小学体育篮球教材教法研讨　小学篮球教学方法课题研究

当交流小学体育篮球教材教法研讨，我们应该都了解，有人想问小学篮球教学方法课题研究，这到底是怎么一回事呢？让朋友们详细了解一下吧。

体育学类包括哪些专业

体育学类专业包括什么专业如下：运动训练专业 运动训练专业培养具备与竞技运动相关专业的基本理论和基本知识，掌握从事与竞技运动相关社会、体育活动的基本能力，从事竞技运动教学、科研、管理等方面工作的高级专门人才。

体育学类的专业主要有：体育教育、运动训练、社会体育指导与管理、武术与民族传统体育、运动人体科学、运动康复、休闲体育、体能训练、冰雪运动、电子竞技运动与管理、智能体育工程、体育旅游、运动能力开发等。

体育类专业是一个广泛而多样化的领域，涉及到众多不同的学科和专业，情况如下：体育教育专业：体育教育专业是体育类专业中的最受欢迎和广泛开展的专业之一。这个专业涵盖了体育理论、运动科学、教育学、心理学等多个领域，旨在培养能够胜任各类学校体育教学和体育活动组织与策划的专业人才。

体育学类专业包括体育学，体育基础学科，运动技术学科，体育社会学科这四类专业。体育学 体育学是研究体育科学体系及其发展方向的一门学科。其内容主要是研究体育科学体系的结构，层次及其演变；应设置的学科；各学科之间以及与相关学科之间的相互渗透与综合发展的关系。

根据教育部发布的《普通高等学校本科专业目录》可知，体育学类专业主要有：体育学、运动技术学、体育社会学、体育概论、人体解剖学、人体生理学、体育心理学、体育保健学、学校体育学、体育统计学、体育科研方法、田径、体操、游泳、篮球、排球、足球、武术、健美操、中学体育教材教法等。

体育学类专业属于教育学门类，包括体育教育、运动训练、社会体育指导与管理、武术与民族传统体育、运动人体科学、运动康复、休闲体育、体能训练、冰雪运动、电子竞技运动与管理、智能体育工程、体育旅游、运动能力开发等13个专业。

0402体育学是指什么?

1、体育学类包括体育学，体育基础学科，运动技术学科，体育社会学科这四类专业 0402体育学专业开设的课程：体育概论，人体解剖学，人体生理学，体育心理学，体育保健学，学校体育学，体育统计学，体育科研方法，田径，体操，游泳，篮球，排球，足球，武术，健美操，中学体育教材教法等。

2、一级学科体育学（0403）基本包括四个二级学科，分别是：体育人文社会学（0401）、运动人体科学（0402）、体育教育训练学（0403）、民族传统体育学（0404）。运动人体科学（04302）包括运动形态学、运动生理学、运动生物化学、运动生物力学、运动医学、运动心理学。

3、一级学科体育学 （0403）基本包括四个二级学科，分别是：体育人文社会学 （0401）、运动人体科学 （0402）、体育教育训练学 （0403）、民族传统体育学 （0404）。 拓展：我国设立了40种专业学位，我们报考的是其中的体育硕士，专业主要包括0450201体育教育、04522运动训练、0450203组织竞技、0404204社会体育指导。

4、指除体育教育专业以外的专业，比如社会体育，运动训练等专业。

体育管理学是什么

体育管理学是一门具有双重属性的交叉性边缘学科；体育管理学是一门综合性学科；体育管理学是一门软学科。

简介：体育管理学是体育科学的学科之一，是一门运用管理学理论和方法，研究体育组织的协调，以达到预定体育目标的学科。由于管理体系主要由管理者、被管理对象和管理手段三方面构成，因此其研究对象包括管理者和作为被管理者的人、财、物、时间、信息、管理形式和方法等。

体育管理学是一门专门研究体育组织运营、管理和领导的学科。它综合运用管理学、社会学、心理学等多学科的理论和方法，以提高体育组织的运行效率，实现体育目标。体育管理学的核心在于对体育组织的系统化管理。体育组织包括各类体育俱乐部、体育协会、体育赛事组织等，它们都有自己独特的管理需求和挑战。

体育管理学是一门具有双重属性的交叉性边缘学科；（2）体育管理学是一门综合性学科；（3）体育管理学是一门软学科。

以体育专业体育管理学教学现状，和存在问题为出发点。分别在课堂教学管理，课堂教学方式方法，课外学习与辅导模式，课程考核等方面分别加以阐述，试图探索建立一种由学生自觉、学生自治、学生参与，任课教师主导的研究式教学模式。

以下是体育管理学的内容：体育组织管理：研究各级体育组织的建立、运行和发展管理，包括体育协会、体育俱乐部、体育学校、体育赛事组织等。涉及组织结构、人员管理、财务管理、法律法规等方面的内容。

中学体育教材教法内容简介

《中学体育教材教法》是一部针对新世纪体育教育需求的专业著作，它强调在教学实践中，既要秉承传统的精华，也要勇于创新和变革，始终坚守实事求是的原则。该教材紧密围绕本科教学的实际，注重教学内容的实用性和针对性，强调了科学性、先进性和时代性，旨在提升教学效率和教学质量。

中学体育教材教法，作为高等教育体育教育专业的重要教材，隶属于教育部专升本系列规划教材系列。该教材深入探讨了中学体育教学的核心内容，涵盖了田径、体操、球类运动（如篮球、排球、足球等）、民族传统体育项目，如游泳和滑冰，以及各类富有乐趣的游戏等。

中学体育教材教法图书目录概览这部分内容为中学体育教学的全面指南，涵盖了多个章节，旨在提升学生的身心健康和运动技能。首先，绪论部分为教学的起点，介绍体育教学目标与实施策略。

《中学体育教材教法》着眼于新世纪培养体育专门人才的实际需要，坚持继承与创新、改革与发展，坚持实事求是，从本科教学实际出发，突出教学性、针对性。

中小学体育教材教法名词解释如下：体育教学：指在教师指导和学生参加下，按照教学计划和体育教学大纲，由教师向学生传授体育知识、技术、技能，发展身体，增强体质和进行思想品德教育的过程。（教学：就是一种活动、教师教学学生学的双边活动。

教材是国家规定的一个范本，我们不能照本宣科，我们用教材是为了怎么把教材上的内容给学生简化成通俗易懂的东西，这是我们为什么用教材的目的。要不我们的孩子们自己看着书什么都明白了，那我们中国的孩子还不都是神童了，那中国人个个都是天才。

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