体育特殊事件的特征是什么「体育特殊事件的特征是什么呢」

提到体育特殊事件的特征是什么，大家可能都熟悉，有人问体育特殊事件的特征是什么呢，这到底是咋回事？让朋友们一起来了解吧。

体育艺术对象的特殊性主要体现在什么性

1、体育艺术对象的特殊性是指与法律适用的有限豁免性。体育活动组织机构特殊性体现在其机构是呈金字塔的层级和等级结构以及体育组织地区的唯一性。

2、形象性 艺术形象是艺术反映生活的特殊形式。所谓形象性，是指任何艺术作品都必须具有生动、具体、具有一定观赏价值的艺术形象。

3、作用对象的特殊性：体育作为人类有目的、有意识、有组织的实践活动，与其他人类实践活动相比最显著的特点就在于作用对象的特殊性。

4、第一：非自然属性。体育美具有社会美和人文美的性质。人在体育活动时的社会性，表现在其行为十载一定思想指导下的有意识，有目的的自觉活动。人体的生物虽然是一切身体文化的物质基础，但它却不能代替体育美的人文性。

5、体育课堂教学中的.讲解艺术 体育教学中的讲解是以语言为主要的表达形式，向学生传授体育知识，完成体育教学任务的重要环节。在体育教学中，教师要讲究语言的科学性和艺术性，使学生产生良好的心理定势和情感变化，才能激发学生学习的兴趣。

6、体育运动审美心理素质 审美心理是以审美心理素质为基础。审美心理素质由美的能力和美的性格所组成，两者之间相互调节，不过一般说来，美的性格较之美的能力在审美心理素质中更居主导地位，运动员的性格决定其技术动作的表现。

7、不仅在于它的动作技术结构与动作规则有其特殊性，还在于它的艺术性、技巧性、运动方式的不同，具有其自身的教学和训练的特殊性。

8、人体动作的美主要体现在动作的协调性和节奏性上。体育就是发展人的各种能力，培养动作的灵巧性，发挥动作的速度，使之既经济又美观。

9、我们知道，体育游戏创编原则，以对立统一的形式存在于创编体育游戏的全过程。其统一性主要表现在各原则相互加强，提高创编游戏总体质量上。如趣味性原则，可以加强教学效果；而安全性原则，可以保证充分发挥游戏的各种功能。

10、参与对象的广泛性：社会体育以全体社会成员为对象、无论年龄、性别、爱好、职业，都可以在其中找到自己的位置。近年来弱势群体和特殊群体的体育活动不断开展，在实践上更为明确了社会体育的这一内涵。

11、作为观念形态的东西，艺术区别于其他意识形态形式的本质特征，首先取决于它所反映的对象的特殊性和掌握方式的特殊性二者的统一。

12、相对于其他体育形态而言，体育教育的基本特征是其突出的教育性和教学性。任何体育教育都是在教师（或指导者）的主导下进行的有计划的教育教学过程，亦即体育主体（对象）自身的学习和锻炼过程。

13、优雅的人体造型 体育艺术中人体的优雅造型无处不在，它不但在体育舞蹈、艺术体操、武术等表演性强的项目中显而易见，而且在田经等竞技项目中也有丰富的表现。欣赏体育艺术不仅在于欣赏其外在的形式美，关键还在于欣赏其内在的本质美。

什么是体育?现在体育的特征是什么?体育具有哪些功能

．体育的狭义概念（亦称体育教育）。是一个发展身体，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能，培养道德和意志品质的教育过程；是对人体进行培育和塑造的过程；是教育的重要组成部分；是培养全面发展的人的一个重要方面。

广义的体育，是指身体文化、身体教育和身体锻练三个方面。这种体育是文化的重要组成部分，是提高国民健康水平，增强人的身体素质，丰富人们的文化生活，发展社会生产力的重要手段。

一）体育的健身功能 体育对增强体质，提高身体机能的作用.体育锻炼是增进健康、延年益寿的最有效方法。

体育是人类社会的一种身体教育活动和社会文化活动，其本质的特点就是以身体练为手段，增强体质、促进人的全面发展，为社会发展服务，它在社会发展过程中，受一定的政治，经济制约，并为一定的政治，经济服务。

体育的健身功能是体育最基本的功能，这里就不在重复。体育同时具有认知、情感功能。体育能使身体、认识、情感协同发展，促进个性形成和发展。

二，体育的实质 实质特性便是以身体训练为方式，发展趋势身体，增强抵抗力，推动人的全面的发展，为社会经济发展服务项目。它在经济发展历程中，受一定的政冶，经济发展牵制，并为一定的政冶，经济发展服务项目。

体育的广义概念 是指以身体练习为基本手段，以增强人的体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。

教育功能 体育的教育功能是通过体育对人的身心的促进与发展，来促进教育目的的实现而体现出来的。

娱乐体育 它指的是一种体育活动，其目的是在其余时间或特定时间娱乐身心。它具有业余，娱乐和娱乐的特点。内容通常包括球类运动，活跃游戏，旅行，国际象棋和传统的国家体育。

体育具有自然的和社会的两重属性。自然属性如体育的方法、手段等；社会属性如体育的思想、制度等。体育的功能，包括健身、娱乐、经济、教育和政治等项。健身功能具体体现在，体育运动能改善和提高中枢神经系统的工作能力。

学校体育活动的基本特征

1、学校体育活动具有以下基本特征：教育性：学校体育活动的根本目的是促进学生的全面发展，具有教育性。技能性：学校体育活动注重培养学生的体育技能，包括运动技能、健身技能等。

2、学校体育活动的基本特征包括自愿性、系统性、教育性、多样性。自愿性：学校体育活动是学生自愿参与的，学生可以根据自己的兴趣和身体状况选择参加不同的体育项目。这种自愿性体现了尊重学生个体差异的原则。

3、学校体育是指以在校学生为参与主体的体育活动，通过培养学生的体育兴趣、态度、习惯、知识和能力来增强学生的身体素质，培养学生的道德和意志品质，促进学生的身心健康。

4、学校体育活动是学生们在校园内进行的一种体育活动，具有教育性、技能性和娱乐性。与竞技体育和一般的体育锻炼不同，学校体育活动有其独特的特点。

5、体育运动活动具有以下几个特性：身体运动性：体育运动活动是通过身体的运动和参与来进行的，需要运动能力和技巧。它可以包括各种不同的动作，如奔跑、跳跃、投掷、击打等。

6、美育的分类包括艺术美和现实美，而现实美还分为自然美、社会美、教育美和科学美。因此，A、B、D三项正确。C项：学校体育活动的基本特征包括教育性、技能性、娱乐性。因此，竞技性不属于学校体育活动的基本特征。

7、体育学科的特点是：相对于其他体育形态而言，体育教育的基本特征是其突出的教育性和教学性。任何体育教育都是在教师（或指导者）的主导下进行的有计划的教育教学过程，亦即体育主体（对象）自身的学习和锻炼过程。

8、又有通过练习在某个运动项目上表现较高水平的竞技体育。（5）交流的社会化、国际化。未来学校竞技体育会随着人们生活水平的提高而使不同地区之间的交流活动日趋增多。同时学校竞技体育与社会竞技体育的联系也会更加密切。

9、体育过程的直观性：体育过程是以人体运动的形式得以实现的，贿很强的直观性。在教学过程中，体育教师通常会用示范法进行教学，也正是利用了体育过程的这一特点。

10、体育课是体育教学的基本组织形式，小学体育课主要使学生掌握体育与保健基础知识，基本技术、技能，实现学生思想品德教育，提高运动技术水平。

体育锻炼,具有怎样的特殊性?

同时，体育锻炼还可以使血压有所下降，并能降低血清胆固醇含量，对于预防高血压，冠心病有良好的作用。

锻炼内容的多样化和广阔性；（3）群众性和灵活性；（4）普及性和提高紧密结合；（5）补偿性与独立性。

适用对象的特殊性：运动训练适用对象主要是运动员群体，相较于体育教学、健身的参与群体，这一群体的规模要小得多，但具有较强的运动能力、身体素养和扎实的体育技术技能。

体育运动还能锻炼大脑，使反应灵敏。比如，打乒乓球，小球忽来忽去，运动员必须在一瞬之间做出判断与反应，步伐跟着调整，手臂随之挥动，成功地将球击回。经常锻炼就能提高大脑反应能力，这样就能使大脑从体育锻炼中受益。

就体育本身来说有它的特殊性，它可以使身体的各个部位得到应有的激活是身体处于一种积极的状态。人体是各器官系统构成的有机整体，进行体育活动时，看起来好像只有肌肉在活动。其实身体的呼吸、血液循环等器官都在参加活动。

对抗性：篮球运动持续时间可长可短，但需要参与者快速奔跑、突然与连续起跳、敏捷反应与力量抗衡。

具体可反映出以下特点： （1）空间对抗特点。从运动竞技的特殊性而言，篮球运动有其自身的特殊高空性运动规律，并在此基础上从运动过程中显示出本体运动的制空特点。

对抗性。篮球运动是一项高强度的对抗性运动项目，持续时间可长可短，但需要参与者快速奔跑、突然与连续起跳、敏捷反应与力量抗衡。集体性。

特征：作用对象的特殊性：体育作为人类有目的、有意识、有组织的实践活动，与其他人类实践活动相比最显著的特点就在于作用对象的特殊性。

自觉主动性标准是指参与体育锻炼的人，必需有明确的锻炼目标，了解“生命在于运动”的科学道理，自觉主动地进行体育锻炼。毛泽东在体育之研究》》中指出“欲图体育之有效，非动其主观促进其对于体育的自觉不可。

总这，要饶有兴趣、富有吸引力、简单易行，做到在较短的时间内取得较大的锻炼效果。教育性原则 体育游戏作为学校体育的一项重要内容或一种辅助手段，不仅应具有锻炼身体的价值，而且还应具有思想教育的价值。

其特点是群众面广，各种年龄、性别、不同职业和健康状况的人，都可根据个人情况进行适宜的锻炼。形式与内容灵活多样，可独自锻炼，也可集体进行。

启示、教育特点。篮球运动普及于世界众多的国家与地区，不仅是一项开展最广泛、最具群众性和特殊社会影响的体育项目，而且已经是全球性的社会文化、体育学科门类和现代人类社会活动的一种形式。

现代田径运动的特点是什么?

田径运动具有的特点如下：技术性强；体能要求高；团队意识重要；锻炼意志品质；普及度高。技术性强：田径运动中的每一个动作，如跑、跳、投等，都需要经过长时间的专业训练才能掌握。

田径运动特点：1 、田径运动是比速度、比高度、比远度的项目。2 、它要求运动员在短时间内表现出最大的速度和力量，或是在较长时间内能持续不断地进行工作。3 、运动强度大、比赛紧张激烈、竞争性强。

田径运动具有竞技体育的特点，无论是短距离径赛，还是中长距离走、跑项目，也无论是跳跃，还是投掷项目，都要求运动员能够发挥最好的体能和最大的意志力。田径比赛实际上是“强度”比赛。

．技术特点 1）动作快而灵活，身体动作速度快，位移速度快，而且动作轻快灵巧。2）做动作时肌肉收缩的爆发力强，力量大。特别是相对力量和肌肉弹性好，因为没有一定的力量做基础，肌肉不可能产生强大的爆发力。

运动强度大，赛事也非常激烈。而且和其他比赛相比，田径的竞争性更强。这是一个比速度、比耐力、比远度的比赛项目。不受人数、年龄、性别和季节的影响，开展性比较广泛。

田径运动包括 现代田径运动主要包括竞走、跑、跳跃、投掷以及由跑、跳、跃、投掷的部分项目组成的全能运动，共计四十多项。田径运动特点 田径运动具有个体性，又具有广泛的群众性。

体能特点因为该项群包含诸多重点，短跑运动员的身体形状也呈现出突出的差异。

又称为“速度马拉松”。田径800米运动竞赛的发展特点与发展趋势是速度趋于短跑化。田径运动是指由走、跑、跳跃﹑投掷等运动项目及其由部分项目组成的全能运动项目的总称。第1届奥运会的成功举办标志着现代田径运动体系的建立。

田径运动员训练的特点 田径运动是一项需要高度技术和体能的竞技运动，训练的重点在于提高运动员的速度、力量、耐力和灵敏度。以下从三个方面分析田径运动员的训练特点。

田径运动是在人类社会发展历史中逐步产生和发展而成。远在上古时代，人们为了生存，需要与大自然及野兽搏斗，经常走动于崇山峻岭、沼泽平原、横跨溪流、飞越障碍、投掷石块、木棒和各种捕猎工具等。

我个人觉得源自火炬传递更为准确。比赛规则想必大家都熟知，我们一一分析一下这个项目技术特点。

两臂屈肘约90°，在体侧做前后协调有力的摆动，两臂配合下肢动作调节走的速度，走步时身体重心尽量做向前的直线运动，过大的上下起伏和左右摇摆不利于提高走速，也会消耗较多能量。

学校体育具有哪些基本的特征?

学校体育活动具有娱乐性、技能性和教育性等特性。故答案选BD。

学校体育活动具有以下基本特征：教育性：学校体育活动的根本目的是促进学生的全面发展，具有教育性。技能性：学校体育活动注重培养学生的体育技能，包括运动技能、健身技能等。

学校体育活动的基本特征包括自愿性、系统性、教育性、多样性。自愿性：学校体育活动是学生自愿参与的，学生可以根据自己的兴趣和身体状况选择参加不同的体育项目。这种自愿性体现了尊重学生个体差异的原则。

体育学科的特点是：相对于其他体育形态而言，体育教育的基本特征是其突出的教育性和教学性。任何体育教育都是在教师（或指导者）的主导下进行的有计划的教育教学过程，亦即体育主体（对象）自身的学习和锻炼过程。

学校体育活动的基本特性是教育性、技能性、娱乐性。学校体育不同于竞技体育，也不同于的体育锻炼。

高校校园体育文化与其他校园文化的同性特征 严密的系统性和有限的开放性 高校体育文化是根据高校教育既定目的，按照与之相适应的系统，精心设计和严密组织营造起来的。

体育教学要遵循教学的一般要求，但在许多环节上不能拘泥于一般教学的规则，因为体育教学有体育的特点：（一）体育教学以传授体育技术、技能为主要内容，其根本目的在于增强学生体质。

高职院校体育的主要特点之一是如下 ：相对于其他体育形态而言，体育教育的基本特征是其突出的教育性和教学性。

体育教学是学生的认识活动，具有学生认识活动的一般特征。由于体育这门学科技术性强，体育教学又有它自身的特点，认识和掌握这些特点，才能遵循认识的一般规律和体育教学的特殊规律，严密组织教学，提高教学质量。

体育教育的基本特征如下：一是教育目标明晰化。培养什么样的体育人才以及人才的规格如何，都有详细的方案。二是教学科目综合化。培养任何体育专业人才都不能只依靠单一的体育类学科，而必须依靠多门类学科的综合教育。

使之持之以恒。（2）环境的自然化。未来社会中的学校体育将会使学生有更多的机会在空气新鲜的自然环境中进行运动。（3）运动的科学化。

学校课余体育训练的业余性：学校课余运动训练的显著特点是业余性，即利用课余时间。学校体育是以学期和学年为周期的运动训练，是其他专业训练所没有的。

由学校广大师生在实践过程中共同创造的体育物质财富和精神财富的总和。校园体育文化的特点有健身性、竞争性、互动性、教育性、娱乐性等。

学校体育具有社会主义方向性特征。学校体育是一种社会文化现象，它受政治、经济、文化、教育、体育和意识形态等多种因素的影响和制约，它总是具体、坚定地反映出社会的发展需要，表现出符合汰会发展的方向。

大学体育主要包括如下五个方面的特点（五大功能）：首先，学校体育的身体教育功能 。

形成独立形态时期体育的主要特征

古代体育阶段，现代体育阶段，当代体育阶段，其特点如下：古代体育阶段主要指古希腊和古罗马时期的体育发展。古希腊和古罗马是西方体育的发源地，重视竞技和身体锻炼，体育活动在社会生活中占据重要地位。

基本特点：厚重的知识积累 自觉的文化意识 开放的学术视野 在动与静、刚与柔的结合中体现力量美、人格美。

参与对象的广泛性：社会体育以全体社会成员为对象、无论年龄、性别、爱好、职业，都可以在其中找到自己的位置。近年来弱势群体和特殊群体的体育活动不断开展，在实践上更为明确了社会体育的这一内涵。

原始性：——萌芽状态的体育（内容比较简陋；尚未形成独立的体系。）平等性：原始性的一个方面，无阶级性，全体成员均可参加；因而具有全民性；初显的地域文化性——到今天，体育仍具有鲜明的地域特征。

世俗化。现代体育最大的特点之一就是世俗性。公平性。现代体育以公平竞争为重要前提，要求每个参与者都应当有进行竞争的机会。专业化。

现代体育的主要特征如下：以科学技术为基础。现代体育利用物理、化学、心理学等科学技术研究人体运动，发展体育产业，使体育活动更加科学化、高效化。构建完整体育体系。

体育过程的基本特征包括以下几个方面： 竞技性：体育的核心在于竞技，无论是体育赛事还是日常锻炼，都强调竞技精神。运动员需要在比赛中竞争，争取优胜。

东方，特别是中国体育文化，在儒家文化的长期影响下形成了以追求“统一” “中和”“中庸”，重在修身养性的内向性、封闭性、圆满性为主要特色的体育文化。 像印度的瑜伽就反映了印度民族的体育文化特性。

体育唤醒了人的美学自知，把握了将人的生物状态的自然美转化为社会美的契机，体育文化人经过长期的文化熏习和体育训练具备了美的示范能力。

体育过程的基本特征如下：体育过程的实践性：体育过程是体育参与者运用感官来认识世界并进行运动实践的过程。

体育的本质是是人类社会的一种身体教育活动和社会文化活动。体育虽然有悠久的历史，但是“体育”一词却出现得较晚。因为在“体育”一词出现前，世界各国对体育这一活动过程的称谓都不相同。

教育研究开始摆脱简单的经验概括和总结，逐渐发展到提出一些独立的理论范畴和命题。 教育学逐渐从哲学等学科中分化出来，在学科和内容上走向独立。 出现一些著名的教育论著，形成了较为完整而系统的理论体系。

发展 中国学校体育内容从清末实行近代学制之初，至民国初年，各级学校的体育课（当时称“体操科”）内容，除一些徒手体操和轻器械体操外，多半是兵式操练。

什么是体育的基本特征

1、体育的基本特点：发挥和提高运动员、运动集体的能力和智慧。体提高个人的体能、技能、毅力、意志、心理素质。充分发挥和提高运动能力等方面的潜力和高超的技艺。体现教练员、运动员的科学、系统、训练的正确性。

2、体育的概念是以身体运动为基本手段，促进身心发展的文化活动。体育运动是在人类发展过程中逐步开展起来的有意识地对自己身体素质的培养的各种活动。

3、体育过程的基本特征包括以下几个方面： 竞技性：体育的核心在于竞技，无论是体育赛事还是日常锻炼，都强调竞技精神。运动员需要在比赛中竞争，争取优胜。

4、参与对象的广泛性：社会体育以全体社会成员为对象、无论年龄、性别、爱好、职业，都可以在其中找到自己的位置。近年来弱势群体和特殊群体的体育活动不断开展，在实践上更为明确了社会体育的这一内涵。

5、现代体育特征是：大众化、娱乐化、医疗化。体育的本质功能就是以身体练习为手段，发展身体，增强体质，促进人的全面发展，为社会发展服务。它在社会发展过程中，受一定的政治、经济制约，并为一定的政治、经济服务。

6、体育过程的基本特征如下：体育过程的实践性：体育过程是体育参与者运用感官来认识世界并进行运动实践的过程。

7、学校体育活动的基本特征包括自愿性、系统性、教育性、多样性。自愿性：学校体育活动是学生自愿参与的，学生可以根据自己的兴趣和身体状况选择参加不同的体育项目。这种自愿性体现了尊重学生个体差异的原则。

8、体育学科的特点是：相对于其他体育形态而言，体育教育的基本特征是其突出的教育性和教学性。任何体育教育都是在教师（或指导者）的主导下进行的有计划的教育教学过程，亦即体育主体（对象）自身的学习和锻炼过程。

9、指体育所固有的根本特性，是人类社会的一种身体教育活动和社会文化活动。体育的本质特点，就是以身体练习为手段，发展身体，增强体质，促进人的全面发展，为社会发展服务。

10、体育功能主要指体育对个体和社会所能发挥的作用和效能。它主要取决于两方面：一是体育本身的属性；二是个体或是社会的需要。体育的功能包括个体功能和社会功能两大类。

11、世俗化。现代体育最大的特点之一就是世俗性。公平性。现代体育以公平竞争为重要前提，要求每个参与者都应当有进行竞争的机会。专业化。

12、指为了战胜对手，取得优异运动成绩，最大限度地发挥和提高个人、集体在体格、体能、心理及运动能力等方面的潜力所进行的科学的、系统的训练和竞赛。含运动训练和运动竞赛两种形式。

13、体育运动活动的特性有哪些 体育运动，[tǐ yù yùn dòng]，是在人类发展过程中逐步开展起来的有意识地对自己身体素质的培养的各种活动。

篮球的特点是什么

1、篮球运动的特点：对抗性、集体性、观赏性、趣味性。对抗性：篮球运动持续时间可长可短，但需要参与者快速奔跑、突然与连续起跳、敏捷反应与力量抗衡。

2、篮球运动的特点有以下几个方面： 集体性：篮球是一项集体运动，球员必须相互协作，配合队友，以达到共同目标。这包括传球、接应、挡拆、掩护等战术配合。 技巧性：篮球运动需要高度的技巧和熟练度。

3、篮球运动的特点有：健身、增智特点，启示、教育特点，职业、商业化特点等。

4、篮球运动的特点主要体现在以下几个方面：集体性、对抗性、转换性、时空性、增智性、综合性、智艺性、职业性、商业性。首先，篮球运动是一项集体运动，需要队员之间的默契配合和协作精神。

5、篮球项目的基本运动特点如下：集体性。篮球运动具有较强的集体性。篮球比赛规定一方上场人数为五名，因此在赛中要求每个队员必须在攻守中团结一致、齐心协力、密切配合，这样才能取得比赛的胜利。对抗性。

6、篮球运动的特点：（1）对抗性 篮球运动是由攻防两方面组成的对抗性竞技运动项目，激烈的攻守对抗是篮球运动的最基本的规律和特征。

7、集体性。篮球运动较其他球类项目技术繁多，战术形式多样，队员的技巧性也很强，而且反映出个体作战与协同配合特点，作为一项集体性很强的运动项目，篮球运动不仅要求运动员具有一定的技战术能力。观赏性。

8、篮球运动的竞技特点从控制论角度说，篮球运动是向悬挂于高空的篮圈内投球的运动，篮球比赛双方将空间、地面与时间有机结合所展开的不同战术阵形与技术手段的攻守是现代篮球的独特魅力。

9、篮球运动的特点和作用：对抗性。篮球运动是一项高强度的对抗性运动项目，持续时间可长可短，但需要参与者快速奔跑、突然与连续起跳、敏捷反应与力量抗衡。集体性。

10、对抗性、集体性、健身性、趣味性 现代篮球运动的特点 对抗性：篮球运动持续时间可长可短，但需要参与者快速奔跑、突然与连续起跳、敏捷反应与力量抗衡。

11、多变综合特点 篮球运动是在动态中发展进化，由低级至高级，不断创新发展，已成为一项综合竞技艺术。

12、【篮球运动的特点】通过这一学期在篮球初级班中的学习，让我对篮球运动有了更多的了解和认识。

简述体育服务的四大特性是什么

社会体育指导员志愿服务有四个特点。差异性。差异性是指服务不像有形产品样有固定的质量标准，具有较大的差异性。不可分离性。

体育产业的四大特征 空间依存度大：体育产业经营首先要考虑为从事体育活动的消费者提供必要的体育健身活动场地场馆，还要考虑经营地点的区位因素等。

体育产业四大特征空间依存度大：体育产业经营首先要考虑为从事体育活动的消费者提供必要的体育健身活动场地场馆，还要考虑经营地点的区位因素等。

教育功能。体育的教育功通过体育的身心的促进与，来促进教育目的的实现而体现出来的。

体育的本质是指体育所固有的根本特性，是人类社会的一种身体教育活动和社会文化活动。本质特点就是以身体练习为手段，发展身体，增强体质，促进人的全面发展，为社会发展服务。

健身功能具体体现在，体育运动能改善和提高中枢神经系统的工作能力。体育运动能促进机体的生长发育，提高运动系统的技能。体育运动能是内脏器官的机能得到提高。体育运动可以提高人体的适应能力。

体育运动活动具有以下几个特性：身体运动性：体育运动活动是通过身体的运动和参与来进行的，需要运动能力和技巧。它可以包括各种不同的动作，如奔跑、跳跃、投掷、击打等。

体育的本质特点，就是以身体练习为手段，发展身体，增强体质，促进人的全面发展，为社会发展服务。它在社会发展过程中，受一定的政治、经济制约，并为一定的政治、经济服务。体育具有自然的和社会的两重属性。

体育咨询服务主要包括以下内容： 体育设施：提供体育设施的咨询，包括设施的设计、建造、使用、维护等。 体育活动：提供体育赛事、训练和活动的咨询，包括赛事策划、组织、执行等。

体育的本质及特点：指体育所固有的根本特性，是人类社会的一种身体教育活动和社会文化活动。体育的本质特点，就是以身体练习为手段，发展身体，增强体质，促进人的全面发展，为社会发展服务。

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