户外体育活动小班观察记录（小班户外体育观察记录50篇）
当交流户外体育活动小班观察记录，我们应该都了解，有人想问小班户外体育观察记录50篇，这到底是怎么一回事呢？让朋友们详细了解一下吧。
幼儿在户外活动的表现有哪些
1、户外活动时，小朋友们正在玩丢沙包的游戏，当李荣凌被沙包丢中时，表现得特别激动，大哭着不愿意离场，当我们要求她必须遵守游戏规则时，她就很生气地表示再也不想玩这个游戏了，然后就到一边去玩别的了。
2、骑车是让幼儿快乐和兴奋的运动之一，在骑车的活动中与大自然亲密接触，与社会接轨，骑自行车可以提高心肺功能，锻炼下肢肌力和增强全身耐力。还能锻炼孩子的平衡能力。
3、安全性：在幼儿进行户外运动游戏时，教师的首要观察点是安全性。教师需要确保所有的设施和游戏活动都符合安全标准，没有可能导致幼儿受伤的隐患。同时，教师还需要观察幼儿在游戏中的行为，及时发现并纠正可能存在的危险行为。兴趣与参与度：观察幼儿对户外运动游戏的兴趣和参与度是教师的重要任务。
4、穿宽松的衣裤及合脚的鞋子，不穿有绳子的衣服，女孩活动时不戴头箍等。在快速奔跑时，不低头猛冲，以免与别人碰撞、摔伤；不推搡别人；追逐跑和上、下楼梯时不手拉手；运动时和别人保持适宜距离；不用运动器械挥击别人等。
5、户外自由活动时，孩子三三俩俩在草丛中捉昆虫，观察这些小生灵的形态、习性，孩子们会以更自然，更加放松的状态投入到游戏中。在整个户外活动中，教师扮演的角色不再是管理者、教育者、引导者，而变成了孩子们富有童心的游戏伙伴，良师变成益友，让孩子们体验到一种新的和谐的人际关系变化。
“抓杠悬垂”项目的观察记录与思考
“双手抓杠悬垂”是指双手抓住具有一定高度的固定的物体，借助手臂力量使身体悬空吊起。在以游戏为主要活动形式的户外活动中，该项目稍显枯燥，所以在平时的户外活动时间很少有孩子主动过去悬垂。
因为，至少在这次培训中我比他们要多扮演一种角色，多一层思考深度，多一种视角。
幼儿园小班观察笔记
幼儿园小班观察笔记1 观察对象： 幼儿姓名：天天 性别：男 年龄：3岁 幼儿表现：天天是小班的孩子，看起来聪明可爱，感觉是一个比较调皮的孩子。可是他妈妈却告诉我，天天是一个异常内向的孩子，平时在家话不算多，出去玩都只跟家里人玩，只要有别的小朋友靠近了，他就会退让，宁可不玩。
幼儿园小班观察笔记1 观察原因： 这天，小雅的妈妈告诉我，孩子经常一出了幼儿园的大门就要尿尿，而且还是个性着急的那种。在与妈妈的交谈中得知孩子在家就有憋尿的习惯，不到已经快憋不住时不会去尿尿的。看的出妈妈也是很无助，期望老师能给与帮忙。为了纠正孩子这个不良的习惯，我决定对小雅进行个别观察及教育。
幼儿园小班观察笔记1 飞飞虽然是新来幼儿园的小朋友，但是她快4岁了，已经上过其他的幼儿园。来到新的环境，飞飞没有表现出哭闹的现象，每到午休时，飞飞比较难入睡，她总是跟老师说她不想睡。老师就会拿给她一本书，让她坐在床边看，休息一会儿。还有几次，班里的老师有时候就拍她睡觉。
幼儿园小班观察记录（一） 观察对象：杜佳欣 观察时间：20xx年5月25日——5月30日 观察资料： 欣欣，已经一周没有来幼儿园了，即使奶奶把她背到幼儿园她也是大声地哭闹，就是不上幼儿园，无奈，奶奶只好又把她带回家。 25日那天，我在家休息，正在为参加市里的教师岗位大练兵比赛做准备。
幼儿园小班观察记录（一）：小班幼儿日常活动中的观察笔记 ―――记小沈的普通话进步 观察对象：小班幼儿小沈 观察时间：小沈平时一向由妈妈给他接送，因此每一天来园较早。这天他又早早的第一个到校，妈妈一个劲地跟他说：“快叫老师早呀！”小沈没有反应，低着头继续往前走。
小班教案
小班教案 篇1 活动目标： 巩固故事内容和各角色之间的对话。 能大胆的用肢体动作和语言表现故事中的角色，体验表演游戏的乐趣。 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。 使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 欣赏米罗作品，感受大面积的红色给人带来的热烈的感觉。 运用已有经验、联想和涂鸦方法表达自己对画面的理解和感受。 用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。 根据色彩进行大胆合理的想象。 鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
小班教案 篇1 活动目标： 理解诗歌内容，初步学习朗诵儿歌。 感受诗歌所表达的下雪天的有趣情境。 活动准备： 挂图21号；《小朋友的书·冬天里》。 图谱。 活动过程： 谈话导入活动——引发幼儿回忆雪天的场景。 师：有谁知道现在是什么季节？ 幼：冬天。
小班教案 篇1 活动目标： 学会儿歌并能够根据儿歌的内容作出相应的动作。 体验参与集体游戏的快乐。
幼儿园小班教案 篇1 活动目标 发挥想象，大胆表达自己的想法。 知道不能多吃冷饮。 让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 教学重点、难点 让小朋友能理解故事，并从中获得不能多吃冷饮的常识。 能够大胆在众人面前表达自己的想法。
户外观察记录:搭积木
观察环境：家里玩具垫上 观察记录：18：05 小萱萱一个在人垫子上玩积木。她将两块长条积木竖起来，在上面横放一块同样大小的长条积木。然后在横着的积木上竖立两块长条积木，在中间放了一块小圆柱体，在圆柱上面放一个三角形，最后在顶上放一个三角形。
措施：完全尊重幼儿自己的想法，可以让幼儿说说自己搭建的是什么，帮助幼儿理积木虽然是孩子们自己选的，不代表他们能对积木的玩法很熟练，幼儿园老师可以适当给予帮助。顺思路。积木虽然是孩子们自己选的，不代表他们能对积木的玩法很熟练，幼儿园老师可以适当给予帮助。
观察日期：20230 观察地点：搭建 观察对象：小二班 记录老师：王娜 观察实录：这个是我们第一周玩的搭建，小朋友们还不知道怎么去搭这个积木，只是简单的搭一些形状或者是排积木，搭一些简单的高楼。第二周小朋友开始搭比第一周复杂点的高楼，他们开始尝试搭不同的风格和更高的层次。
从搭积木这件事中我懂得了一个道理：无论做什么事都要坚持不懈，持之以恒，即使遇到挫折，也要勇敢地去面对，努力找到解决的方法，才能取得最后的成功。
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