激发体育特长生潜能的方法（激发体育特长生潜能的方法是）

聊到激发体育特长生潜能的方法，大家或许都听过，有人问激发体育特长生潜能的方法是，这到底是咋回事？让大家少走弯路。

如何在体育教学中培养学生自主创新能力

体育游戏首先第1个方法就是我们可以去做一些体育方面的益智游戏。我们可以去设置一个目标，然后让学生们去想各种不同的办法完成这一个目标，我们不要去提供方法，就给他们提供一些基础的东西就可以了。

．问题教学法。问题充溢着整个教学活动，学生在体育活动中会遇到种种问题和艰难，教员应鼓舞学生大胆地提出问题，假如不能提出，教员应进一步诱导，让学生经过五步思想办法对问题重复地停止考虑，持续地停止研讨，一步步停止理论。

．情形教育法 在体育教育过程中要经常有意识引入或创设具有必定情绪颜色和形象生动的详细局面，以引起学生必定的态度体会。

那么如何在体育教学中培养学生的创新能力呢？我认为可以从如下几个方面入手： 营造民主、宽松的课堂教学氛围，培养创新思维 创新意识的产生，最基本的要素是思维的活跃。

兴趣是培养学生创造力的前提 夸美纽斯说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的主要途径之一。那些单调、枯燥、重复的教材，不仅使学生们对体育教学没有兴趣，而且扼杀了学生创造力，兴趣的培养在教学中是那么的重要。

所以，要提倡以“教师为主导，学生为主体，练习为主线”的体育教学模式，要充分发挥学生的主体作用，使学生成为学习的主人翁，真正参与到教学实践。

让学生具有相应的体育修养，让学生熟练掌握体育的基本知识、技术、技能，提高教学质量，我们更要从对学生创造能力的培养来着手，使其适应社会的需要，为培养和造就具有创新精神和创新能力的优秀人才而努力。

展开调查力 调查力是人类创新的源泉，是学生认识世界、打开眼界的重要途径，它比常识更重要。所以，咱们要培养学生的调查力，在教育中做到答案不是仅有，找出的答案越多越好。学生调查越细，就越爱研究，努力立异。

适时进行激励，激发创新需求，激活学生创造性思维 创新能使人快乐，求美能使人愉悦。

各组自主学练，对练习中存在地问题进行探讨，提出解决方法。然后各组由一名代表根据练习的实际情况，提出遇到的问题，以及他们所找到的方法。

设置问题教学有助于创新能力的培养。“发明千千万，起点是一问”。发问是学生动脑的结果，是激发学生求知欲、好奇心的表现，这种倾向推动学生不断带着疑问去思考、研究。

老师可以通过各种教学手段展现情景，以图画、录音、录像、多媒体再现情景，以音乐渲染情景，以表演体会情景，以语言描述情景，从而激发学生的创造情趣，促进学生创新能力的提高。

因此，在体育教学中，教师要特别注重培养学生的创新能力。

高中体育特长生的训练计划

第一阶段的训练计划：弹跳力：立定跳远、兔跳、蛙跳、多级跳远、跳远腾空步、台阶上下跳、跑台阶、原地纵跳练习。

高二体育生训练计划范文一 指导思想 学校体育工作是全面贯彻党的教育方针的一个重要方面，也是社会主义精神文明的重要内容。

如何制定科学的力量训练计划：（1）进入冬训期间，成绩会比以前有所下滑，这很正常，期间主要以有氧练习为主，比如长跑、力量等。但是训练量一定要大，每次训练完以后感觉到小腿酸而重。速度训练也必须加强。

周一速度课。准备活动略过。然后30米。6个一组或者两组。（我们大概每个都能跑到3秒85以内，我们是短跑队），第一组和第二组休息5分钟，然后休息10分钟，60米，5个一组。

高三体育特长生的教学训练以完整练习为主，适当安排一些专门性辅助练习。在制定训练计划时，特别要防止急于求成而造成过度疲劳或伤害事故。既要执行计划又要尊重实践，以实践为依据，不断修改和完善训练计划，提高训练效果。

周一，跳跃练习——立定跳8组（100%），立定3级跳5组（100%），立定5级跳5组（100%）以上跳跃沙坑完成。负重15KG杠铃400米跨跳2组（100%），中间穿插无负重400米跨跳2组（放松）。腹卧撑50个3组。

高考体育生训练计划： 安排体育班的学生每周进行三次专业训练课，每次两节课（时间大约为90分钟）.具体的上课时间建议教务处安排在每周五的下午最后两节课。并且同时安排两名教师上课，这样便于分组教学，分项教学和分层次教学。

高三体育周训练计划 时间：星期一 内容：速度， 耐力 注：以下内容按先后顺序，保质保量严格训练。

最好别超过自身体重50kg 还可以采用变速跑、速度训练主要跟力量有关、多跑几组30、60、100米来训练》三级跳：和腿部力量、弹跳有关、训练方法：蛙跳、哑铃下蹲，最后主要是你起跑跳时、步点得找对。

高一和高二练好素质，高三再掌握专业。早上以慢跑和柔韧训练为主，下午练纯素质（每天一组800M，两组400M，三组300M，一组200M，两组100M，可以打乱顺序进行），训练量最好是自己感到疲劳是再加两组400M，因人而定。

立定跳远和100米都是爆发力的体现，100米训练就是步长、频率，和腿部力量，立定跳远大腿力量。

争取学校的重视 学校领导是学校教育教学活动的决策者、协调者和指导者。我校领导充分认识到体育工作是学校教育教学工作的重要组成部分，训练体育特长生是为高校输送人才的重要途径。

我们如果突然给自己的训练加强度的话，我们的身体就会很容易受到伤害。我们在每天的训练中也要慢慢地加大强度。第三，我们要保持科学的饮食习惯。体育特长生如果想要取得一个很好的训练效果，我们就要保持一个科学的饮食习惯。

体育特长生怎么培养

1、培养综合素质：体育特长生在高一阶段进行训练，不仅可以提高专项技能，还可以培养综合素质。体育训练中需要锻炼的耐力、力量、协调性等能力，对青少年的身心发展都有积极的影响。

2、选取体育生： 首先兴趣才是最好的老师，学生有了对体育特别的兴趣才能在平时训练和比赛中刻苦努力。其次要具有较突出的运动能力。最后对身材条件的要求不能过高。

3、改善体育特长生的不良性格，应当从提高他们思想道德修养出发。根据现阶段青少年情绪发展特点，加强体育特长生的情绪教育，建立正确的感情表达方式。从个性、性别和自我感知的差异研究，深入挖掘和化解体育特长生的负面情绪方法。

4、不吃垃圾食品，少吃零食。每天三餐要足额、足量、足营养，那就是早餐鸡蛋、牛奶、面食、疏菜水果不能少； 午餐主食肉类、鱼类、蔬菜水果要齐全；晚餐可略简单些。

5、早晨必须养成晨练的习惯，平常必须加强身体的柔韧性，耐力，这对身体非常好，比较能帮助身体不受伤。至于爆发力那就要看特长生是在哪方面特长，如果是短跑，那么瞬间爆发力很重要哦。如果是长跑，那么需要有好的耐力。

6、周一速度课。准备活动略过。然后30米。6个一组或者两组。（我们大概每个都能跑到3秒85以内，我们是短跑队），第一组和第二组休息5分钟，然后休息10分钟，60米，5个一组。

7、所以，在教学训练中要遵循循序渐进的原则、一般身体训练与专项训练相结合的原则和个别对待的原则等。2 教学训练内容与方法 高三体育特长生的教学训练以完整练习为主，适当安排一些专门性辅助练习。

8、争取学校的重视，家长的支持 争取学校的重视 学校领导是学校教育教学活动的决策者、协调者和指导者。我校领导充分认识到体育工作是学校教育教学工作的重要组成部分，训练体育特长生是为高校输送人才的重要途径。

9、肯定要训练的呀 内容提要 ：小学体育特长生的培养是一项复杂而又艰难的工作。

10、同时，为了保证学生的全面发展，你还需要学习其他基础学科，如语文、数学、英语等。这样可以确保你在毕业后不仅具备体育方面的知识和技能，还具备良好的综合素质。

11、造成这些问题的原因与思想教育管理不严有密切关系，因此，在体育特长生的教育管理中，要始终加强对其进行思想教育，陶冶情操，磨练意志，增进信心，以培养他们先进的思想和优良品行。 注重体育特长生的文化学习管理工作。

12、每一项不同的训练项目都可以帮助体育特长生训练不同的身体部位，给学生展开全面的专业化训练。而且多样化的训练项目可以帮助训练拥有更好的效果，培养学生成为一个全面发展的体育特长生。

13、小学体育特长生的培养是一项复杂而又艰难的工作。怎样正确地引导和培养学生呢？小学体育特长生的培养是利用课余时间，对一些热爱体育运动项目，身体素质好的学生，又有某项体育特长的学生，进行系统的一种专门性教育。

14、但是它可以让我们拥有更多的选择，父母在培养体育的同时，也不应该忽略孩子的学习，在培养孩子特长的同时，也要培养孩子的学习能力，全方面的发展，只有做到默默的耕耘，才能静待花开，作为父母切勿操之过急。

体育学科培养学生创新能力的途径和方法,你的看法是什么?

1、．发现法 发现法用于体育教育，其杰出特点是，不把现成的答案告知学生，而让学生运用自己已有常识和经历，发挥主观能动性，去探求解决问题的方法，然后较快地把握所学技能动作和有关常识、方法及原理。

2、体育游戏首先第1个方法就是我们可以去做一些体育方面的益智游戏。我们可以去设置一个目标，然后让学生们去想各种不同的办法完成这一个目标，我们不要去提供方法，就给他们提供一些基础的东西就可以了。

3、拉报纸跑；（边拉报纸边跑去兜风，学生展开想象的翅膀，培养协调能力）贴报纸跑；（利用报纸往同学的背上贴上，培养奔跑能力）利用报纸做成纸团做下冰雹；（让学生自由发挥进行各种各样的抛接练习）。

4、在体育教学中，培养学生创新能力的教学法有：一是暗示教学法。

5、兴趣是培养学生创造力的前提 夸美纽斯说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的主要途径之一。那些单调、枯燥、重复的教材，不仅使学生们对体育教学没有兴趣，而且扼杀了学生创造力，兴趣的培养在教学中是那么的重要。

6、体育学科培养学生创新能力，具体应该怎么做？1．暗示教学法。

7、注重体育教师自身素质的提高和理念的转变 在体育教学中培养学生的创新能力，教师就不能固守老式的教育观念，必须改变以往的教学方法、教学方式和教师上课的角色等等，以达到求新、求异、求变。

8、无论从宏观的教学思想到微观的教学手段确有许多值得思考的问题，素质教育的要求有一定的差距，素质教育最重要的内容之一就是创新教育，下面结合体育教学中某些实例，谈谈如何培养学生的创新意识和实践能力。

9、作为中学体育教师在教育教学过程中不仅要培养学生的创造性思维，更重要的是培养学生的创新意识，培养具有创新能力的新型人才。

10、不但是与素质教育的要求背道而驰，而且根本谈不上学生创新精神与实践能力的培养。

11、我们要使用不同的方式进行体育教学。我们可以采用理论化教学、分组式教学、娱乐化教学、电教化教学等模式赋学生进行教育。我们要熟练掌握并且使用这些先进的教学方法。第三，我们要培养学生的创新能力。

12、作为一门学科，体育教学与其它课程教学一样，也有其固定的教学内容和一定的教学方法。但体育教学又不同于其它课程教学，它具有更广泛的活动空间和独特的教学方式。

13、此外，课后的复习是巩固课堂知识的关键途径。为了能更好地培养学生的探求知识的能力，发挥学习中的创新精神，我常让学生讲解英语课文中的某一段或整篇阅读材料。

如何培养高中体育特长生发展能力

为了提高其综合素质，要对体育特长生进行全面的身体素质训练，加强思想品德教育，协调好文化课和专业课的关系，保证训练的全面多样化，制定相对应的训练管理制度，在饮食方面也要注意，为学生以后打好基础。

改善体育特长生的不良性格，应当从提高他们思想道德修养出发。根据现阶段青少年情绪发展特点，加强体育特长生的情绪教育，建立正确的感情表达方式。从个性、性别和自我感知的差异研究，深入挖掘和化解体育特长生的负面情绪方法。

培养综合素质：体育特长生在高一阶段进行训练，不仅可以提高专项技能，还可以培养综合素质。体育训练中需要锻炼的耐力、力量、协调性等能力，对青少年的身心发展都有积极的影响。

⑤ 加强群体活动，提高体育竞技水平。建设校运动队，早是转变大赛借运动员局面，在今后几年内成为林区中学体育强队。⑥ 尝试体育特长生的培养，为名牌院校选送优秀体育人才。

争取学校的重视，家长的支持 争取学校的重视 学校领导是学校教育教学活动的决策者、协调者和指导者。我校领导充分认识到体育工作是学校教育教学工作的重要组成部分，训练体育特长生是为高校输送人才的重要途径。

专业运动队 专业运动队是高中体育特长生实现职业化发展的最主要途径之一，这需要特长生在高中阶段打下坚实的基础，并获得足够出色的成绩和表现，以便被运动队青睐。

通过五大内容的学习，让体育生发展体态、体能、体质，形成体育精神和作为一个人应有的人文气息，具有智慧和思想。其次，要激发和培养学习的兴趣。

然后30米。6个一组或者两组。（我们大概每个都能跑到3秒85以内，我们是短跑队），第一组和第二组休息5分钟，然后休息10分钟，60米，5个一组。跑2组，第一组和第二组休息大概8分钟左右，然后100米全力3个。

高三体育特长生的教学训练以完整练习为主，适当安排一些专门性辅助练习。在制定训练计划时，特别要防止急于求成而造成过度疲劳或伤害事故。既要执行计划又要尊重实践，以实践为依据，不断修改和完善训练计划，提高训练效果。

如教会高中体育特长生各种放松和恢复的方法，如按摩推拿、心理暗示放松、听音乐、热水浴等，使他们能尽快得到放松和恢复。

如何激发和培养学生学习体育的兴趣

1、给予学生一定空间 培养学生自主学习和探究学习的能力，创设问题情境，使学生的运动兴趣始终处于激发的状态。

2、提高学生参与运动的意识：学生认识到参与体育活动是健康快乐的方式，为了身体健康和兴趣爱好，积极参与不同类型的体育活动。

3、激发运动兴趣，养成良好的终身体育锻炼习惯 兴趣和爱好是积极参加体育活动的驱动力。学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果，学生能否通过体育课程的学习形成体育锻炼的习惯，兴趣发挥着非常重要的作用。

4、运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，都应十分关注学生的运动兴趣，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。

5、如：在上耐久跑教学时，由于耐久跑的生理负荷量大，加上动作单调枯燥，练习中有的学生易产生畏难情绪，不能很好地完成学习任务。我就把耐久跑的教学变成游戏与情景相结合的方法，这样便能很好地激发学生的练习兴趣。

6、反对家长因子女学习成绩不好而限制体育活动时间，支持子女积极参加学校各类体育训练和比赛。【4】.给学生活动的天地。

7、提高每堂体育课的教学质量 如何激发和培养学生的学习兴趣是体育教师在教学中面临的一个问题。教师的“教”是为了学生的“学”。教学的艺术性不在于传授的本领，而在于如何去激发起学生的学习兴趣。

8、我们如果想要培养学生的体育兴趣、爱好和习惯的话，我们一定要使用以下几种方法：第一，体育老师要提高课堂趣味性。很多体育老师在上课的时候，只是让学生做一些常规的体育动作。很多学生都很讨厌上体育课。

9、激发学生学习兴趣：培养学生的学习目标定向需要激发学生的学习兴趣。教师可以通过多样化的教学方式和手段，如采用游戏化教学、设置奖励机制等，来吸引学生参与体育学习。

10、课中的测验赛等竞赛形式都是激发学生学习兴趣的有效手段。垫球练习往往是乏味的。教师可把学生分成若干组，各组围成一圈进行垫球时间最长的组就为获胜组。这样，就把学生的学习热情调动上来了，同时又培养了学生的团体精神。

11、”（论语.雍也）可见，兴趣是人们从事活动的强大动力，人的兴趣是在需要的基础上，在活动中发生，发展起来的。在体育教学中，培养激发学生体育兴趣的重要目的是要提高学生参加体育课学习的积极性。

12、我们在体育的教学当中，怎么样才能够激发学生们学习体育课的兴趣呢？接下来给大家分享一下一些相关的经验。主要的就是让他们能够选择自己喜欢的体育项目进行运动。然后还可以引导他们进行竞技活动比赛之类的。

13、融洽的师生关系具有巨大的“亲和力”。教师只有在学生“亲其师”的前提下才能达到“信其道”。因此我注意师德达到寓教于乐的目的。

14、下面小编就和大家分享一下，如何培养学生对于体育运动的兴趣。

体育特长生该怎样训练

弹跳力：立定跳远、兔跳、蛙跳、多级跳远、跳远腾空步、台阶上下跳、跑台阶、原地纵跳练习。

周一速度课。准备活动略过。然后30米。6个一组或者两组。（我们大概每个都能跑到3秒85以内，我们是短跑队），第一组和第二组休息5分钟，然后休息10分钟，60米，5个一组。

做好充足的准备活动，训练结束后要及时放松肌肉。在正式参加比赛或训练前一定要做好各项准备活动。

第一，我们要进行热身训练。我们无论在什么时候进行体育训练，都要进行热身运动。我们可以活动一下脚腕和手腕。我们也可以做一些拉伸运动。我们也可以进行一会儿慢跑。我们要把我们的关节全部活动开。我们要让我们的肌肉放松了。

体格比较瘦的体育特长生。本来这一个专业主要强调的就是考生的体质，还有素质方面，如果说达不到的话，那么一定要提前的去进行调整。

每天三餐要足额、足量、足营养，那就是早餐鸡蛋、牛奶、面食、疏菜水果不能少； 午餐主食肉类、鱼类、蔬菜水果要齐全；晚餐可略简单些。

高三体育特长生的教学训练以完整练习为主，适当安排一些专门性辅助练习。在制定训练计划时，特别要防止急于求成而造成过度疲劳或伤害事故。既要执行计划又要尊重实践，以实践为依据，不断修改和完善训练计划，提高训练效果。

通过科学的训练，可以最大限度地发挥身体的潜力，提高基本素质，为日后更高水平的训练打下坚实的基础。高一时期，专项技能的培养非常关键。

亦有不足之处如：学生能吃苦身体素质较好；学校开展的其他活动不太多为体育训练能争取出时间等。也更能够起到对抗刺激的作用，激发体育特长生的动力，从而充分挖掘他的运动潜能。

争取学校的重视，家长的支持 争取学校的重视 学校领导是学校教育教学活动的决策者、协调者和指导者。我校领导充分认识到体育工作是学校教育教学工作的重要组成部分，训练体育特长生是为高校输送人才的重要途径。

渐进性原则：进就是前进、发展、提高，而不是停留在一个水平上。是逐步地、依次地、循序地变化，而不是突然或急剧的变化。渐进性原则是根据体质增强的规律对应用各种体育手段去锻炼身体的过程所确定的规矩。

体育特长生就是练各种体育项目（比如100米 200米 跳远额等等）和传统四项的（100 800 立定三级跳 原地推铅球）这个四项有的省份是不一样的，要看当地的规定。通过练体育进行升学。

实心球和三级跳最有效的就是负重蹲起了，增加绝对力量，双手推杠铃。在做完负重蹲起后，迅速来一个30米冲刺跑，还可以增加速度。力量训练与速度训练相结合。

对于体育特长生在锻炼时要注意什么这个问题，想必是很多体育生时常关注的问题，毕竟体育必须要有值得注意的地方，否则会造成很大的创伤，那么我就来总结一下体育生锻炼时注意的事项。

体育特长生的体育特长培养要持之以恒。一般说来，只要经过选材参加体育特长培训的学生，经过三年的训练，特长成绩应该是很好的，至少说应付体考是没问题。

如何激发学生的运动潜能

与孩子一起制定具体的运动目标，可以是提高某项技能、参加比赛或保持健康。明确的目标能激发孩子的积极性和动力。尊重兴趣选择了解孩子的兴趣爱好，选择他们喜欢的运动项目，让孩子更容易投入运动并享受乐趣。

想要孩子在运动中游刃有余，预防运动伤害，这几点建议不能错过。♀解锁运动原理让孩子深入了解力的产生、传递和作用，为掌握发力技巧打下坚实基础。♀调整姿势指导孩子维持正确运动姿势，确保力道的精准传递。

通过训练，你可以增强肌肉力量、提高耐力和柔韧性，从而更好地适应各种运动项目。预防运动损伤体能训练特别是身体素质训练，可以为你的运动安全保驾护航。通过训练，你可以提高身体的协调性和平衡性，减少运动损伤的风险。

激发运动潜能通过一系列有趣的游戏，体育游戏实验课激发学生的运动潜能，让他们在轻松愉快的氛围中享受运动的乐趣。

户外运动是孩子们成长过程中必不可少的一部分。它不仅能够锻炼孩子的身体素质，更能够培养他们的意志品质、社交能力和环保意识。本文将深入探讨户外运动对孩子成长的积极影响。

激发学生兴趣、引导学生积极参与体育活动可以从提高学生参与运动的意识、个性化的指导、创新化的教学、营造体育氛围、积极与家长互动等方面下手。

那么，如何从小培养孩子的锻炼习惯，为他们的未来打下坚实基础呢？以下是锻炼孩子体能的小秘诀，快来加入我们，一起为孩子的健康成长助力吧！踢足球让孩子在绿茵场上奔跑，不仅能锻炼身体，还能结识志同道合的小伙伴，培养团队合作意识。

个性的特征如何发展学生的运动潜能，合理安排，建立一个良好的体育环境。

动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。”只有我们注意了激发学生的兴趣，让学生爱上体育课，并积极主动参与到体育课中去，才能进一步把体育与健康课和自己的生活、学习、将来工作联系起来，最终达到终生体育的目的。

多样性导入，激发学生的运动兴趣 一堂好的体育课一定要重视课的导入。俗话说，好的开始是成功的一半。多样性导入能引发学生的注意，激发学生的学习兴趣，启动学生的学习动机。体育课也和其他课程一样，需要好的导入。

学生的已有的体育运动兴趣是可以拓展的，如对某些教材缺乏兴趣，是可以通过教学实践来培养的。那么，在体育教学实践中，如何激发和培养学生的运动兴趣呢？我们从以下几个方面来进行交流。

因而，在体育课教育中，将培育同学们的团队认识与开展同学们特性的教育严密结合起来，能有效地增强同学们的团体责任感。没有科学的操练方法和技巧，就一定能挖掘出运动员的最大潜能，也一定能培育出优异的运动员。

分组教学一般有以下几种要对学生进行终身体育教育，体育动作的规律特点，要课内课外相结合，不断提高学生积极性和主动参与锻炼的自律性，培养和激发学生对体育运动的积极性。

初中怎么走体育特长生上高中

参加选拔考试：大多数学校会组织选拔考试，以选拔具有体育特长的学生。你需要参加这些考试，并在考试中取得好成绩，以提高自己被录取的机会。准备面试：除了考试成绩外，有些学校可能还会要求你参加面试。

参加普通高中招生。体育特长生可以通过普通高中招生的方式被录取，进入高中后，向体育老师展示自己的能力，得到专业的培训。参加体育艺术类特长生自主招生。

初中体育特长生考高中的方法如下：项目要求 体育长生招生项目：田径、 排 乒与球 术 击、 围、举 游 击、健美，对于其他体直 艺术招生项目，须经教直局电批后方按照有关特长生招生政策进行招生。

一种是参加体育特长生招生考试，另一种是通过普通高中招生考试。体育特长生招生考试是针对具有体育特长的学生而设立的，由当地教育部门和招生学校组织。

中考特长生可以通过以下方法考进入高中：特长生的资格条件 一般来说，特长生需要在初中阶段参加过国家、省、市、区县级的相关竞赛，并获得一定的奖项。

初中体育特长生怎么考高中 有运动特长的考生可以以特长生的形式申请高中，在高中阶段继续有序进行专项训练，以期在高考中被体育院校录取。进入大学后，也申请体育相关专业。

体育特长生招生项目：田径、篮球、排球、足球、乒乓球、武术、击剑、围棋、轮滑、举重、游泳、射箭、射击、健美操。对于其他体育、艺术类招生项目，须报经市教育局审批后，方可按照有关特长生招生政策进行招生。

中考以体育特长生进入高中以后可以不练体育；考上高中后写一个申请让班主任签个字，交到年级办公室让年级主任签字，然后交到教务处就行了。中考体育特长生是对具有运动天赋的中学生的一个政策，有利于促进体育运动的开展。

初中体育特长生考高中的途径：有运动特长的考生可以以特长生的形式申请高中，在高中阶段继续有序进行专项训练，以期在高考中被体育院校录取。第二，你进入大学后，也申请体育相关专业。

总结起来，初中升高中的体育特长生考试通常由体能测试、专项测试和面试组成。学生应该提前了解学校的要求和考试内容，并在考试前充分准备。

如何提高小学体育特长生的训练兴趣

1、让学生边玩边学，可以将足球游戏，简单技术，小型比赛三者结合起来。让学生一玩，一练，一比赛，在快乐中不断热爱足球，从而保持学生训练的兴趣。

2、激情导入 导入是课堂的第一部分，俗话说“好的导入是成功的一半”，它能够把学生的思维从课外拉回课堂，使学生专心致志地进行课堂学习。激情导入就是一种好的课堂导入。

3、激发兴趣是第一步。从兴趣出发，将基本运动技能训练融入有趣的游戏，开拓趣味项目，丰富课程领域，改善课程内容，才能让更多孩子对运动增加兴趣，进而爱上体育课。特色体育课可以激发学生对运动的兴趣。

4、这样更能够提高学生对中长跑的兴趣。练习方式如：跳绳接力跑，抱球接力跑，传递接力棒跑，负轻物接力跑等。模拟比赛和游戏法。

5、在激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯的基础上形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。

6、培养体育“小明星”，在保证小学生达标率的同时，注重发展学生的体育爱好和专长，选拔骨干队员，成立校体队，特长训练队，常年坚持训练。

7、转变学生观念， 转变观念，提高对培养学生良好锻炼习惯的认识长期以来，许多体育教师在课堂教学中，主要是让学生通过身体练习来掌握体育基本知识、技术和技能。不注重培养学生的锻炼态度、兴趣和习惯，有的甚至弃之不顾。

8、增加体育课程：学校可以增加体育课程的数量和时间，确保学生有足够的时间进行体育锻炼。此外，可以安排一些体育活动课程，让学生选择自己感兴趣的体育项目进行学习。

9、其实不然，如果没有端正的锻炼态度，又没有锻炼兴趣和良好的锻炼习惯，学生是无法真正掌握体育基本知识、技术和技能，当然也就无法实现全面提高身体素质。

10、学生一有高度的自信心，便会形成一种进攻性、创造性的心理状态，就会喜欢学习，就会对体育课感兴趣。（二）利用教材本身引发学生的兴趣 教材的趣味性。

11、我们如果想要培养学生的体育兴趣、爱好和习惯的话，我们一定要使用以下几种方法：第一，体育老师要提高课堂趣味性。很多体育老师在上课的时候，只是让学生做一些常规的体育动作。很多学生都很讨厌上体育课。

12、如果想要在运动训练中培养学生的兴趣，那么就需要进行更多的变革，而且也需要针对运动训练进行一定的改进。如何在运动训练中培养学生的兴趣呢？我认为应该通过以下三个方式培养学生的兴趣：让学生体会到运动训练的乐趣。

体育特长生每天什么时候训练最有效?有什么好的做法?

周三调整课。200变速跑，慢跑200米，然后速跑200米，不用太快，调整么~~跑完可以考虑最一些身体素质。或者力量。不要太大量。周四速度课，和周一一样。周五力量课。就是上力量，杠铃什么的，不用我多说把。周六强度课。

无非是，早上、下午以及晚上的训练。我们那时：早上：5点起床，开始4-6公里跑步，之后是弓步训练，交叉步，后蹬跑，俯卧撑，原地跳和50米赛跑。看时间来。

很难持续很长时间，消除疲劳的时间也很慢。另外，运动时会形成大量的乳酸，需要48到72小时才能恢复。运动形式有短跑、肌肉器械训练、举重等。

第二阶段的训练计划20XX年2月-20XX年4月，针对宜春市重点高中招收体育特长生设置的项目，在基本身体素质训练的同时安排专项技术动作的教学。

每天三餐要足额、足量、足营养，那就是早餐鸡蛋、牛奶、面食、疏菜水果不能少； 午餐主食肉类、鱼类、蔬菜水果要齐全；晚餐可略简单些。

你这个问题好大啊~呵呵 每个省份考试的科目不同 时间不同 这里我只能给你简单的介绍初期的 身体素质训练 以一星期为例 星期一：早晨：百米起跑、途中跑、冲刺技术动作练习。

所以，在教学训练中要遵循循序渐进的原则、一般身体训练与专项训练相结合的原则和个别对待的原则等。2 教学训练内容与方法 高三体育特长生的教学训练以完整练习为主，适当安排一些专门性辅助练习。

全身，压腿，劈叉，天空漫步，蛙跳，单腿跳，仰卧起坐，一直练到浑身发酸。第二天就不好受了。5跳沙坑，原地，3级。5级，10级。6100米六次 训练完了就慢跑2圈。然后做恢复运动，比准备运动幅度小。

全国共有272所高校具有招收高水平运动员资格，其中招收网球的高校共有32所：东北地区3所，华北地区4所，华东地区10所，华中地区3所，华南地区2所，西北地区2所，西南地区8所。

引言：对于体育生而言，他们不仅要面临着体育的锻炼，同时还要注重自己专业课的知识。而体育特长生的存在呢，就是为了能有一个好的大学。

如何培养初中体育特长生

政策支持：随着国家对体育教育的重视和素质教育的推行，各级政府对体育特长生的培养给予了越来越多的政策支持和资金投入。学校重视：很多初中学校也开始重视体育特长生的培养，为特长生提供了更好的训练条件和机会。

选取体育生： 首先兴趣才是最好的老师，学生有了对体育特别的兴趣才能在平时训练和比赛中刻苦努力。其次要具有较突出的运动能力。最后对身材条件的要求不能过高。

开展挫折教育，不断提高体育特长生的意志品质，通过家访、校家联谊会等活动，加强学校与家庭间的沟通，形成学校教育与家庭教育互动，为他们的成长创造良好的环境。

竞技机会：作为体育特长生，你将有机会参加各种竞技比赛和赛事。这对于培养竞争意识、团队合作精神和领导能力都非常有益。同时，参与竞技活动还能提高你的比赛经验和技能水平。

学业水平要求。在初中阶段学业水平良好，综合素质评价合格，体育、艺术方面具有突出才可以和表现的初中毕业生。文化成绩一定要达到普通高中招生最低录取控制成绩分数线百分之60。

初中走体育特长生上高中的方法步骤如下：提高自己的体育技能：首先，你需要在某一体育项目上有一定的天赋和技能。这需要你在日常生活中多加练习，参加各种体育活动和比赛，不断提高自己的技能水平。

做好体育特长生所在班班主任的工作，经常联系，取得班主任的支持。 （3）做好体育特长生家长的工作，把我们培养的目标、方向明确告诉家长，得到家长的理解、支持和信任。

初中体育特长生考高中的方法如下：项目要求 体育长生招生项目：田径、 排 乒与球 术 击、 围、举 游 击、健美，对于其他体直 艺术招生项目，须经教直局电批后方按照有关特长生招生政策进行招生。

二）市教育和体育行政部门负责对全市体育特长生招收计划的宏观管理，并加强对区体育特长生招收计划编制的协调和指导。

首先，作为初中生，您需要了解相关政策和要求。在各省市区，体育生招生政策和具体要求会有所不同，您可以通过查阅本地教育局或体育局的相关文件来了解具体政策和要求。

初三怎么考体育特长生介绍如下：学校推荐 通过学校推荐来申请体育生，这是比较常见的方式。学校会根据学生的体育特长和成绩来选择合适的学生，并对其进行专业的指导和培训。

身体条件怎么样啊？如果身高1米85以上 比较灵活，可以学篮球或足球~~即使将来去不了专门的体育大学，普通的学校也是很喜欢篮球和足球特长生的。

如何提高体育特长生兴趣爱好的策略方法

第二，体育老师可以采用竞争模式进行教学。有些学生都不愿意跑步。有些学生不愿意去做操。有些学生不愿意去扔铅球。体育老师要及时改变自己的教学方法。体育老师可以采用竞争的模式来进行教学。体育老师可以把学生分成好几个小组。

一）、体育锻炼的认识能力，使学生首先能懂得体育锻炼的意义、作用和有关的体育知识，从而充分激励学生的学习动机，发挥学生的主观能动性，调动学生的运动兴趣，促进学生锻炼的积极性、自觉性。

提高思想道德修养 改善体育特长生的不良性格，应当从提高他们思想道德修养出发。根据现阶段青少年情绪发展特点，加强体育特长生的情绪教育，建立正确的感情表达方式。

一） 小学体育特长生要专门性训练 根据小学生对某个项目的爱好，选择一项专项。根据这个项目选择训练内容，有目的、有针对性地进行辅导和训练，力求创造该项目的优异成绩，才能提高特长生的专项竞技水平，创造出最佳水平。

笔者总结了以下几个方面为大学生提高体育学习兴趣。 学校指导思想转变 大学的体育课程基本上没有一个明确的目标和方向，即使作为大学必修的课程之一，却没有像其他课程一样受到重视。

所以可以从切换这种兴趣爱好，让女高中生一点一点的喜欢上体育，羽毛球、排球这些运动是非常的有趣的，通过这些运动让他们重新换回对于体育的兴趣和爱好。二 丰富体育乐趣活动很多老师上高中体育课其实是非常的枯燥无味的。

如何调动小学生篮球队员训练的兴趣，确保训练质量，本文将结合篮球训练的兴趣培养方法和训练手段进行探讨。关键词： 小学生 篮球兴趣 培养策略 前言：小学阶段的篮球队员活泼好动，思维敏捷，喜欢新颖的知识技能和训练方法，可塑性较大。

学生进入高中阶段，身体发展也是非常重要的，为了使学生能够更好地适应外部环境的变化，也应该对学生进行体育教育。

加强德育渗透，进步同学们体育道德水平 及兴趣爱好体育课教育内容多样化、直观化，同学们的特性特点最简单在体育活动中充沛表现出来。往往经过一个详细的操练，就能体现出同学们的不同性情、才能、气质、兴趣等各种心理特征。

学生的体育兴趣决定他学习的效果，通过教学来培养学生对体育的兴趣乃至爱好，让学生从中体验到参加体育运动的乐趣，是奠定学生终身参加体育的前提。为了使学生更好地掌握体育的基本知识、技能，有效地增强体质。

体育教师应具备这种能力，不断激发和培养学生的兴趣，引导他们由无趣到有趣，由有趣到乐趣，由乐趣到志趣的更高认识兴趣是动力的源泉，要想使学生爱上体育课、上好体育课.必须使学生对体育课产生兴趣。

社区参与：鼓励学生参与社区活动或志愿者工作。这不仅可以培养他们的兴趣爱好，还可以培养他们的社会责任感。通过以上策略和方法，可以在课外活动中有效地培养学生的兴趣爱好。

健康与体能：参与体育活动不仅能够提高你的体能状况，还有助于保持健康的生活方式。体育特长生通常会接受更专业的训练和指导，从而更好地发展自己的身体素质。

总之，新颖多变的教学方法与手段，可以使教学过程充满有强的吸引力。 以课外活动为突破口，改革教学形式：教学形式的多样化，既是培养学生学习兴趣，使他们养成自觉、主动学习习惯的重要内容，也是目前改变大学生厌学体育的重要手段。

在进行体育兴趣思想教育的同时，还可以用学生身边的例子进一步阐述体育锻炼的种种好处，让学生对体育有了更深刻的体会，从而从思想上提高学生对体育的兴趣。从趣入手 因地制宜教人未见意趣，必不可学。

如何激发学生在体育训练中的兴趣,有什么好的做法?

激情导入 导入是课堂的第一部分，俗话说“好的导入是成功的一半”，它能够把学生的思维从课外拉回课堂，使学生专心致志地进行课堂学习。激情导入就是一种好的课堂导入。

第一点：趣味性。体育训练是很枯燥的，面对各种冷冰冰的器械，需要学生很好地接受他们，首先就要激发同学们的兴趣，怎么激发呢，那就是要在教学的过程中，给同学们设置趣味性的活动，在趣味性中，让同学们认知器械，认识体育。

热情导入 导入是讲堂的榜首部分，俗话说“好的导入是成功的一半”，它可以把同学们的思想从课外拉回讲堂，使学生聚精会神地进行讲堂学习。热情导入就是一种好的讲堂导入。

调动学生体育课学习积极性，好的做法有以下3点：一是要让体育课有趣味性。体育课务必让学生感到有趣。学生只有感到有趣了，才乐意上体育课。比如：讲打篮球。

在这个过程之中要增加互动性激发学生在运动过程中的兴趣其实是非常有必要的，因为有很多孩子其实对于体育运动都没有一个正确的认知，大家都觉得体育训练只是做一些形式上的练习，但是小编觉得在这背后还是很有意义的。

我们如果想要培养学生的体育兴趣、爱好和习惯的话，我们一定要使用以下几种方法：第一，体育老师要提高课堂趣味性。很多体育老师在上课的时候，只是让学生做一些常规的体育动作。很多学生都很讨厌上体育课。

激发兴趣是第一步。从兴趣出发，将基本运动技能训练融入有趣的游戏，开拓趣味项目，丰富课程领域，改善课程内容，才能让更多孩子对运动增加兴趣，进而爱上体育课。特色体育课可以激发学生对运动的兴趣。

”兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果。《体育与健康课程标准》指出：“学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。

如果想要在运动训练中培养学生的兴趣，那么就需要进行更多的变革，而且也需要针对运动训练进行一定的改进。如何在运动训练中培养学生的兴趣呢？我认为应该通过以下三个方式培养学生的兴趣：让学生体会到运动训练的乐趣。

所以想要去激发学生在体育训练中的兴趣，必然是需要使用到多种方法，结合学生喜欢的这些训练，从而来进行创新，把更多有趣的内容加入到训练中来。

反对家长因子女学习成绩不好而限制体育活动时间，支持子女积极参加学校各类体育训练和比赛。【4】.给学生活动的天地。

总结：生命在于运动，我们需要运动来促进身体健康，发展人际关系，缓解焦虑等等。在运动的过程当中，培养兴趣是一个特别重要的事情，学校在进行体育教育的时候，也应该注意到这一点，并且从以上2点好好激发学生的体育兴趣。

教员的言行举止时时辰刻对同学们起着潜移默化的作用，对同学们在体育课上学习的内容有着直接的影响。

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