如何开展趣味体育教学研讨　如何开展趣味体育教学研讨会

在我们聊如何开展趣味体育教学研讨，大家可能都熟悉，有人想问如何开展趣味体育教学研讨会，这究竟是怎么一回事呢？让朋友们详细了解一下吧。

幼儿园如何开展趣味性的体育课?

幼儿园体育游戏活动教案 篇1 活动设计背景 报纸是幼儿日常生活中常见的物品之一，本次活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验报纸的各种玩法，同时也让幼儿体会到：只要肯懂脑筋，日常生活中的许多东西都可以作为我们的游戏材料，而且还能一物多用。

幼儿园教育应以游戏为基本活动，同时，游戏也是幼儿最喜欢的活动。我设计的这节社会活动，采用了几个比较典型的、幼儿感兴趣的游戏，让幼儿亲自体验合作、感受合作的乐趣。幼儿积极性很高，特别是平时比较胆小、腼腆的幼儿也能主动参加。

幼儿分散到区域活动，教师提醒幼儿注意安全，根据幼儿能力及时调整椅子的摆放。 放松活动：幼儿坐在椅子上做骑马状，在场地上自由骑马。 幼儿园体育游戏活动教案 篇3 活动目标： 让幼儿体验体育游戏的乐趣。 培养幼儿勇敢坚强的优秀品质、掌握双腿跳跃的能力。

幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿继续游戏。 3 组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。教师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。 幼儿园大班体育教案 篇2 活动目标： 锻炼幼儿的平衡能力。 培养幼儿意志。

- 训练平衡和协调，幼儿手端盘子，按曲线行走，同时注意平衡和物体多少的比较，增强速度和精确性。 **矮人比赛 - 通过蹲行比赛，锻炼下肢力量和平衡能力，同时强调规则意识，促进团队协作。 **比较圆片游戏 - 通过圆片比较，帮助幼儿理解多与少的概念，同时提高走、跑等基本动作的灵活性。

如何在小学体育教学中运用趣味教学

1、总之，游戏教学是小学重点教材之一，它深受学生喜爱，又有很好的锻炼价值。我们要不断深入地研究教材、教法，发挥游戏的作用，把游戏教学教好、教活。充分发挥其在小学体育教学中的作用。实践证明：恰当地运用体育游戏这种“特殊的练习方法”对于完成教学训练任务常能收到事半功倍的效果。

2、所以，在体育教学中，如何根据农村小学学生的心理和生理的特点适当、合理地安排好教材；如何采用形式多样，内容丰富、合理地教育教学手段，是我们使体育课上的富有快乐性与趣味性的重点。恰当、合理地根据我们南方农村地方特色安排教材教材的搭配合理，富有趣味性，能激发学生上体育课的积极性，有利于课堂教学任务的完成。

3、在小学体育教学中运用幽默风趣的语言 风趣幽默的教学语言能充分调动学生学习的积极性，让学生在学习中学会用脑，启动思维，举一反三。因此，在小学体育教学中，教师的语言要形象生动，能稳定学生情绪，集中学生注意力，充分调动学生的主动性与积极性。

4、篮球运球教学时，可以用运球追赶比赛，让一个球性较好的学生在前面运球，其他同学运球追赶，追赶上的加小组的得分。这样既满足了他们好动的心理，又满足他们的集体好胜心。同时，也达到了教学的目标。

5、随着新课程内容的深入和发展，小学体育教学越来越受到更多人的重视，体育不仅可以加强小学生的体质锻炼，更能够在体育活动中激发学生的思维能力，锻炼学生的协调能力。作为小学体育教师，要完善教学目标，注重和加强小学生的健康和体质，为学生营造一个自由、充满乐趣的教学平台，激发学生在体育课堂上的兴趣。

如何在小班化教学中实施快乐体育的研究

在体育教学中，以运动和情感作为实施教学目标的手段，充分调动教与学两方面的积极性，在师生融洽合作的气氛中激发学生的兴趣，使学生由“要我学”向“我要学”转变，因而体验到运动中的乐趣，理解运动的意义，为终身体育打下良好的基础，这就是实施快乐体育的真谛，也是对传统的、刻板的体育教学模式的一个挑战。

立足课堂，提高课堂教学的有效性 坚持小班化有效教学方向，转变教学行为。立足课堂，开展课例研究，促进教师强化“以生为本”的教学理念，学习与尝试小班化教学的有效形式。

现代教育技术促进体育教学模式变革 教学模式的形成，是建立在一定的教学理念以及理论的基础之上，从而更好地进行教学实践活动的设计与组织，最大限度提升教学工作的水平。

全面抓好“阳光体育”活动，精心组织好大课间活动，营造生动活泼的课间活动氛围，让校园真正成为学生的乐园。 继续贯彻实施素质教育，组织好校园文化活动，让学生在愉悦的氛围中游戏、活动。 配合学校行政、德育组、艺术组认真研究，拟定计划，组织举行2013年学校学生田径运动会。

如何提升体育课的趣味性和吸引力

1、一）指导法：语言法：是体育教学中运用各种形式的语言指导学生学习，达到教学要求的方法。直观法：是体育教学中通过一定的直观方式，作用于人体感觉器官、引起感知的一种教学方法。完整法：是从动作的开始到结束，不分部分和段落，完整、连续地进行教学和练习的方法。

2、增强体育课程趣味性：通过引入多样化的体育项目和活动形式，增强体育课程的趣味性和吸引力。例如，可以开设瑜伽、武术、游泳等多样化的体育课程，满足不同学生的兴趣爱好。可以开展健康讲座、体育知识竞赛等宣传教育活动，增强学生的健康意识和体育文化素养。

3、体育课上，除了完成学生成绩工作的考评，适当地在课上组织些足球赛篮球赛还是必要的，让更多的同学在竞争的环境中相互合作相互学习，共同进步，并且增强团队的凝聚力和向心力。这样同时也可以丰富体育课的内容，增强体育课的吸引力。

4、热身准备：在开始正式的体育课之前，需要进行一些热身活动，比如伸展、跳绳或者一些基本的体操动作，这些活动可以帮助学生们活动身体，预防运动伤害。

5、体育课如何吸引学生呢？我的做法和体会是： “磁化”是前提 所谓“磁化”，就是增加教学的吸引力。罗伯特？特拉费斯说过：“教学是一种独具特色的表演艺术，它区别与其它的表演艺术，这是由于教师与那些观看表演的人的关系所决定的。

6、那么如何提升体育课的趣味性呢？首先，作为体育老师说话要生动、新鲜、有趣，避免被定型，这样才能增加教学的吸引力。网络流行语、擅长比喻，可以达到很好的效果。比如把蹲起比作猫扑麻雀；标枪投掷与鞭笞的比较；器械体操中的支撑被比作“钟摆”。

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