有一个健康的身体和良好的心态，是一个学校应该做到的事情。而通过像北京这种先上体育课的方式，让孩子们放松心情更好的学习是一种非常好的安排。
3、我认为合理。如今中国的教育体制仍然处于偏向应试的状态，这就容易造成学校、家庭以及学生自身对于学生全方面发展的忽视。小学生大多数处于七至十二岁的年龄，这个年龄段正是孩子身体发育成熟的阶段，所以体育锻炼是十分必要的。
4、不赞同这一个举措呢，那是因为本来现在的文化课对于现在的学生来说都是特别无聊的，而且又让小学生去上体育课，把整个身体都玩累了之后，那么才去上文化课，那么我相信绝大部分的学生基本上都能够在文化课上睡着，因为他们的身体特别的累，上文化课也特别的无聊，又不能够玩，只能够睡觉了。
5、真的就是学生，一坐就是一天。丝毫没有任何运动。主要都是学习文化课。我觉得我们的教育模式是可以这样改革的。学生应该注意一下体育活动。只有多加强体育锻炼。我们才可以更加的有活力。身体能更加的好。所以上体育课并不是耽误学生们的上课时间。还是把学生们的身体锻炼好。让他们能更有精力的去学习。
体育课改革,你有什么看法?
促进学生德智体美全面发展 我们都知道，现在国家越来越注重对孩子的教育问题了，因此他们在教育这方面是加大了投入，所以在这方面也是越来越关注孩子德智体美全面发展的这个问题，因此在体育课的这个过程中，也能够激发学生参与课堂的兴趣。
体育育课改革的影响。体育课改革的影响，首先表现在体考的分数上，体考影响到孩子的学业和升学这一点。就让大家重视到体育这项课程，而大家一旦重视就会重视对孩子的体育锻炼，这时就会达到体育课改革的目的，让孩子获得一个更加健康的生活作息和生活方式。培养的并不是高能的弱智儿，而是全面的全能儿。
我的看法就是一定要对小学运动课程进行改革，同时也应该丰富课程的项目和内容，然后也应该提高体育教师的教学水平，然后也应该提高课堂的趣味性，让课堂的气氛更加的活跃，提高学生的积极性。
我认为小学的体育课程应该更丰富些，因为小学阶段是一个培养学生性格和能力的阶段。所以应该注意提高体育课程的趣味性，增加游戏或竞赛元素，激发学生的兴趣。
中学体育的改革，有以下观点：深化教学课程结构和内容 利用各种因素、手段，为体育教学改革服务。在体育教学实施的过程中，只靠体育教师是远远不够的，学校要动员班主任、有体育特长的教师、学生、校医为教学改革服务，起到督促、帮助、榜样的作用。
高分低能的情况也是层出不穷，以我个人角度来讲，我认为应该支持中学体育改革。首先，让我们先来说说关于中学体育改革的必要性。
上体育课对学习有没有影响?
一般体育生的学习都不是很好的。但也有好的，只要你合理分配时间来学习和训练，这也可以。体育很好的话，一般上高中是决对没什么问题的，学校是不考虑你的文化的，他们会提前录取你的！如果是上大学，光体育好是没用，还要文化过关才行。就像我同学去年体育考满分是状元来。
它不仅会影响学生的体育成绩和身体素质发展，同时也会妨碍学生学习成绩的提高。
影响可能是有的，但是影响的效果不大，反而有些时候可能是起的促进作用。望子成龙，望女成凤使得孩子疲惫不堪，应当多开设一些解压的课程，以便于孩子更加轻松的去学习。
适当的运动不会影响学习，相反的，合理安排学习和运动的时间会使得学习效率更高。运动可以加快血液循环，加速新陈代谢，使得机体保持在一个高效的状态。此外，有氧运动可以使参与者呼吸新鲜空气，身心愉快。但是，值得注意的是，不适当的运动安排会影响学习的效率。
体育与健康知识和技能。 长期以来，存在着这样一种对体育的认识，似乎体育就是运动，没有什么知识学习的问题。 这种认识有失偏颇。 知识是人们在实践中获得的认识和经验。
现实情况是，在这种观点的指导下，为了不影响学习成绩的提高，有些学校占用体育课、挤体育活动时间，甚至不开毕业班体育课，我认为这种指导思想和具体做法是极端错误的，也是极为有害的。因为，这样不仅会影响学生的体育成绩和身体素质发展，同时也会妨碍学生学习成绩的提高。
中学应强制学生参与最少一项体育或+音乐联课活动。你赞成吗?
参与一项体育是可赞的，锻炼身体总没错。学点体育技能，终身受益。又加一项音乐就牵强了。应该是加一项艺术：音乐、美术等，任选一项。其实，体育、劳动是必选项，艺术及其他是选修项。
教师应紧紧抓住音乐形象，通过歌曲的演唱、表演、创编等音乐活动，培养学生爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱自然的情感。 德育渗透在欣赏教学中 欣赏教学是以音乐作品为对象，通过聆听感知及联想等辅助手段使学生对作品形成一种全身心的审美体验。
那可未必。”某高校体育教师马老师介绍，学校原来就要求学生长跑，每天早晚两个时间段，由老师或学生在起终点值班人工记录，现在则是让学生把手机带给体育老师统一记录。 “男生两公里一次、女生5公里一次，上限是46次，占期末考试分数的20%。
服务性劳动包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务。
上海一初中开11门体育课,你觉得有必要开这么多吗?
我觉得没必要开设那么多，中国本来就是一个应试教育国家。近年来无论是小学还是初中生，面对社会的快节奏，他们的学业压力也越来越大，适当的运动是可以的，但是一周开设11门体育课，这给人感觉有点太过了，主要有以下几个原因。中学体育课每周开设太多不科学。
多种多样的体育课，给了学生更大的发展空间，如果有兴趣的话，还可以朝着专业化的方向去发展。
上海的一所初中开设了11门体育课，这其中包括了有攀岩、滑冰、咏春拳、射击等多种多样的体育课程，受到学生们的喜爱，因为可以凭着自己的兴趣爱好去选择自己喜欢的课程，学生们当然是非常乐意了。
加入到体育课中不仅能让咏春得到传承，还能让更多的人了解传统文化。综上所述，我认为上海这所初中开设11门体育课是一个十分正确的决定，这个消息在网上得到传播之后立马就引起了网友们的羡慕和赞赏，这也从侧面证明了开设多样化的体育课是一个可行的决定，我国其他的学校也可以对此事进行借鉴。
是想从小培养这些孩子们的兴趣爱好，锻炼这些孩子们身体的协调能力。这个孩子在上学期间最喜欢上的课程就是体育课，但是大部分学校体育老师都是带着这群孩子玩或者带着他们跑步，这群孩子并不能学习到真正的体育知识。所以上海开设了11门体育课，是为了这些孩子们在小的时候就能找到自己的兴趣爱好。
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