社会体育的概念是谁提出的 ，社会体育指的是
在我们说社会体育的概念是谁提出的，大家或许都知道，有人想问社会体育指的是，这究竟怎么回事呢？让朋友们详细了解一下吧。
群众体育与社会体育的区别
1、社会范畴不同。群众体育，是属于体育社会学范畴的概念，它与竞技体育属同一层次，为体育的主要组成部分，是体育的基本环节之一。社会体育又称群众体育或大众体育，是指普通民众自愿参加的，以强身、健体、娱乐、休闲、社交等为目的，一般不追求达到高水平的运动成绩，内容广泛、形式多样的体育活动。
2、也就是说：大众体育亦群众体育，是以社会全体成员（除学生、专业运动员）为对象的、利用业余时间进行的、以健身娱乐为主要目的的、形式多样的体育运动。而社会体育，是指职工、农民和街道居民自愿参加的、以增进身心健康为主要目的，内容丰富、形式灵活的群众体育活动。
3、③、活动内容的娱乐性：社会体育的活动内容以群众喜闻乐见为前提，在自在、自愿的基础上进行选择，是非功利的体育活动，娱乐性质的活动在活动中占主要地位。④、参与目的的多样性：由于主体或需要的不同，社会体育活动可以满足健身、健美、康复、休闲娱乐、社会交往、陶冶情操等多种需要。
4、体育既是教育的有效手段，又是教育的重要内容。竞技体育：指为培养优秀运动人才、创造优异成绩而进行系统的、科学的训练和竞赛。社会体育：指公民自愿参加的以增进身心健康为主要目的的群众性体育活动。
5、性质不同 体育社会学又称体育运动社会学，目的是为了研究体育运动的社会功能发展规律。社会体育，它是我国社会体育的基础组成部分，也是我国体育事业的重要组成部分。体育科学是一门新兴学科，它研究各种体育现象，包括竞技运动、体育教育等在内的一切体育活动过程。
社会体育谁提出的
1、李谷槐在20世纪50年代初次提出了“社会体育”这个概念，强调了体育不仅是现代体育竞技，更应该具备普及性、生活性和娱乐性的特点，以满足人民群众日益增长的身体健康养生需求。
2、吴景良。于1981年在《上海体育科学》杂志上发表的论文中，首次提出了“社会体育”这个概念，并对其进行了深入的探讨和研究。
3、研究体育运动的社会功能、发展规律及其与社会的相互关系的社会学分支学科，又称体育运动社会学。最早在19世纪由英国著名学者 H.斯宾塞提出。
4、罗德于1937年发表了《体育社会学》。初期的体育社会学侧重研究竞技、体育团体、大学体育运动、观众等问题。第二次世界大战后，美国、波兰、日本、苏联、芬兰等国的学者对体育运动进行了系统的社会学研究。1956年罗德等人发表的《目标──建立一门体育运动社会学》一书被国际体育理论界公认为首创性著作。
5、一般认为，德国里塞和美国罗德是该学科的开拓者。1912年里塞出版了《运动社会学》，第一次把体育运动作为一种社会活动方式，用社会学的理论和方法对其进行考察。二战后，美国、波兰、日本等国的学者对体育运动进行了系统的社会学研究。
体育社会学这本书的作者是谁
1、《体育运动社会学：目标——建立一门体育运动社会学》标志着体育社会学的开创性著作，由美国社会学家托马斯·E. 杨撰写，首次出版于1955年。
2、经济变迁。根据《体育社会学》测试题书中显示，可以改变体育的发展方向和规模的是经济变迁。《体育社会学》是2016年6月1日由高等教育出版社出版的图书，作者是卢元镇。该书共分20章，包括社会学概述、体育社会学研究方法、体育与社会结构、社会运行、体育人口等。
3、研究体育运动的社会功能、发展规律及其与社会的相互关系的社会学分支学科，又称体育运动社会学。最早在19世纪由英国著名学者 H.斯宾塞提出。
4、第一次把体育运动作为一种社会活动方式，用社会学的理论和方法对体育运动进行了考察。罗德于1937年发表了《体育社会学》。初期的体育社会学侧重研究竞技、体育团体、大学体育运动、观众等问题。主要理论有：①体育运动的社会学理论②体育运动与社会的关系③大众体育④竞技运动的社会性质与特点。
5、初期的体育社会学侧重研究竞技、体育团体、大学体育运动、观众等问题。第二次世界大战后，美国、波兰、日本、苏联、芬兰等国的学者对体育运动进行了系统的社会学研究。1956年罗德等人发表的《目标──建立一门体育运动社会学》一书被国际体育理论界公认为首创性著作。
19世纪欧洲提出体育一词的含义
世纪欧洲提出体育一词的含义：身体的教育。18世纪60年代，法国启蒙思想家、教育家、哲学家卢梭首先使用，“体育”一词。19世纪60年代，体育的概念由西方传入我国。按其一，译意，体育是指维持和发展与身体各种活动有关联的一种教育过程，即身体教育。
从这里我们可以清楚地 看到，“体育”一词的最初产生是起自于“教育”一词，它最早的含意是指教育体系中的一 个专门领域。到19世纪，世界上教育发达国家都普遍使用了“体育”一词。
“体育”一词，其英文为physical education，指的是以身体活动为手段的教育，直译为身体的教育，简称为体育。在古希腊，游戏、角力、体操等曾被列为教育内容。17至18世纪，西方教育中加入了打猎、游泳、爬山、赛跑、跳跃等活动，但尚无统一名称。
体育”一词是19世纪60年代传入我国的，在我国的使用有一个演变过程。在1894年前后，德国和瑞典的体操传入我国，当时用“体操”来表示广泛意义上的体育运动。直至1923年北洋政府新学制课程标准起草委员会将“体操科”正式改为“体育课”。“体育”一次在含义上也有一个发展和演化过程。
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