浙江体育教学指导纲要内容（浙江体育教学指导纲要内容解读）
当讨论浙江体育教学指导纲要内容，大家或许都了解，有人问浙江体育教学指导纲要内容解读，这到底是怎么一回事呢？让大家少走弯路。
《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》课程目标
现代大学体育教育理念是：向学生传授体育知识、技术与技能，有效地发展学生身体，增强其体质，培养其道德意志品质。
心理健康目标：在具有挑战性的运动环境中表现出勇敢顽强的意志品质。社会适应目标：形成良好的行为习惯，主动关心、积极参加社区体育事务。
体育课程是学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程；是学校课程体系的重要组成部分；是学校体育工作的中心环节。是我国实现素质教育和促进学生适应社会、培养学生完整个性的有效途径。
高等学校体育工作基本标准规定大学体育课每周不少于几学时
高等学校体育工作基本标准规定大学体育课每周不少于2学时。《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》支出体育课标准必须为二年级本科学生开设不少于144学时（专科生不少于108学时）的体育必修课，每周安排体育课不少于2学时。
所以高等学校体育工作基本标准规定大学体育课每周不少于2学时。
学时。根据查询《高等学校体育工作基本标准》显示，高校必须为二年级大学学生开设不少于144学时（专科生不少于108学时）的体育必修课，每周安排体育课不少于2学时，每学时不少于45分钟。
大学一二年级每周体育课不少于2学时。高校必须为二年级大学学生开设不少于144学时（专科生不少于108学时）的体育必修课，每周安排体育课不少于2学时，每学时不少于45分钟。《标准》还规定高校要开设不少于15门的体育项目。每节体育课提高学生心肺功能的锻炼内容不得少于30%。
《全国普通高校体育课程教学指导纲要》颁布于哪一年
年8月12日由国家教育部颁发的新《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》（以下简称《纲要》），取代了原国家教委1992年8月5日颁发施行10年之久的旧《纲要》。教育部明确规定：《纲要》自2003年新学年开始在全国所有普通高校施行。
年8月。体育课是体育教学的基本组织形式，主要使学生掌握体育与保健基础知识，基本技术、技能。全国普通高等学校体育课程教学指导纲要是在1992年8月发布，于1993年新学年开始在全国各类普通高校施行。
年。于2002年正式颁布了新的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，《纲要》贯穿着素质教育的主线，围绕新时期高校教育目标对体育课程的目标、设置、结构等课程要素赋予了新意提出了新的要求。
你好，《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》是在2002年发行的。该《纲要》自2002年新学年开始先在教育部直属高校中施行，以取得经验。2003年新学年开始在全国所有普通高校中施行。
年8月。全国普通高等学校体育课程教学指导纲要发行时间是1992年8月，于1993年新学年开始在全国各类普通高校施行。全国普通高等学校体育课程教学指导纲要是教育部发行的社会文件。
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