数学户外体育游戏大班下册（大班数学体育游戏教案）
当我们讨论数学户外体育游戏大班下册，我们或许略知一二，有朋友想问大班数学体育游戏教案，这究竟怎么回事呢？希望大家会喜欢。
幼儿园大班数学教案:向左看向右看
我意识到这是一个教育契机，它来源于幼儿的生活，如果引导得好，可以有效帮助幼儿感知序数。
操作一：引导幼儿根据方向标记在括号内填上恰当的.数字，或根据序数画上方向标记，注意观察每个幼儿判断方向、确定序数的方法和步骤，了解幼儿解决问题的策略。
数学活动左和右大班教案1 设计意图：辨别自己的左和右是大班幼儿学习的一个内容，幼儿以自身为中心来辨别左右关系是以客体为中心辨别左右关系的前提。
大班数学教案：左和右1 设计意图： 辨别自己的左和右是大班幼儿学习的一个内容，幼儿以自身为中心来辨别左右关系是以客体为中心辨别左右关系的前提。《指南》中所说：幼儿园应以游戏为主要向导，让孩子在游戏中得以不同的发展和提高。
以下是我帮大家整理的幼儿园《认识左右》数学教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园《认识左右》数学教案1 活动目标 在主动探索的过程中，感知“左”、“右”的空间方位，发展初步的位置观念。
打开幼儿用书，说说图画里的小朋友是用哪只手拿书的。 将用左手拿书的小朋友圈出来。 大班数学教案：认识左右2 活动目标： 学习以自身和客体为中心区分自己身体的左右，分清左边和右边。
躺下：向右滚三圈，向左滚三圈。 伸出你的右手右腿，伸出你的左手左腿。 伸出你的左手右腿，伸出你的右手左腿。
区分左右幼儿园大班数学教案1 设计背景 孩子是认知的主体，但作为大班的幼儿，思维特点以具体形象为主并向抽象逻辑思维过渡，其意识、能力还不是很强，尚处于探索的状态。
·“看一看”。让幼儿用观察的形式去区分左与右。过程4：教材练习活动 ·按照要求给图中小朋友手中拿的花和叶子分别涂上相应的.颜色。·用线把不同颜色的蝴蝶按要求分别连到左右两边的盒子里。
练。达到巩固认识左右的位置关系，培养幼儿会运用所学知识解决生活中的实际问题的能力，体验数学与生活的密切联系。
教师观察每一位幼儿游戏的情况。看图猜左右手游戏二：猜左右手。规则：（1）当我点出一张手的图片时，你们要仔细看清楚，这个手势是用左手还是右手做的。
大班数学活动圆圈上的游戏教案
幼儿园大班数学活动教案：圆圈上的游戏1 活动背景： 在对幼儿环形数数的前期观测中，我觉得平面环形数数对大班孩子来说，基本没有挑战性，难度不高。
《圈里有几个》大班数学教案1 设计意图 区域游戏中，幼儿玩套圈游戏时出现了同时套住了一个玩具的现象，在计算两人各自套了几个玩具时，幼儿为同时套住的这个玩具到底应该归谁发生了争执。
学习计数两圈交叉情况下圈内物体的数量。探索按标记图要求在圈里摆放相应数量物体。体验解决问题的成功感和合作游戏的乐趣。活动准备 白板课件，大、小呼啦圈若干，瓶宝宝10只，幼儿操作用的小兔、圆圈等。
白板课件，大、小呼啦圈若干，瓶宝宝10只，幼儿操作用的小兔、圆圈等。活动过程 （一）玩游戏“老鼠笼”，数数围住了几只小老鼠 （二）玩套圈并看标记记录 出示瓶宝宝，引导幼儿数出瓶宝宝的数量，请幼儿玩套圈。
在音乐声中理解游戏规则 （2）在不同节奏的旋律中边唱边做游戏。 《套圈》大班教案范文实用4篇3 活动目标： 在幼儿学会做套圈游戏的.基础上，反复感受音乐的旋律，初步跟唱歌曲。 初步尝试跟着音乐三人结伴做游戏。
大班数学教案：滚一滚玩一玩1 活动目标 1。能够在各种材料中，找到球体和圆柱体的物体。2。能在观察、比较、操作中探究球体和圆柱体的不同。3。有兴趣参加数学活动。4。体验数学集体游戏的快乐。
幼儿园数学教案：会变的圆1 【活动目标】认识半圆和椭圆，能从许多图形中找出这两种图形，并能点数其数量。能从活动中体验圆与半圆、椭圆之间的异同，拼出自己感兴趣的物体。引发幼儿学习图形的兴趣。
教学内容：初步认识圆形。通过图片、卡片等了解圆形在生活中的运用。通过幼儿玩具来认识圆形的不同形态和大小。通过动画视频等引导幼儿感知圆形的变化。
教案应该怎么写才好呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班数学认识球体教案（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园大班数学认识球体教案 篇1 活动目标： 1培养幼儿探究精神。 2发展幼儿观察力和空间思维能力。
幼儿园大班数学教案含反思：认识圆柱体1 设计思路： “认识圆柱体”是大班下学期的内容，我把它放在上学期进行教学，在内容的选取上主要侧重于感知圆柱体的基本特征。我班孩子在蒙氏工作中对圆形、球体已经有所认识。
如果让我重新上这堂课，我将利用课件来展示各种圆形，设计吹泡泡的游戏让更多的幼儿参与其中，因为在我看来，通过课件展示的泡泡更加生动，更加能够吸引住幼儿的眼球，设计吹泡泡的游戏，更加能够调动幼儿的参与兴趣。
以下是我收集整理的认识球体、圆柱体幼儿园大班数学教案（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿自己拼放、游戏）。 幼儿园中班教案《圆形》2 活动名称： 认识椭圆形 活动目标： 认识椭圆形，感知椭圆形的基本特征。 活动准备： 教具：圆形、椭圆形各一个，纸条一根。
以下是我精心收集整理的大班数学活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 大班数学活动方案1 （一）活动目标： 通过抽奖游戏，尝试分析和记录图形的各项特征。 在反复练习中，提高逻辑分析判断能力。
大班教案数字游戏
～10数字游戏教案篇1 活动设计：“1只小猴去钓鱼，鳄鱼来了，鳄鱼来了，嗷、嗷、嗷……”这首是幼儿非常喜欢的数字手指谣。
数字游戏《找朋友》---每个幼儿都分得一张0-10的数字卡片，贴于胸前。教师出示数字卡片如7，请幼儿找胸前数字相加或者相减得数是7的另一幼儿做朋友。
幼儿园大班数学9的分解与组合教案范文一 活动目标：知道8以内数组成分解的三个规律，学习9的组成分解。在数学操作游戏中能遵守游戏的规则。体验数学小游戏带来的快乐。
幼儿园大班数学活动《趣味数数》教案 篇1 活动目标：学会按照不同的方式、方法有序地数数。通过操作活动，联系实际生活，初步理解数的概念，并积累相关数数的经验。
幼儿园大班数学教案1 活动目标 让幼儿初步感知生活中的数。 通过各种游戏培养幼儿动手、动口、动脑能力。 活动准备 趣味练习在图画里找数字 活动过程 游戏引起幼儿兴趣 小朋友一起拍拍手、转转手、搓搓手。
【篇一】幼儿大班数学有关数字的教案：生活中的数字 活动目标： 感受数字排列的丰富变化，体验数字在生活中的运用及带来的方便，激发幼儿对数字排列的兴趣。
以下是我帮大家整理的大班教案数字游戏，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 大班教案数字游戏1 目标： 初步理解剪发的含义。 掌握5的剪发，认识“-” 体验数学游戏的快乐。
大班数学活动游戏教案 篇1 【教学目标】 能手口一致地点数5以内的数量。 培养幼儿的点数活动的兴趣。 【教学准备】 全家福照片一张。
幼儿分成5人一组玩石头，剪子，布游戏，确定首先摸牌者（用其他方法来指定也可以）。基本部分：教师指导幼儿游戏。按顺时针或逆时针方向，依次轮流摸牌，每人摸5张。从桌上的牌中再翻开5张摆放好。
幼儿园大班数学教案《数字捉迷藏》1 活动目标： 能仔细观察课件图片，根据数字的形状、表格的颜色、数字排列规律进行判断推理，尝试解决问题。 活动时能愉快地和同伴合作，遇到困难一起克服。
师生共同玩顺、倒数的游戏。教师或一位幼儿指一个数，请其余幼儿从这个数开始顺数或倒数。了解顺、倒数在日常生活中的运用。
大班数学教案：数一数4 活动目标： 学习多种按群计数的方法 让幼儿体验数学活动的乐趣。 让幼儿学习简单的数学题目。
幼儿园大班数学游戏活动教案《小鸟分窝》
1、了解鸟类分窝的生活习性。把握6的组成，尝试用数字和符号加以表示。【活动准备】6个鸟窝图片（4个大小不同、2个大小相同）。18只小鸟图片。记录表幼儿人手一份。
2、看看说说三家小鸟分窝时用了哪几种分法。提问：三家小鸟分窝用了哪几种方法。小结：三家小鸟分窝用了三种不同的方法。了解记录表 （出示大记录表）提问：记录表上有什么？（引导幼儿了解记录表。
3、完成《幼儿画册》的练习，巩固5以内的点数。 篇四：小鸟分窝 【活动目标】 了解鸟类分窝的生活习性。 把握6的组成，尝试用数字和符号加以表示。 【活动准备】 6个鸟窝图片（4个大小不同、2个大小相同）。
4、幼儿园教案 篇1 活动目标： 能用序数词正确表示5以内物体排列的次序。 初步理解序数的含义。 喜欢参与数学操作，体验操作的乐趣。
5、幼儿游戏：听音乐，分别按规则开汽车，听从老师的指挥。开车离开活动室。幼儿园学前班数学教案范文三 ： 小鸟分窝 【活动目标】了解鸟类分窝的生活习性。把握6的组成，尝试用数字和符号加以表示。
6、幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 引导幼儿在游戏中认识飞、跳、爬、游几个表示动作的字，复习小鸟、小兔、小虫、小鱼等几个动物词； 发展幼儿扩散思维，让幼儿初步接触更多会飞、会跳、会爬、会游的动物名称。
7、大班数学数字邻居教案1 设计意图： 《幼儿园指导纲要》中指出，我们应引导幼儿结合和利用生活经验，感受科学给生活带来的便利，萌发对科学的兴趣。 在本节活动中，我通过生活经验引导幼儿了解邻居，通过邻居引出相邻数。
8、幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 学习解答口报应用题，初步感受应用题的数量关系。 能边听应用题边摆算式，认识加号、等号。 活动准备： 贴绒数字加号、等号若干。 教具若干。 活动过程： 集体活动。
9、打开有趣数学P21~22，鼓励幼儿边看图编题，边列出算式。 大班数学7的加减教案2 活动目标 学习7的加减，并进行7以内数的加减运算。 进一步巩固对加、减法算式及其含义的理解。 爱动脑筋，能积极参与加减运算活动。
10、PPT课件、音乐《公共汽车的轮子》，音乐《轻轻地》。 字卡：地铁、车票、购买、检票、电梯、候车、车厢和复习已学过的字卡若干。 知识经验准备：幼儿有乘坐过地铁的经验。
11、作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家整理的幼儿园数学教案《捉迷藏》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班游戏《拍皮球》教案
让我们一起探索大班游戏教案《拍皮球游戏》！培养孩子对球类活动的兴趣在这个教案中，我们不仅教会孩子们如何拍皮球，还培养他们对球类活动的兴趣。通过拍皮球，孩子们可以感受到手掌拍球的力量与球弹跳之间的关系，从而提升手眼协调能力。
幼儿园大班游戏《拍皮球》教案 篇1 活动目标： 教幼儿初步学习拍皮球。 提高幼儿的运动技能，培养幼儿对球类活动的兴趣。 在拍球过程中让幼儿初步感受到手掌拍的力量和球的关系使幼儿手眼协调。
拍皮球体育教案1 设计背景 为了提高幼儿的手脑协调能力，并教育小朋友无论做什么事都要遵守规则与纪律，主要利用教具的鲜艳色彩对小朋友的吸引力和他们对感兴趣事物的模仿能力，在拍皮球的活动中来实现这一目标。
单手拍球，边走边拍，要注意节奏。双手交替拍球。手拍小皮球，我们绕圈走。游戏＂看谁拍得多＂。结束。表扬学拍球认真的幼儿，带领幼儿将球送入筐中。
幼儿 经验 准备：有进行过简单的喊数抱团游戏经验。 空旷的场地，较大的圆圈，皮球人手一个。
结束。表扬学拍球认真的幼儿，带领幼儿将球送入筐中。附：儿歌 大皮球圆又圆，拍一拍，跳一跳，拍得重跳得高，拍得轻跳得低。结束部分：做放松动作。
原地拍球大班教案1 设计背景 近段时间，我班幼儿对拍打皮球非常感兴趣，经常在自由自由活动的时间里去争抢教室里的几个皮球。
拍球活动目标教案 篇5 活动目标： 教幼儿初步学习拍皮球。 提高幼儿的运动技能，培养幼儿对球类活动的兴趣。 在拍球过程中让幼儿初步感受到手掌拍的力量和球的关系使幼儿手眼协调。 活动准备： 幼儿人手一个球。
以下是我帮大家整理的大班健康拍球教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 大班健康拍球教案1 【活动目的】 锻炼幼儿的平衡能力及协调能力，激发幼儿参与户外活动的兴趣。 初步了解健康的小常识。
皮球幼儿园教案1 一： 活动设计： 每天晨练的自由活动时间，大部分幼儿争先恐后地选择玩皮球，部分幼儿常为没选到皮球或皮球没气来找老师帮助。
作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班体育教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班体育游戏花样玩球教案1 活动目标： 尝试各种玩球的方法，主要练习行进间拍球、绕障碍拍球、左右手轮流拍球。迁移同伴的拍球经验自主练习掌握不同的拍球方法。学会和同伴共享空间。活动准备： 皮球和幼儿人数相同。
拍皮球，拍皮球（伸手做拍皮球的动作） 拍皮球小班教案3 活动目标 使幼儿不仅锻炼了大脑的灵敏性与肢体的协调能力，同时还将遵守规则的习惯渗透到游戏当中，让幼儿对纪律有初步的接触。 通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
幼儿园大班体育教案 篇2 活动目标： 通过健康游戏发展幼儿绕障碍走、跑的能力，提高幼儿动作的灵敏性； 培养幼儿在活动中积极动脑的意识，以及教育幼儿爱护小树苗。
幼儿园大班游戏教案《边跳花杆边学数学》
游戏“跳花杆”（1）老师介绍游戏玩法：如双数打开花杆，单数合拢，幼儿根据老师的口令做相应的动作。（2）游戏数次，由简单到难。
通过探索跳绳计数方法的活动，密切数学与现实世界的联系，使幼儿从研究现实问题的实践活动中学习数学，理解数学，从而体会数学的真正价值及数学学习的无穷乐趣。
三）分组操作（请幼儿站在线上，集体讲解操作要求，请幼儿选择加老师指定）（1）组快乐的泡泡能帮小鱼和螃蟹找到朋友，小鱼沿这单数泡前进涂成黄色，螃蟹沿着双数前进涂成红色。 （2）组涂樱桃。把单数樱桃涂成黄色，双数樱桃涂成红色。
幼儿园大班数学教案（篇1） 活动目标 能在游戏中感知平面图形与立方体的不同。 能探索、发现正方体、长方体的特征。 能认真细致的进行制作活动。 学具准备 操作卡P2 正方形毛巾一张、大正方体积木一块。
下面是我精心整理的幼儿园大班教案《跳竹竿》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园大班教案《跳竹竿》1 游戏材料。 细竹竿或木棒、纸棒等。 游戏层次。 第一层次：在一根竹竿的两侧行进跳，尝试多种跳法。
幼儿园大班教案 篇1 设计意图： 数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科，往往在组织教学时，会感到孩子们的兴趣不高，主动学习的欲望不强。《纲要》中明确中指出：游戏是幼儿的基本活动。
幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 在游戏和操作活动中，理解整点，体验愉快的数活动。 活动准备： 自制时钟人手一份、萨美实验室（时钟兄弟课件）。
游戏：“找朋友”，巩固二等分的学习。 幼儿园大班数学教学活动4 活动目标： 通过购买礼物这一活动，初步尝试合理安排钱币的方法。 体验购物的乐趣。 培养幼儿对数字的认识能力。
下面是我帮大家整理的幼儿园中班游戏教案《跳竹竿》，欢迎阅读与收藏。 幼儿园中班游戏教案《跳竹竿》 篇1 活动目标： 利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。 体验与同伴合作游戏带来的快乐。
幼儿园大班体育教案 篇2 《模仿动物行走》 活动目标：发展幼儿的灵敏素质，通过模仿动物行走使幼儿肌体协调能力得到提高；通过主题活动的开展使幼儿能愉悦的参与到集体活动中，得到集体学习、游戏竞争的情感体验。
作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班教案6篇，希望对大家有所帮助。
可以让孩子们通过尝试和讨论得出“怎么玩比较好”的结论，形成一定的游戏规则。幼儿园大班体育游戏教案《跳竹竿》2 活动目标：利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。体验与同伴合作游戏带来的快乐。
、幼儿分成四组，跳绳赛跑。放松身体：放松整理活动：“我愿和你跳个舞”每个幼儿领一根绳子绕好放在规定的地方。
《上下左右跳起来》大班教案
尝试向上跳，探索向上跳的方法。 想一想，怎样够到气球。 试一试，初次尝试向上跳。 说一说，幼儿 总结向上跳的方法，学习向上跳基本动作要领。 练一练，巩固练习，教师个别指导。
将幼儿集中起来，相互交流自己的做法，并尝试着总结一些经验，如，障碍的高矮要适合自己，随时调整；跳较高的障碍时要有一段助跑；跳连续障碍时，材料之间要有适当的间隔等。
幼儿每人一根绳子套在腰上，双手各握绳子的一头，一前一后拉动绳子，或拿绳子进行左右脚交替跳。 （2）利用绳子进行跑跳的玩法。 幼儿手拿绳子边跳边跑。 （3）利用绳子进行走和平衡的玩法。 把绳子摆成直的走直线，摆成弯的走曲线。
选定科学活动《上下左右跳起来》课后，就开始写教案。我自己认为对大班孩子来说：区分左上，左下，右上，右下是一个难点。所以我把课的目标定为： 1。以自我为中心区分上下、左右。2。通过游戏，学习左上，左下，右上，右下等复合方位。
幼儿园大班教案 篇4 活动目标 1 学习竹竿舞的基本脚步，初步能配合鼓声跟随竹竿跳出步伐。 2 体验跳竹竿舞的乐趣，激发热爱家乡的情感。 活动准备 1 10根5米长的竹竿，小鼓一面，故事《妈勒和怪兽》课件。
幼儿园大班体育教案 篇1 活动目标： 在原有的基础上，准确地练习跳的动作。 教幼儿学习跳过25-30厘米宽的平行线，发展幼儿跳跃能力。 让幼儿知道小青蛙是益虫，能保护庄稼，大家都要爱护它。
幼儿园大班教案 篇2 活动目标 1 学习竹竿舞的基本脚步，初步能配合鼓声跟随竹竿跳出步伐。 2 体验跳竹竿舞的乐趣，激发热爱家乡的情感。 活动准备 1 10根5米长的竹竿，小鼓一面，故事《妈勒和怪兽》课件。
“主题背景下的游戏活动”这是我们这次研训的主题，因此在构思教案的时候都是围绕这一主题来展开。这次的大班体育教学活动《火眼金睛》是在前面两位老师的的基础上进行第三次跟进教学。
跳小苹果做放松活动。 踩高跷退场。 师：现在踩起你的高跷让我们再去找一找，障碍王还给我们设置了哪些障碍。 幼儿园大班体育教案 篇8 游戏目标： 激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养幼儿的独立意识，体验成功的喜悦。
在游戏中锻炼幼儿下肢力量，进行弹跳技巧的练习，并发展幼儿的动作协调性。在游戏中，教会幼儿遵守游戏规则，学会团结合作。
幼儿和老师随音乐一起跳《恰恰舞》。 咱们的小脚丫这样有本领，快穿上鞋袜，把它保护起来好不好？（随音乐穿好鞋子、袜子。活动结束。） 幼儿园大班体育教案 篇4 活动目标： 练习灵活地躲闪跑及小组协调一致动作的能力。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是我收集整理的幼儿园大班体育教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园大班体育教案 篇1 学习目标： 积极在参加体育活动，并能在活动中多种跳绳的模仿动作。
作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班教案《好玩的跳绳》，希望能够帮助到大家。
教师：刚才，小朋友和同伴在一起玩游戏，大家玩的真开心，下面我和小朋友一起听音乐跳一跳快乐的《朋友舞》好吗？ 音乐起，大家一起跳集体舞。 幼儿园大班体育教案 篇6 活动目标 探索球的多种玩法，发展动作灵活性和协调性。
大班数学活动:9的减法游戏
1、【活动过程】游戏：减笔接力 将幼儿分成9人一组，玩“减笔接力”游戏，体验减法变少的含义。
2、能够用不同的方法解答9以内的加减法应用题。活动准备：图卡：红花，黄花，加法算式卡片。教学挂图一张。各种实物若干。活动过程：准备活动：拍手游戏老师说：小朋友，告诉我，8可以分成2和几。
3、进行学习数量的关系，了解加减法的意思。进一步练习9的加减法。【活动准备】幼儿每人一套1-9的数字卡、=、有关动物的头饰。教师准备磁铁教具。【活动过程】引发幼儿的兴趣。
4、幼儿园大班加减法教案篇一 10的加减法 【教学目标】通过观察几何图形拼图，学习从颜色、形状、大小等不同特征用3个数字编4道题的方法；激发运算兴趣，发展思维的变通性。【教学准备】（认知准备）会进行9的加减法。
5、掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程，感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。
6、大班数学加减法教案精选篇1 活动设计背景 我班幼儿进入大班以后，思维能力进一步发展，而加减法也是刚开始学习。为了巩固加深幼儿对加法的认识，在数学活动中培养幼儿的思维的准确性，灵活性和操作能力。
7、【活动准备】水彩笔、数字罐、笔、数字卡片。 【活动过程】 游戏：减笔接力 将幼儿分成9人一组，玩“减笔接力”游戏，体验减法变少的含义。
8、大班数学教案 篇3 游戏“开火车”，复习9以内的减法。（出示算式卡）依次复习9的加减法。学习9的减法。引导幼儿仔细看图，分解画面。
9、大班数学小熊当老师教案1 活动目标： 理解故事《小熊当老师》的内容，知道上课要专心听讲，才能学到本领。 复习9和10的分解与组合及9的加减法。 培养幼儿对数字的认识能力。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
10、活动准备：加减法算式6道。多媒体课件。作业纸《第六册》活动过程：游戏：阳光快车师生一问一答的形式复习10以内的加减法.出示加减算式卡片。
11、幼儿园大班数学教案《10以内的加减法》 篇1 活动目标： 复习10以内的加减法，能准确迅速地进行运算。 发展幼儿的灵敏性，培养幼儿良好的游戏秩序。 让幼儿学习简单的数学题目。 有兴趣参加数学活动。
12、下面是我整理的9的加法幼儿园教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 9的加法幼儿园教案1 【活动目标】 进行学习数量的关系，了解加减法的意思。 进一步练习9的加减法。
13、第5篇、大班数学我们去购物教案反思 活动目标： 练习8以内的减法算式，学习用算式记录自己购买物品的过程。 巩固对人民币及其兑换关系的认识。 能清楚地讲述自己的操作过程和结果。
14、大班数学公开课教案《10以内的加减法》1 活动目标：复习10以内的加减法，能准确迅速地进行运算。发展幼儿的灵敏性，培养幼儿良好的游戏秩序。
幼儿园大班数学游戏教案:淘气的小鱼
游戏“淘气的小鱼”。找一找、说一说，复习看实物感知4以内的点数。
教师出示班级饲养的鱼，请幼儿介绍鱼的名称，并引导幼儿说说家里养的鱼。 教师：这儿还有一些奇怪的鱼。
大班数学活动教案一：让谁先吃好呢 活动目标：能按动物的某一特征进行排序，积累有关正逆向排序的经验。对排序活动产生兴趣，能按自己的想法表达与表现。培养幼儿比较和判断的能力。
大班数学活动教案一：让谁先吃好呢 活动目标： 能按动物的某一特征进行排序，积累有关正逆向排序的经验。 对排序活动产生兴趣，能按自己的想法表达与表现。 培养幼儿比较和判断的能力。
愿意意听音乐或教师的演唱做小鱼游戏的动作，学习小碎步。借助对金鱼的认知经验，尝试用手臂在身体不同部位摆动表现鱼游戏。 初步学习按规则游戏，在与教师个别身体接触的过程中增进师幼儿间的情感。
教师：我们来一起玩一个大鱼抱小鱼的游戏。 现在，让老师 看看谁拿到的是大鱼教具，谁是小鱼教具。 当老师说大鱼时，拿到大鱼教具的小朋友就站起来，当老师说小鱼时，拿到小鱼教具的小朋友就站起来。
大班教案 篇1 活动目标 感到自己长大了、进步了，获得成就感。 萌发感恩的心，懂得感谢老师、家长对自己的帮助。 尝试用语言、艺术表现自己的本领，学会欣赏同伴。 活动准备 活动前，提醒幼儿整理好自己的作品。
大班数学活动游戏教案 篇1 【教学目标】 能手口一致地点数5以内的数量。 培养幼儿的点数活动的兴趣。 【教学准备】 全家福照片一张。
大班数学活动教案（精选篇1） 活动目的： 初步感知生活中数学的有用和有趣。 尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数，学习正确计数。 能与同伴分享合作，协商解决遇到的问题。
通过游戏引出长棒： （1）集体活动：在5个物体中找出最长的，教师出示长棒散放，请幼儿找出最长的和最短的，教师示范比较，验证幼儿找的是否正确，教案《蒙氏数学排序教案》。
环节三是让幼儿进行个别操作，每个幼儿都体验感受这种关系变化，整个游戏过程渗透——集体游戏——个别游戏——巩固，符合幼儿园以游戏为基本的原则。教具的创设充分满足每个幼儿的要求，让幼儿通过感官感知、理解数学。
幼儿园小班数学教案 篇4 活动目标 喜欢参加计数的数学游戏， 会根据要求进行操作。 尝试用多种感官感知4以内物体的数量，能大胆表达自己的想法和做法。 感知4以内的数量并初步理解4的形成，理解3添上1是4， 4里面有4个1。
以下是我收集整理的幼儿园大班教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
数学一直是人类文明发展的主要文化力量，同时人类文化的发展又极大地影响了数学的进步，下面是我为大家整理的关于幼儿园大班数学公开课教案，希望对您有所帮助。
如何在游戏中建构大班幼儿的数学教育
1、一个小朋友做公交车售票员，其他做乘客。小朋友们怕皮球，第一个拍一下，第二个拍二下...老师喊几，小朋友就按照几抱做一团。
2、在游戏中建构学前的数学教育我们要注意针对具体的内容选择适合的游戏。
3、首先要做到的是让孩子理解数、数量，将抽象的数学具象化，对照到孩子生活中的点点滴滴。
4、另外需要注意的是，家长绘制的框架图形，开始可以简单一些，根据孩子的进步逐渐添加难度。分数 锻炼能力：理解等分的概念 分数，听起来是上学后才要学习的知识。
5、找朋友玩法：每个幼儿一张卡片，卡片中一半是7以内数组成的其中一个形式，另一半是7以内数；音乐响起，幼儿自己找到朋友后，大声说出一个数的分解与组合。
6、在游戏中建构大班幼儿的数学教育我们要注意针对具体的内容选择适合的游戏。目前在我国，通常将幼儿游戏分为以下几种：以发展幼儿的技能技巧为目的的创造性游戏。如：角色游戏 、结构游戏 、表演游戏等。
7、再让幼儿转变方向玩，幼儿在愉快的心情下掌握了方位概念。“魔术变变变”则重点让幼儿能分辨三角形，初步认识三角形的`特征，同时也培养了幼儿的观察比较能力。
8、可操作性，游戏尽量充分利用生活中实物、玩具等，隐含着丰富数学概念和属性，引导孩子通过主动观察、探索，发现数学解决数学问题。
9、要在游戏中构建数学教育，那么，游戏情节的设计必须贴近幼儿的生活，符合幼儿的知识经验。
10、因此，幼儿数学教育生活化，需要教师巧妙抓住一日生活中与数学有关的问题情境，让幼儿在各种活动中感知和体验。
11、体育活动的趣味性、多样性为渗透幼儿数学教育提供了契机。在体育器械中有意识地隐含一定的数学知识，通过体育活动渗透数学教育。
幼儿数字游戏怎么玩
准备好1-10的胸卡，发给每个孩子，然后可以随着音乐跳舞或者是游走。音乐声一听，孩子需要立即找到比自己大1和小1的数字，然后三人手拉手。
准备一些冰棍棒或夹子，写上数字，空出一个数字的位置，让孩子找出“哪个数字不见了？”进阶玩法：试试奇偶数、倍数等规则，让游戏更具挑战性！2脑成像游戏这个游戏能有效开发幼儿的左右脑，培养数感。
碰球——交代游戏要求，如两数合起来是8。师“我的一球碰几球”，幼“你的1球碰7球”（拍手7下）。游戏速度逐渐加快。
【材料准备】：分别在雪糕棍和一次性纸杯上标出数字。好了，接下来就可以和孩子玩一个让雪糕棍归位的游戏了：把相同数字的雪糕棍放入对应的纸杯中！家长们可以准备较多的雪糕棍，增加难度。
玩法：两人一组，一人从1-9的数字卡中任意抽取一张数字，看一看是数字几，然后就在另一位幼儿的背上捶几下，被捶的幼儿说出捶的次数，若与数字卡的数量相同，游戏成功，交换角色。
幼儿数数游戏小班幼儿最喜欢玩“找五官”游戏，其中就蕴含了单、双数的数量经验。单数和双数的五官五官中，单数的有鼻子、嘴巴，双数的有眼睛、耳朵。
可以用数字几表示？并将对应的数字贴在相对应的位置上。再贴上4只小猫图案并说现在小猫小狗一样多。再加上一只小猫，提问：可以用数字几表示？引导幼儿讨论，4和5谁多谁少？4比5少1，5比4多1。
数学游戏的规则和做数学游戏的道具的方法如下：数字涂色 材料：卡纸、圆规、马克笔、涂色笔。做法：在卡纸上画上圆圈，并写上不同的数字。
激发幼儿学数的兴趣，培养动手能力。游戏准备：1—6数字卡各一张。
育儿的数字游戏 育儿的数字游戏，很多家长都会担心自己的育儿方式不够周全，孩子的压力可能来源于父母的高要求，父母要多多鼓励孩子，此时的耕耘会让孩子在未来受益良多。
游戏反复进行，可变换指令、变换发指令的人。名称：你追我赶 目标：复习8以内数的实际意义 材料：8以内数的实物卡、点卡、数字卡等 玩法：幼儿身上贴上卡片，拉手围成大圆圈， 2报数。
规则：可以选择5以下的数字。自己再剪一些印有加减符号的小纸片，将扑克牌和运算符号排在一起。形成等式。加强记忆 玩法1：速记法（3-6岁）游戏目的：锻炼孩子的记忆能力，刺激大脑发育。训练计算能力、思维能力、反应能力。
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