浅谈体育生训练能力的培养 ，体育生素质训练方法

当说到浅谈体育生训练能力的培养，我们可能都熟悉，有人问体育生素质训练方法，这究竟是怎么一回事呢？让大家一起来看看吧。

如何培养和提高大学生的体育能力

1、大学生加强体育锻炼的方法有很多，以下是一些建议：制定锻炼计划：根据自己的兴趣和身体状况，制定一个适合自己的锻炼计划。可以选择跑步、游泳、打篮球等有氧运动，也可以选择瑜伽、太极等柔韧性运动。

2、最后，参加体育社团或者组织。大学通常会有各种体育社团或者组织，大学生可以加入这些社团或者组织，通过集体活动的方式进行锻炼，既可以锻炼身体，又可以增强团队合作能力。

3、参加团队运动：参加校内的团队运动活动，如足球、篮球、排球等，不仅可以锻炼身体，还可以结交新朋友，增强团队合作能力。增加日常活动量：除了专门的锻炼时间，增加日常活动量也很重要。

4、大学生加强体育锻炼的方法有很多，以下是一些建议：制定锻炼计划：根据自己的兴趣和时间安排，制定一个适合自己的锻炼计划。可以选择跑步、游泳、篮球、足球等多种运动方式，每周至少进行3-5次锻炼。

5、要重视对学生体育兴趣培养，学生的体育兴趣是学生认识某种体育活动并积极参加某种体育活动的最大动力。

6、坚持长期锻炼。冰冻三尺非一日之寒一定程度上的量变才能达成质变，大学生如果想要切实提高自身体育水平，需要坚持长期锻炼 找到适合自己的锻炼方式。

7、增加体育开课所限和时数 在大学进行终身体育教育，首先要保持学生的练习时间，提高课时数。在时间上保证学生终身体育能力与习惯的培养。要保证学生在大学阶段保持锻炼身体的完整性的终身性，仅靠两年的体育课是不行的。

8、五 注重提高自身修养和业务能力 体育教师应具备广博的知识和较强的业务能力，这些条件对于学生全面地学习、掌握体育知识和技能，培养体育锻炼的能力以及树立正确的健康理念起着直接的作用。

9、增加耐力素质的方法 耐力，也称耐久力，具体指人体在尽可能的时间内进行肌肉活动的能力，也可以看作是抵抗疲劳的能力。耐力是人体健康和体质强弱的一个主要标志，对其它素质的发展和创造良好的体育成绩具有主要作用。

10、体育教师要帮助学生树立正确的体育观念和端正体育态度，培养学生的自主锻炼的能力，提高学生对体育的认识，使学生了解体育的价值。使学生了解人体身心健康和身体运动的科学知识，掌握科学锻炼的正确方法，为终身体育打下基础。

11、大学体育的任务是：增强学生体质，增进学生身心健康。传授基本体育知识，技能，培育学生体育能力和习惯。发展学生竞技体育技能，培养学校竞技体育水平。促进学生全面发展。

12、大学生体育能力水平，集中反映了大学体育的质量。在高校体育教学中，突破单位纯运动技术教学，加强培养体育能力，适应现代社会进步的需要，迫切要求提高每个大学生的素质，这些素质包括每个人对自己的身体能够自行培育，锻炼和养护的能力。

13、制定具体地锻炼计划，通过参加自己喜爱的运动项目陶冶情操，进一步培养出终身体育意识，大学阶段是终身体育意识的重要时期，在这一阶段通过多运动，体会到体育给个人和集体带来的快乐与知识，增强自信息和团结协作能力。

14、同时每个学期可以安排几次理论课，对学生进行体育竞技运动的相关知识传授，丰富体育生活，拓展视野，并且也是对室外操作一个很好的配合教育，也让更多的学生了解体育竞技的规则技巧以及培养良好的社会道德与合作精神。

15、在高校体育教学中，突破单位纯运动技术教学，加强培养体育能力，适应现代社会进步的需要，迫切要求提高每个大学生的素质，这些素质包括每个人对自己的身体能够自行培育，锻炼和养护的能力。

体育生想要打好身体基础,每天应该怎么训练呢?

1、同时在我个人看，我觉得体育生每天要做的训练，就是要把他们的那些基本的动作做标准。比如说每一个项目，他都有严格的要求的，跑步，跳绳。跳远，跳高之类的。

2、我们还需要知道，杠铃卧推是一种很好的复合训练动作。它不仅可以更好地锻炼我们的胸部肌肉，还可以锻炼我们身体其他部位的肌肉，如三头肌等。杠铃下蹲是我们在腿部练习过程中必须做的动作。俗话说，不蹲不练腿。

3、小力量训练可以每天在花园里练习，但最好不要和大力量训练同时进行。无论大强度还是小强度的训练，一节课的时间都不要太长，最好是5小时到2小时。力量需要密度。速度训练也是提高跳跃能力的一个重要方面。

4、体育生打算打好身体基础，每天应该在保持稳定的体能训练上，慢慢增加训练难度，并且锻炼之余，不能忽视科学营养的膳食搭配，只有训练和营养双结合，才可以为良好的身体打下坚定的基础。

5、做的时候要整齐，动作要标准，更有身体素质强的学生可以表演花式俯卧撑做法。根据所学专业还有加训。

6、到高二的时候，开始练铅球动作，训练内容就一天长跑一天短跑了。冬天下午两节课第一节课在室外第二节课就室内了，什么俯卧撑，抱膝跳，深蹲跳，原地高抬腿，小步跑练习。

7、体能训练的方法： 耐力训练 长跑：要求为400米跑道，女子每次15圈，男子每次20圈，平均速度为每圈不得低于2分20秒。

8、首先是要养成一个早晨提前40到60分钟起床的习惯，早晨起来后，外出先跑跑步，将身体跑到微热就行，作为每天早晨锻炼活动前必须的准备事项。做广播体操，或者学习简单的武术套路或练武的一些基本动作。

9、这一观点其实是大错特错的。每一个学体育的学生都必须要学习基础文化课和思政课。以及专业的理论知识部分。只有理论与实践结合，才能更好的学习以及训练。他们需要学习各种文化知识同时需要参加文化课考试，并且达标。

10、适量的体能锻炼和户外运动，以增强体质和体能锻炼，有助于机体健康正常发育成长。定时休息，也是必须的，这样才有利于机体得到补充、修整、调理，才能保持机体活力和望盛的精力，为更上一层楼打好机体基础。

11、五点半到操场，跟据你们操场大小跑，（如一圈有500米）先跑一圈，要中速，先跑一个星期让身体适应过来；第二个星期3公里，不掐时间，第5天自己带块表，或别人帮你掐，3公里必须在13前分钟跑回来。

12、建议起跑前7米的步幅不宜太大，步频要发挥到极限，一般女生6米后身体才完全直立。要是可以的话，还建议穿跑鞋，鞋带要比平时系的紧，正式考试时不穿袜子。训练一个星期 要休息一天。

13、身体素质方面要有耐力（有时候一场排球比赛下来也要1个多小时），打球就相当于在不断的做5-6米距离的折返跑，往返次也会很多的。

浅谈如何培养学生良好的体育锻炼习惯

转变观念，重视培养学生良好的锻炼习惯，在体育教学中，长期以来普遍重视的是让学生通过练习掌握一定的运动技能和和体育基本知识，并不注重学生锻炼习惯、学习兴趣和态度的培养。

激发学生体育锻炼的兴趣长期以来，体育教师在课堂教学中，习惯于让学生通过身体练习来掌握体育基本知识、技术和技能，不注重培养学生的锻炼态度、兴趣和习惯，有的甚至弃之不顾。

培养学生良好的锻炼习惯，包含两层意思。一是培养学生科学地进行身体锻炼，二是培养学生把体育锻炼作为日常生活的一种需要，成为一种习惯。

学校体育是为终身体育奠定基础不可缺少的主要途径，对养成享用终身的良好体育习惯有重要的意义。下面从三个方面谈谈培养学生终身体育意识。

循序渐进，培养兴趣。体育锻炼开始应像汽车启动那样，动作与动量要小。如培养孩子长跑习惯，第一次跑的速度和距离不宜太快和太长，跑300——400米较为适宜。

运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，都应十分关注学生的运动兴趣，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。

一．转变学生观念， 转变观念，提高对培养学生良好锻炼习惯的认识长期以来，许多体育教师在课堂教学中，主要是让学生通过身体练习来掌握体育基本知识、技术和技能。二．指导学生掌握科学锻炼身体的方法。

形成终身体育锻炼的意识。针对体育课的教学特点，并结合小学生的身心特征，我觉得小学生应该在体育课上培养以下几点良好的行为习惯：遵守课堂纪律的习惯。

最重要的还是需要自己意识到运动锻炼的重要性，而且能够在运动中得到友谊收获快乐，让自己能够享受到流汗带给自己的快乐，让自己爱上运动，从而机会慢慢养成良好的运动的习惯。

我们如果想要培养学生的体育兴趣、爱好和习惯的话，我们一定要使用以下几种方法：第一，体育老师要提高课堂趣味性。很多体育老师在上课的时候，只是让学生做一些常规的体育动作。很多学生都很讨厌上体育课。

尽管存在这些障碍，学校和父母仍然可以教导学生热爱体育锻炼，并帮助学生将其融入日常生活。下面介绍了运动训练中如何培养学生良好的锻炼习惯。

因此，我们要采取正确的教育收单，按照学生行为养成目的和认知规律对学生进行相应的锻炼和教育，培养学生正确的体育价值观和体育意识，让学生养成健康积极向上的良好习惯。

就是在体育（活动）课上，很多学生并不是因为兴趣而参加锻炼，而是为了应付达标、考试。还有些孩子天性好动，也没能养成良好的运动习惯。

要对学生进行终身体育教育，培养学生体育锻炼的意识、技能和习惯。使学生养成锻炼身体的习惯，作为教学目标之在体育课堂上，培养学生良好的锻炼习惯，对提高课堂教学效果，培养学生终身体育能力，促进学生身心健康地发展有着重要的意义。

摘　要：学校体育是学校教育不可分割的一部分，如何达到锻炼学生身体，增强学生体质，培养学生的体育能力，进行思想品德教育的目标；如何培养学生对体育的兴趣、爱好，使学生养成良好的锻炼习惯。

体育生训练计划范文3篇

1、高二体育生训练计划范文一 指导思想 学校体育工作是全面贯彻党的教育方针的一个重要方面，也是社会主义精神文明的重要内容。

2、大学生个人体育锻炼计划范文 篇1 周一早上进行体育锻炼 颠球 发十个球，休息三分钟、休息四分钟颈椎疼 跳韵律操两套操 周二下午 变速跑。200米中速跑+100米慢跑+100米中速跑+100米慢跑+100米快跑+100米慢跑，5分钟一次。休息5分钟。

3、制定体育锻炼计划（3篇）1 学情分析： 我校初三共有学生78名，他们的身体素质各异，此外，初三面临着中考，学习压力也非常大，由于长时间中考制度的影响，课堂上学生学习积极性不是很高。

4、对于时间跨度较小的训练计划，例如月度、周计划等，可以适当细化训练的内容，并根据运动员自身情况进行灵活地变动，制定一个有弹性的训练方案。

5、学生体能训练计划方案 篇1 折返跑 这个比较简单，不用特别复杂的介绍。罚球线中场线对面罚球线对面底线注意整个过程要求全速完成注意踩线 纵向6次跑训练 从一侧端线出发，迅速以直线方式跑到另一侧端线，然后再跑回起点。

6、想知道如何节省搜集范文的时间吗？你也许需要长跑训练计划 这样的内容，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

7、体育课 我院本科生二年级开设体育课，四年级开设形体选修课。一年级以自然班为基础，以田径、太极拳、健美操、球类、游泳及武术为主要教学内容。

8、以下是我为大家准备的《2020学校篮球训练计划范文精选多篇》，供您借鉴。

9、体育训练计划一 冬训期 这一时期的训练目的是：（1）提高基础耐力。（2）提高运动速度。（3）提高专项运动成绩。这一阶段的训练时间最长，运动量最大，也是提高各项运动成绩的关键时期。我主要采用了两种训练手段。

10、弹跳练习：①专门性弹跳练习；②结合技术进行的弹跳练习。 灵敏练习：结合跑和技术进行练习。 心理训练。

如何培养学生体育锻炼习惯

培养学生的体育习惯需要家长、老师和学校共同努力。以下是一些建议：家长的作用：家长应该关注孩子的身体健康，鼓励他们参加体育活动。可以为孩子提供运动器材，如球类、跳绳等，让他们在家庭环境中进行锻炼。

体育宣传的渠道和方式很多，如：开展各种各样的体育讲座、开辟体育常识橱窗以及指导学生收听广播、观看电视中的体育节目等等。

转变观念，重视培养学生良好的锻炼习惯，在体育教学中，长期以来普遍重视的是让学生通过练习掌握一定的运动技能和和体育基本知识，并不注重学生锻炼习惯、学习兴趣和态度的培养。

养成终身体育锻炼习惯的方法如下：重视传授体育卫生保健的知识、技能和方法，使学生具有一定的体育文化素养。目前，世界上许多国家都非常重视向学生传授体育卫生保健知识。

加入特定的圈子，接受群体的熏陶来改变行为。比如你想培养自己多读书的习惯，就多和爱读书的人做朋友，或者加入一些读书圈子。想养成锻炼的习惯，不妨约几个喜欢锻炼的朋友等等。

谈如何养成终身体育的锻炼习惯如下：制定合理目标与计划：制定具有可行性的锻炼目标和计划，包括每周的锻炼次数、时间和强度等。将锻炼作为一个持续、长期的过程，逐渐增加锻炼强度和时间，避免一开始就过于激烈的训练。

转变观念，提高对培养学生良好锻炼习惯的认识 长期以来，我们体育教师在课堂教学中，主要还是习惯于让学生通过身体练习来掌握体育基本知识、技术和技能，不注重培养学生的锻炼态度、兴趣和习惯，有的甚至弃之不顾。

体校课程中怎样培养学生良好的锻炼习惯？ 提升学生参与体育活动的兴趣 学生对自己感兴趣的事情就很乐意去参加。

采取正确思想教育，激发学生锻炼意识 教育对培养学生锻炼意识是非常重要的，教育的目的就是教给学生技能，帮助学生铸造灵魂。叶圣陶先生曾经说过：“教育是培养习惯。

形成终身体育锻炼的意识。针对体育课的教学特点，并结合小学生的身心特征，我觉得小学生应该在体育课上培养以下几点良好的行为习惯：遵守课堂纪律的习惯。

学生根据自己爱好或身体某些部位的力量不足进行适量的练习，增加一点运动量是可以接受的，在不知不觉中，锻炼的兴趣就会提高，体质就会增强，运动能力也会提高。（3）制订计划，安排合理。

就是在体育（活动）课上，很多学生并不是因为兴趣而参加锻炼，而是为了应付达标、考试。还有些孩子天性好动，也没能养成良好的运动习惯。

我们如果想要培养学生的体育兴趣、爱好和习惯的话，我们一定要使用以下几种方法：第一，体育老师要提高课堂趣味性。很多体育老师在上课的时候，只是让学生做一些常规的体育动作。很多学生都很讨厌上体育课。

其实运动课程对于每一个学生来说都是非常重要的，因为不仅可以让他们锻炼身体，而且也可以让他们渐渐的养成一种自主锻炼的好习惯，作为一个老师，其实也应该学会培养学生的自主锻炼能力。

怎样培养学生的体育意识及能力

1、其次，培养学生参加体育锻炼的兴趣、爱好与习惯，不仅是一切工作般的体育教育过程，而且更要强调这是一个培养、教育的过程。不仅要求在体育课中进行体育教育，个而且应内外结合，校内外配合，共同实现之。“人的本性是爱动的。

2、培养学生将终身体育的思想贯彻到实践中，也是培养学生规律性锻炼的习惯。

3、教学实践是提高学生体育能力的一条有效途径，把所学的体育知识、技术和方法运用到实践中去，进行重复巩固和提高。在实践中得以锻炼，才能使学生的体育能力得到培养和提高。

4、培养学生自我锻炼能力 培养学生的自我锻炼能力，是学校体育教学的重要内容之一，也是养成与掌握终身进行体育锻炼身体的意识、习惯和能力。

5、增加体育开课所限和时数 在大学进行终身体育教育，首先要保持学生的练习时间，提高课时数。在时间上保证学生终身体育能力与习惯的培养。要保证学生在大学阶段保持锻炼身体的完整性的终身性，仅靠两年的体育课是不行的。

6、通过培养学生自我锻炼的能力，使体育活动逐步成为学生的一种有意识的活动，这样，体育意识在学生思想中也逐步形成。

7、合，把学校体育与终身体育相贯通，课内突出教学课程，让学生学会锻炼身体的方法，课外突出生活过程，以培养学生的体育兴趣、爱好，提高体育意识能力，养成良好的锻炼习惯。

8、体育是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，有体育意识和行为可以促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量。

9、培养学生的自我锻炼能力 培养学生的自我锻炼能力，是学校体育教学的重要内容之一，也是养成与掌握终身进行体育锻炼的意识、习惯和能力。

10、现代社会，人们对健康越来越重视，但是作为在校学生，他们自主进行体育锻炼的意识还不强，对自我体育锻炼还没有形成正确的意识，也不具备自我锻炼的能力。

11、要对学生进行终身体育教育，培养学生体育锻炼的意识、技能和习惯。

12、这样，学生进入大学或社会后，可以通过这个项目发展到其他项目，这对培养学生终身体育意识具有重要的现实意义。总之，在体育教学过程中，不仅要培养学生掌握自己的技能，还要培养学生的体育活动能力，激发他们对体育的热爱。

13、培养学生自我锻炼的能力 培养学生的自我锻炼能力，是学校体育教学的重要内容之一，也能使学生养成与掌握终身进行体育锻炼的意识、习惯和能力。

14、在体育教学中怎样培养学生终身体育的意识和能力 课前精心备课，选择合适的教学过程。一堂课成功与否，与课前准备工作的好与坏有直接关系。教师应做好充分准备。

15、其实体育意识是非常重要的，那么老师们如何在平常的体育教学中，有效培养学生的体育意识呢？我们开设体育类课程，我想除了是想丰富学生们的课余生活，释放学习的压力之外，更多的是想让同学们重视体育这门课对自己身体的益处。

体育课程培养孩子哪些能力?

1、培养团队合作意识： 体育教育通过团队运动游戏，教会孩子们合作与竞争的平衡，培养他们的团队意识、协作能力和集体荣誉感，增强集体意识和团结精神。

2、促进身体健康：体育教学能够通过运动锻炼来促进学生身体的健康发展，提高学生的身体素质和免疫力，预防和减少慢性病的发生。

3、②运动技能目标：熟练掌握两项以上健身运动基本方法和技能，能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力，掌握常见运动创伤的处置方法。

4、体育课重要性：要强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健，正是立足于国家民族全局和亿万家庭福祉所提出的重要要求。

5、岁儿童设计规划的体育健康课程，是将身体机能与社会学习、全脑激化相结合的教育，是游戏、运动、律动、健康、生活的结合与学习，以运动为主体、以游戏为方法、以教育为指导、以培养幼儿身心发展的基础能力为目标的课程。

6、体育课程不仅要让孩子掌握运动技能，会运动，还要让孩子知道为什么要运动，怎么运动，会如何运动。最终让运动成为一种习惯，让孩子们即使走出校园也仍然是体育人口。

7、户外体育活动是培养幼儿全方面能力的不二选择。它不仅能锻炼身体，还能提升体育技能。那么，如何有效地组织幼儿的户外体育活动呢？以下建议或许能给你带来启发。

8、想要培养孩子的敏捷和躲闪能力吗？那就让他们试试四散跑吧！在幼儿园中班的体育课上，我们特别设计了《跑跑追追》教案，帮助孩子们在快乐的活动中锻炼自己的能力。

9、孩子的生长发育阶段离不开体育锻炼，在春天孩子长个的关键时期，通过打篮球，增加运动量，多长高5厘米。【点击立即预约试听课】提高技术水平篮球运动可以提高投篮、传球、控球、突破等技术水平，培养孩子的灵活性和反应能力。

10、对美育的作用 学校体育对于美育也有积极作用。它以自己丰富的内容和形式，不仅塑造体形的外在美，而且能培养学生的审美情趣。

体育中的技术训练的基本要求是什么呢?

综合、实用、准确、熟练的技能是相互关联、相互制约的，应在技术培训中全面贯彻落实。（5）注重个人技术特点的形成，培养“独门绝技”。在训练中，除了要求运动员遵守系统的技术规范外，还应考虑到个人特点。

教学设计科学，教学分段合理，教学组织严密，教学方法有效，教学步骤清晰；运动负荷适宜，对各项练习的时间、次数及强度能作出科学的具体安排；场地、器材、教具及现代教育技术手段的利用，经济、实用、有效，符合教学的实际需要。

反击拳是和防御技术密切配合的种进攻技术，出拳还击对前，应当先阻挡或避开来拳，才能还击对的暴部位，通过训练使运动员掌握能成功有效地破坏掉对手进攻的防守技术并不难，但是在这一瞬间打出反击拳就比较难。

一般体能训练素质---力量 力量是自身在运动时遇到外界阻力去克服的一种能力。在自然或者社会环境中，无论是人类还是动物都具备一定的力量。

激励性原则。是指体育教学评价促使评价对象形成继续努力或在以后的工作中改善不足之处提高活动的动机或期望。

一， 制订科学合理的训练方案 进行青少年拳击运动员的基本技术训练，第一要点便是制订科学合理的训练方案。

体能训练的基本要求：合理安排一般体能训练和专项体能训练 一般体能训练全面发展运动员的体能，专项体能训练直接影响运动成绩的提高。应根据专项运动的需要和个人的具体情况，合理安排一般和专项的比重，做到青少年注重全面发展。

传接球，传接球训练篮球队伍中最基本的技巧之一。传接球训练类型有，发力与消力，传接球位置，侧身行进过程中的传接球，内线站桩球员的传接球，击地传球训练。

祝你好运，未来的体育明星！要发展爆发力，必须增大肌肉的收缩力量和工作距离，缩短工作时间，力量训练时，要以小负荷的机械作快速运动，在不降低速度的情况下，逐步增大负荷提高肌肉收缩力量。

空手道在我国起步较晚，以官方形式正式引入国内， 现被国家体育总局列为全国试行开展的体育项目。国内的爱好者接触比较晚， 所以其训练方法和要求在科学性上有所欠缺。

正是这些专项的和基本的技能、技术与运动素质相互间的联系，要求训练的连续性和各有关方面的相互协调配合，使不断增多的暂时性神经联系不断地巩固和发展，同时，也促使其他器官系统的机能相应地提高，从而获得优异的成绩。

如何培养初中体育特长生

1、政策支持：随着国家对体育教育的重视和素质教育的推行，各级政府对体育特长生的培养给予了越来越多的政策支持和资金投入。学校重视：很多初中学校也开始重视体育特长生的培养，为特长生提供了更好的训练条件和机会。

2、选取体育生： 首先兴趣才是最好的老师，学生有了对体育特别的兴趣才能在平时训练和比赛中刻苦努力。其次要具有较突出的运动能力。最后对身材条件的要求不能过高。

3、开展挫折教育，不断提高体育特长生的意志品质，通过家访、校家联谊会等活动，加强学校与家庭间的沟通，形成学校教育与家庭教育互动，为他们的成长创造良好的环境。

4、竞技机会：作为体育特长生，你将有机会参加各种竞技比赛和赛事。这对于培养竞争意识、团队合作精神和领导能力都非常有益。同时，参与竞技活动还能提高你的比赛经验和技能水平。

5、学业水平要求。在初中阶段学业水平良好，综合素质评价合格，体育、艺术方面具有突出才可以和表现的初中毕业生。文化成绩一定要达到普通高中招生最低录取控制成绩分数线百分之60。

6、初中走体育特长生上高中的方法步骤如下：提高自己的体育技能：首先，你需要在某一体育项目上有一定的天赋和技能。这需要你在日常生活中多加练习，参加各种体育活动和比赛，不断提高自己的技能水平。

7、做好体育特长生所在班班主任的工作，经常联系，取得班主任的支持。 （3）做好体育特长生家长的工作，把我们培养的目标、方向明确告诉家长，得到家长的理解、支持和信任。

8、使之养成良好的学习、生活和行为习惯，让家长放心，让学生成人、成才。 （2）狠抓体育特长生的文化成绩。

9、初中体育特长生考高中的方法如下：项目要求 体育长生招生项目：田径、 排 乒与球 术 击、 围、举 游 击、健美，对于其他体直 艺术招生项目，须经教直局电批后方按照有关特长生招生政策进行招生。

10、二）市教育和体育行政部门负责对全市体育特长生招收计划的宏观管理，并加强对区体育特长生招收计划编制的协调和指导。

11、首先，作为初中生，您需要了解相关政策和要求。在各省市区，体育生招生政策和具体要求会有所不同，您可以通过查阅本地教育局或体育局的相关文件来了解具体政策和要求。

12、初三怎么考体育特长生介绍如下：学校推荐 通过学校推荐来申请体育生，这是比较常见的方式。学校会根据学生的体育特长和成绩来选择合适的学生，并对其进行专业的指导和培训。

13、身体条件怎么样啊？如果身高1米85以上 比较灵活，可以学篮球或足球~~即使将来去不了专门的体育大学，普通的学校也是很喜欢篮球和足球特长生的。

14、周一速度课。准备活动略过。然后30米。6个一组或者两组。（我们大概每个都能跑到3秒85以内，我们是短跑队），第一组和第二组休息5分钟，然后休息10分钟，60米，5个一组。

如何抓好高中体育特长生的训练工作

最后是：做好学生的心理沟通工作。注意学生的伤病问题和调整，让学生树立科学的训练观。因为这个时间段学生的心理很焦躁和忧虑，担心各种各样的问题。这是教师要及时给予鼓励和疏通。

结合我校的具体工作，做好训练、比赛，以及思想教育工作，在面向现代化、面向世界、面向未来，促进学生身心和谐发展，为学生的终身体育和可持续发展奠定基础。

第一，我们要进行热身训练。我们无论在什么时候进行体育训练，都要进行热身运动。我们可以活动一下脚腕和手腕。我们也可以做一些拉伸运动。我们也可以进行一会儿慢跑。我们要把我们的关节全部活动开。我们要让我们的肌肉放松了。

高三体育特长生的教学训练以完整练习为主，适当安排一些专门性辅助练习。在制定训练计划时，特别要防止急于求成而造成过度疲劳或伤害事故。既要执行计划又要尊重实践，以实践为依据，不断修改和完善训练计划，提高训练效果。

做好充足的准备活动，训练结束后要及时放松肌肉。在正式参加比赛或训练前一定要做好各项准备活动。

抓实抓好体育特长生的训练管理工作 要抓好体育特长生的训练管理工作，就必须坚持做好：科学选拔人才；周密制订训练计划，严格控制训练过程；严格执行计划，科学有效训练。 （1）科学选拔人才。

从多年的实践情况看，采用4周的周期作为专门的考前训练准备，比较适合体育高考生的考前训练规律。

周一速度课。准备活动略过。然后30米。6个一组或者两组。（我们大概每个都能跑到3秒85以内，我们是短跑队），第一组和第二组休息5分钟，然后休息10分钟，60米，5个一组。

首先：要针对高考的实际要求，一是选一些文化课成绩符合要求，身体素质较好且有体育特长的学生入队，这样既能保证成绩过线的同时，又能保证文化课成绩达到高校录取的要求。

为了更好的做好体育特长生训练，体育教练会加强学习，让自己对更加专业化，只有这样，体育教练的教学才会更完美。

对于体育特长生在锻炼时要注意什么这个问题，想必是很多体育生时常关注的问题，毕竟体育必须要有值得注意的地方，否则会造成很大的创伤，那么我就来总结一下体育生锻炼时注意的事项。

早期的训练可以为未来更高层次的比赛做好准备。培养综合素质：体育特长生在高一阶段进行训练，不仅可以提高专项技能，还可以培养综合素质。体育训练中需要锻炼的耐力、力量、协调性等能力，对青少年的身心发展都有积极的影响。

这些学生绝大多数是没有经过系统的训练，没有什么特长项目，甚至连铅球都没有摸过，对体育专业课考试的情况更是一无所知，有的也没有参加过什么体育竞赛，比赛经验就更谈不上了。

学年度上学期体育特长生训练工作总结范文 一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升！制定一份工作总结吧。

如何提高大学生体育运动能力

最后，参加体育社团或者组织。大学通常会有各种体育社团或者组织，大学生可以加入这些社团或者组织，通过集体活动的方式进行锻炼，既可以锻炼身体，又可以增强团队合作能力。

大学生加强体育锻炼的方法有很多，以下是一些建议：制定锻炼计划：根据自己的兴趣和时间安排，制定一个适合自己的锻炼计划。可以选择跑步、游泳、篮球、足球等多种运动方式，每周至少进行3-5次锻炼。

利用校园设施：大多数大学校园都提供了各种体育设施，如健身房、游泳池、篮球场等。利用这些设施进行锻炼是方便且经济的选择。可以选择参加校内的运动课程或加入校园运动俱乐部，与其他同学一起锻炼。

在大学的时候，我们一定不要忘记运动，所以要学会跑步，我们可以约同伴一起去跑步，这样子的话我们的压力也会减少。因此我们第一个锻炼方法就是跑步。第二，学习健身教练。

增加体育开课所限和时数 在大学进行终身体育教育，首先要保持学生的练习时间，提高课时数。在时间上保证学生终身体育能力与习惯的培养。要保证学生在大学阶段保持锻炼身体的完整性的终身性，仅靠两年的体育课是不行的。

坚持长期锻炼。冰冻三尺非一日之寒一定程度上的量变才能达成质变，大学生如果想要切实提高自身体育水平，需要坚持长期锻炼 找到适合自己的锻炼方式。

提高学生的运动能力的，唯一的办法就是让他们经常运动，因为学生的学习时间比较多，他们唯一可以运动的时间就是上体育课的时候，所以体育课一定要让学生好好的运动，不能让他们玩儿。

在高校体育教学中，突破单位纯运动技术教学，加强培养体育能力，适应现代社会进步的需要，迫切要求提高每个大学生的素质，这些素质包括每个人对自己的身体能够自行培育，锻炼和养护的能力。

间歇锻炼法 间歇锻炼法是指进行重复运动时每次要进行一定时间的休息，用来减少运动量或降低运动负荷，它是提高锻炼效果的一种常用的锻炼方法。

在大学的时候，我觉得提高基础体能数字最好办法就是增强自己的运动量。在运动的时候也尽可能使身体每个部位每个系统都得到锻炼，这样效果才会更好。

要想提高体育锻炼能力．必须提高体育课教学质量： 一是体育方法贵在少而精； 二是体育锻炼贵在持之以恒。

增加耐力素质的方法 耐力，也称耐久力，具体指人体在尽可能的时间内进行肌肉活动的能力，也可以看作是抵抗疲劳的能力。耐力是人体健康和体质强弱的一个主要标志，对其它素质的发展和创造良好的体育成绩具有主要作用。

选择有益的锻炼内容：锻炼的内容要根据锻炼者要达到的目的去选择。如为了提高心肺功能和发展耐力素质，可选择走、跑、跳绳、骑自行车、游泳、滑冰等练习。

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