体育审美教育的功能是什么「体育审美的认识」
在大家说体育审美教育的功能是什么，我们可能都了解，有朋友问体育审美的认识，这到底是咋回事？让朋友们少走弯路。
体育的教育功能主要体现在
1、体育的教育功能主要体现在如下：促进智力发展 学校体育通过各种各样的体育活动，可以促进学生的智力发展。体育锻炼能够促进学生神经系统的发育，这为智力的开发奠定了生物基础。
2、体育的教育功能主要有：培养意志品质；增强团队协作能力；提高竞争意识；促进身心健康；培养规则意识。培养意志品质：体育不仅是身体的锻炼，更是心灵的磨练。
3、体育的教育功能主要体现在：体育运动可以促进良好生活习惯的形成；通过提供社会规范教育、社会角色尝试来促进人的社会化；通过促成个性形成；能约束个性发展和养成进取精神来发挥体育在促成个性形成和发展中的作用。
4、教育功能 学校体育的教育功能主要表现在：促进智力发展、形成优良品德、培养审美情趣。
5、体育教学的教育功能主要体现在两个方面：首先，在体育教学中组织每一项活动，均有一定的目的任务、组织原则、规则要求、需要学习和掌握相应的动作技术，以及克服各种各样的困难等，这些是构成体育环境的基本因素。
6、体育的教育功能主要有促进身体健康、塑造良好人格、提升社会适应能力等。下面我将结合这几个方面，重点介绍体育教育的教育功能。 促进身体健康 体育运动是一种主动锻炼方式，可以通过运动改善身体素质、增强体质和免疫力。
7、体育的教育功能的重要性：身体素质的锻炼与提高：通过参与体育活动，学生能够全面提升身体素质，增强心肺功能和肌肉力量。这样的锻炼不仅能够为学生打下坚实的身体基础，更能让他们在日常生活中更加健康、有活力。
8、体育教育的作用与功能：增进身体健康。体育课程学习对于学生成长最直接、最显著的价值，是促进身体的正常发育和身体健康水平的提高。这种价值主要以两种方式体现出来。提高心理健康水平。
9、教育功能 体育的教育功能主要体现在：体育运动可以促进良好生活习惯的形成；通过提供社会规范教育、社会角色尝试来促进人的社会化；通过促成个性形成、约束个性发展和养成进取精神来发挥体育在促成个性形成和发展中的作用。
10、教育功能：体育的教育功能是通过体育对人的身心的促进与发展，来促进教育目的的实现而体现出来的。
11、体育的社会功能：教育功能 体育的教育功能是通过体育对人的身心的促进与发展，来促进教育目的的实现而体现出来的。
12、增强学生的体质学校体育对增强学生体质的作用，是不言而喻的。
13、体育课以其形式多样，内容健康活泼向上，深受广大学生的喜爱，在实际的教学中，根据教学的内容的不同，课的形式的不同，会收到意想不到的教育教学效果。
美育的作用是什么?
1、美育的作用：培养审美素养：美育帮助个体发展对美的感知和欣赏能力，使其能够欣赏、理解和享受艺术作品，提高审美素养。发展创造力：通过参与艺术创作，个体可以培养创造性思维、想象力和创作技能，有助于在各个领域中更具创新力。
2、美育可以扩大学生的知识视野，发展学生的智力和创造精神。（2）美育具有净化心灵、陶冶情操、完善品德的教育功能。（3）美育可以促进学生身体健美发展，具有提高形体美的健康性和艺术性价值。
3、美育可以扩大学生的知识视野，发展学生的智力和创造精神。美育具有净化心灵、陶冶情操、完善品德的教育功能。美育可以促进学生身体健美发展，具有提高形体美的健康性和艺术性价值。
4、美育能促进教育目的实现，促进学生德智体全面发展.具体表现为：（1）美育对德育的促进作用一以美储善。
5、美育教育对学生的综合素质发展的影响和作用如下 美育有助于孩子智力的发展 很多事例表明，在幼儿时期就有浓厚的审美活动兴趣，并且经常参加审美活动的孩子。
6、促进个体自由而全面发展的教育。简言之，美育是培养正确的审美观，发展感受美、鉴赏美和创造美的能力，培养高尚情操和文明素质的教育。（2）学校美育的功能 ①美育有助于提高人的审美素质。②美育有助于教育自身的完善。
7、美育对学生的作用如下：扩大学生的知识视野，发展学生的智力和创造精神。
8、作用：美育对德育、 智育、体育都有积极的影响。美育用优美感人的艺术形象，可以帮助学生认识人们的生活、理想和斗争，使他们受到生动的思想品德教育，促进他们的政治品质、道德面貌和思想感情健康地成长。
9、美育对人生境界的作用可以从以下五个方面来谈： 增进审美情趣。美育教育培养了学生的观察力、感受力、想象力，从而使学生逐渐形成独特而卓越的审美情趣。
10、美育的主要目的是通过艺术和美的体验，培养学生的审美能力、创造力和情感表达能力，促进他们的全面发展。培养审美能力 美育的一个主要目的是培养学生的审美能力。
11、促进社会责任感：美育在社会责任感方面也具有一定的领导作用，美育可以唤起个人对周围世界的关注，让我们更好地关注社会责任和公共利益。
12、美育是指通过艺术、美术等形式的教育，培养人们的审美能力和艺术素养。美育在人类社会中有着重要的作用，以下是美育的一些主要作用：培养审美能力：美育可以培养人们对美的感知能力和理解能力，提高人们的审美素养和品味。
如何理解审美教育的内涵与功能?
审美教育的功能：1，培养审美心胸（审美态度），审美态度是对待世界的一种特殊方式。是审美主体进入审美活动的前提。世界上不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。2，培养审美能力，审美能力，就是审美感觉能力，审美直觉能力。
认识美 审美教育首先帮助个体认识和理解什么是美。这不仅仅是外在的美，如美丽的风景、精致的艺术品，还包括内在的美，如诚实、善良、勇敢等品质。通过教育，人们能够学会欣赏和尊重各种形式的美。
美育，即审美教育，是通过培养人们对美的感受、鉴赏和创造能力，来影响其思想感情、审美观念和理想的教育方式。美育的功能性质 提升认知 通过感受艺术作品的美，有助于开阔视野，提升对世界多元文化的认知。
审美素质是学生创新发展锻造完美人格，实现自我价值必备的基本素质。审美育教育包含在大德育之中，是素质教育的重要组成部分，教育者应当充分认识到审美教育的意义，有效培养学生审美能力，促进学生全面发展。
简言之，美育是培养正确的审美观，发展感受美、鉴赏美和创造美的能力，培养高尚情操和文明素质的教育。（2）学校美育的功能 ①美育有助于提高人的审美素质。②美育有助于教育自身的完善。
美感教育指运用美的规律和艺术的实践（各种艺术的创造和欣赏），训练和强化人的感知、想象、情感、理解等心理能力，健全人的审美心理结构，使人具有敏锐的审美知觉能力和创造力。
审美教育是指通过特定的教育手段和方法，培养学生对美的感知能力、鉴赏能力和创造能力的一种教育形式。审美教育旨在引导学生正确理解和欣赏具有艺术性质的事物，培养他们对美的独立审美判断和个性表达能力。
内涵 可以说完整的优质的精神生活能够更好地完善我们的人格与个性，而美育为了培养学生心灵美、行为美而服务的，多种的丰富的艺术教育可以促进学生的德、智、体的全面发展，它可以提高学生思想，发展学生道德情操。
艺术之所以具有审美教育的功能，是因为艺术作品不仅能够展示生活，还蕴含着艺术家的思想感情，以及他们对生活的理解、认知和评价，渗透着艺术家的社会理想和审美理想。
艺术的审美教育功能的特点分别如下：寓教于乐：艺术审美教育是一种寓教于乐的方式，通过欣赏和创作艺术作品，使人们在享受艺术的同时，受到美的熏陶和思想上的启迪。
审美教育的功能：审美能力的发展，本身就是一种创造力的形成与发展。
美育的内涵：美育又称美感教育，是全面发展教育不可缺少的组成部分，即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。
美育的内涵：视觉艺术教育：包括绘画、雕塑、摄影、设计等形式的视觉艺术，培养个体的创造性和技术能力。音乐教育：学习音乐理论、演奏乐器、合唱等，有助于发展音乐技能和审美感受。
美育有什么功能和作用?
1、促进个体自由而全面发展的教育。简言之，美育是培养正确的审美观，发展感受美、鉴赏美和创造美的能力，培养高尚情操和文明素质的教育。（2）学校美育的功能 ①美育有助于提高人的审美素质。②美育有助于教育自身的完善。
2、美育有助于孩子智力的发展 很多事例表明，在幼儿时期就有浓厚的审美活动兴趣，并且经常参加审美活动的孩子。
3、美育对学生的作用如下：扩大学生的知识视野，发展学生的智力和创造精神。
4、美育的作用：培养审美素养：美育帮助个体发展对美的感知和欣赏能力，使其能够欣赏、理解和享受艺术作品，提高审美素养。
5、提高学习效果。在美育中要求整齐清洁，美化环境，也有利于健康，有助于体育的开展。美育能够促进学生智力发展，扩大和加深他们对客观世界的认识；促进学生和良好道德品质的形成；促进体育，具有健身怡情的作用。
6、美育对学生来说，不仅能陶冶情操，提高素质，而且有助于开发智力，对于促进学生的全面发展具有不可替代的作用。对于教学而言，美术课不止是教师在黑板上画些小东西，学生照着画就行。
7、美育的作用、价值和重要性：（1）社会主义社会的美育是为建设社会主义精神文明和培育学生心灵美、行为美服务的，是与个体生命状态、独立人格、综合素养等紧密联系的 。
8、美育的主要目的是通过艺术和美的体验，培养学生的审美能力、创造力和情感表达能力，促进他们的全面发展。培养审美能力 美育的一个主要目的是培养学生的审美能力。
9、美育课程能够促进人生的美学趣味，让学生在审美的过程中感受到美的魅力，从而更好地理解和欣赏艺术作品。
10、美育能促进教育目的实现，促进学生德智体全面发展.具体表现为：（1）美育对德育的促进作用一以美储善。
什么叫体育美?
体育美，是人类有意识培养身体活动所展现出来的美的总称。心灵美：学校体育中美育的功能表现在对学生心灵美的教育上，内心世界的美，也称为心灵美。学校体育中的审美教育，既不同于政治理论教育，也不同于一般的思想政治。
体育是文化而不是艺术的一个门类，体育美在整体上不能称为艺术美，体育活动创造的身体文化不是艺术品，没有被划归到任何艺术门类中，体育和艺术在某些形式上所表现出的貌似，并不能掩盖它们各自目的的不同。
育美，是体育领域里丰富多彩的美的总称。也就是说，体育美是体育活动中形形色色的审美对象的综合概括。正如艺术美是各类艺术作品之美的总称一样，体育美自身并非某个具体的审美对象。体育的萌芽，教育的萌芽，均植根于此。
利用体育活动中丰富的内容和独特的教学形式可培养学生形体美、姿态美、动作美、语言美、仪表美、心灵美和行为美。形体美：即“人体美”。人的形体结构的美。
物理、化学等基础学科。“德”指思想品德，泛指政治、哲学等人文学科。“体”指体育，泛指各项（学校的）体育项目。“美”指美术，泛指美术、音乐等艺术学科。德、智、体、美全面发展是现在对中、小学生的基本要求。
人对于体育的美的理解，首先指的是人体的美，体育运动最原始的就是体现人体的先天的东西，例如男人的坚强之美，阳刚之美，女人的温柔的美，细腻的美，赏心悦目的美。
体育的魅力是无穷的！生命之美在于它时时刻刻都处于运动之中，而体育，恰好集中了这种美。它将暴力与技巧，速度与优美，力量与精神同时体现到了极限。赋予人无限的启示与动力。体育的历史与人类的历史相伴而行。
个人觉得任何一项体育运动的美，一方面来自运动本身（动作、技巧、组合、）展示出来的自然美；另一方面就是运动员的升华美（精神、武道、意志、感染力）。
晚清末年，在“洋学堂”中，在维新派改革发展的学校中，和民革时期资产阶级改革的教育课程标准中设立有体操课，作为教育中全面发展或人权，和国家救亡发展的迫切要求，可以说是今天体育课的前身。
优雅的人体造型 体育艺术中人体的优雅造型无处不在，它不但在体育舞蹈、艺术体操、武术等表演性强的项目中显而易见，而且在田经等竞技项目中也有丰富的表现。欣赏体育艺术不仅在于欣赏其外在的形式美，关键还在于欣赏其内在的本质美。
这就是说体育运动会使人的动作姿势（坐、立、行等姿势）更加正确、矫健和优美。 通过以上的分析可以看出：体育运动是人体美的有效方法、体育与人体美有着密切的因果关系。
美育的功能有哪些?
美育的功能如下：（1）美育可以扩大学生的知识视野，发展学生的智力和创造精神。（2）美育具有净化心灵、陶冶情操、完善品德的教育功能。（3）美育可以促进学生身体健美发展，具有提高形体美的健康性和艺术性价值。
扩大学生的知识视野，发展学生的智力和创造精神。美育通过优美的艺术形象，可以帮助学生认识人们的生活、理想和斗争，使他们的受到生动的思想品德教育，促进他们的政治品质、道德面貌和思想感情健康地成长。
美育可以扩大学生的知识视野，发展学生的智力和创造精神。美育具有净化心灵、陶冶情操、完善品德的教育功能。美育可以促进学生身体健美发展，具有提高形体美的健康性和艺术性价值。
促进个体自由而全面发展的教育。简言之，美育是培养正确的审美观，发展感受美、鉴赏美和创造美的能力，培养高尚情操和文明素质的教育。（2）学校美育的功能 ①美育有助于提高人的审美素质。②美育有助于教育自身的完善。
培养审美能力 美育的一个主要目的是培养学生的审美能力。通过接触和学习艺术作品、参与艺术创作和表演，学生可以培养对美的感知和欣赏能力。他们可以学会发现和理解艺术作品中的美学特点，欣赏不同艺术形式的独特魅力。
美育的作用：培养审美素养：美育帮助个体发展对美的感知和欣赏能力，使其能够欣赏、理解和享受艺术作品，提高审美素养。
美育的功能体现在 A． 社会整合 B． 文化建构 C． 教育创新 简介 美育的功能 （一）美育的直接功能 美育的直接功能可用两个字表示即“育美”。
美育的超越性功能，详细介绍如下：塑造人格：通过美育，人们的审美能力和判断力可以不断提高，对于形成人格特征至关重要。
美育教育对学生的综合素质发展的影响和作用如下 美育有助于孩子智力的发展 很多事例表明，在幼儿时期就有浓厚的审美活动兴趣，并且经常参加审美活动的孩子。
美育指的是通过美术、音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式进行的教育活动。美育不仅是一种艺术活动，更是一种全面的教育方式，它能够在学生的精神、文化、人格等多个方面产生积极的影响。
美育是通过一系列有计划、有目的的教育活动，让学生能够从审美感受中，发挥创造性，提高自我修养和素质。美育教育不仅仅是传授艺术技巧和知识，更重要的是为人生的道路提供了宝贵的航向和指引。
学校体育的审美价值是什么
1、“美”是竞技体育的出发点，也是最终目标，是人们追求竞技体育美的价值所达到的结果。
2、体育与艺术结合产生的美学价值，是相对的丰富的，第一是“欣赏美”。
3、体育不仅有健身等实用价值也有艺术的审美价值特别是艺术性较强的体育运动如竞技术体操、技巧、武术、跳水、花样游泳、花样滑冰及球类运动等，运动之所以具有艺术类的性质是因为有着表演艺术，比较类似于舞蹈和杂技艺术形式美的具体特征。
4、通过体育，可以促进人的身体之美与精神之美的最佳结合。体育中蕴含艺术美、表现美，具有很高的审美价值，同时也拓宽了人类的审美领域。美育也可促进体育，提高体育成绩，按美的标准去锻炼，更是健美运动的要求。
5、体育运动中的审美对象是体育审美、体育美学、人体美、艺术美欣赏。体育运动是人们有计划地向着一定的目标前进的创造过程。
6、心灵美：学校体育中美育的功能表现在对学生心灵美的教育上，内心世界的美，也称为心灵美。学校体育中的审美教育，既不同于政治理论教育，也不同于一般的思想政治。
7、体育的美，是在竞技场上体现的，而在实际生活中并不表现出同等的审美价值，就像生活的真实并不等于艺术的真实一样。
8、体育教学艺术审美性是指体育教学过程和体育教学艺术形象本身具有一定的审美价值，可以给人以美的感受和体验，使学生得到美的熏陶、美的愉悦和美的享受。审美性是体育教学艺术的突出特征之一。
9、竞技体育不但在竞赛中充分表现出人体美和技术、战术巧妙结合的美，而且在其他方面也颇具审美价值。
10、可以说，这是所有体育观理论和实践的逻辑起点。“从哲学的角度来看，逻辑起点是指从抽象上升到具体的整个过程的起点的概念、范畴或判断，也称为上升的起点”。
什么是美育?如何理解美育的功能性质和特征?
1、美育是指通过对艺术和美学的学习、欣赏和实践，培养个体的审美意识、创造力和艺术修养的过程。培养审美情趣和审美鉴赏能力：美育通过让个体接触和理解各种形式的艺术作品，培养其对美的感知和欣赏能力。
2、促进个体自由而全面发展的教育。简言之，美育是培养正确的审美观，发展感受美、鉴赏美和创造美的能力，培养高尚情操和文明素质的教育。（2）学校美育的功能 ①美育有助于提高人的审美素质。②美育有助于教育自身的完善。
3、美育是审美教学与美感教学的结合，通过教育提升人们认识美、理解美、欣赏美、创作美的能力，是新时代培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要着力点，在“立德树人”方面发挥着独特的、不可替代的作用。
4、美育：培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育。也称审美教育或美感教育。美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行。通过艺术进行的美育就是艺术教育。在人的全面发展教育中，美育占有重要地位。
5、美育作用简介：美育可以促进学生身体健美发展，具有提高形体美的健康性和艺术性价值。美育有助于学生劳动观点的树立、技能的形成，具有技术美学的价值。
6、所谓“形式美育”指的是以培养对象的审美素养（如审美观、欣赏美和创造美的能力等）为目标的教育活动。而“实质美育”则以上述目标为手段，追求美育的精神实质：人生的美学趣味和教育的审美境界。
7、美育的作用：培养审美能力 美育可以让人们对美的事物有更敏锐的感知和更深入的理解，从而培养审美能力。增强创造能力 美育可以启发人们的想象力和创造力，让人们更加有创意和创新思维。
8、美育是指培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育，也称美感教育或审美教育，是全面发展教育不可缺少的组成部分。我国社会主义学校的美育是为建设社会主义精神文明和培养学生心灵美、行为美服务的。
9、美育是指通过艺术、美术等形式的教育，培养人们的审美能力和艺术素养。美育在人类社会中有着重要的作用，以下是美育的一些主要作用：培养审美能力：美育可以培养人们对美的感知能力和理解能力，提高人们的审美素养和品味。
10、而“实质美育”则以上述目标为手段，追求美育的精神实质：人生的美学趣味和教育的审美境界。强调美育对诗意人生的促进功能已成为现代美育的核心。这样，美育概念就应在从狭义走向广义的同时，也实现由形式向实质的革命。
美育对于学生全面发展有什么作用
1、美育对于学生全面发展有着重要的作用。首先，美育能够陶冶学生的情操，提升学生的素养，有助于开发学生的智力，促进学生全面发展。
2、美育对学生的作用如下：扩大学生的知识视野，发展学生的智力和创造精神。
3、美育的主要目的是通过艺术和美的体验，培养学生的审美能力、创造力和情感表达能力，促进他们的全面发展。培养审美能力 美育的一个主要目的是培养学生的审美能力。
4、培养审美能力：美育可以帮助青少年培养对美的感知和欣赏能力，使他们能够更好地发现、欣赏和创造美。这种审美能力的培养有助于青少年形成健康、积极、向上的价值观。
5、美育不仅能陶冶情操，提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。
6、美育能促进教育目的实现，促进学生德智体全面发展.具体表现为：（1）美育对德育的促进作用一以美储善。
7、美育能促进学生智力发展，扩大和加深学生对客观现实的认识。（2分）（2）美育能促进学生科学世界观和共产主义道德品质的形成。（2分）（3）美育能促进体育，美育具有怡情健身的作用。
8、美育有利于学生的全面发展。美育可以很好地体现高校素质教育的宗旨，可以使人的各种潜能得到平衡地发展。可以促使学生的人格趋于完美。
9、美育对人的全面发展的重要作用：德育在人的全面发展教育中起着导向和动力作用。德育培养他们的意志力的教育，发展他们非智力因素的教育。
10、美育用现实生活中的美好事物和反映在艺术形象中的先进人物的思想感情和活动来感染受教育者。它广泛而深入地影响着学生的情感、想象、思想、意志和性格。美育对德育、 智育、 体育都有积极的影响。
11、美育教育对学生的帮助有：丰富人的内在世界：美育教育培养人的审美情感，让人们能够欣赏、感受和理解美的存在。通过接触艺术、音乐、文学等，人们可以开启心灵的窗户，感受到美的力量，拓展内心世界的深度和广度。
12、同时，美育也可以为学生提供多元化的学习方式和体验，让他们在轻松愉悦的学习氛围中成长。总之，美育在促进人的全面发展、培养人的审美能力和艺术素养、丰富人的精神世界和增强人的精神力量等方面都具有重要作用。
13、地位：美育是党的教育方针和全面发展教育体系的重要组成部分，也是德智体美劳全面培养的教育体系中不可缺少的重要内容。
体育的教育功能包括哪四个
1、体育的教育功能主要有：培养意志品质；增强团队协作能力；提高竞争意识；促进身心健康；培养规则意识。培养意志品质：体育不仅是身体的锻炼，更是心灵的磨练。
2、体育的教育功能包括以下四个：健身功能、教育功能、社会化功能、个性培养功能。体育的教育方式：操场教学法：在操场上进行体育教学活动，提供开放性的环境和广阔的空间，使学生能够充分发展自己的体育技能和能力。
3、教养功能。受教育者学习一定的科学概念和规律，并有相应的实践能力，包括知识、技能和技巧。（2）教育功能。教育是指使受教育者按一定的目的形成特定的个性品质，包括世界观、政治思想、道德品质、美感等。
4、学校体育的教育功能主要表现在：促进智力发展、形成优良品德、培养审美情趣。学校体育的本质功能是育人，具体又有教育功能、健身功能和娱乐功能三个方面。
5、体育的教育功能主要体现在如下：促进智力发展 学校体育通过各种各样的体育活动，可以促进学生的智力发展。体育锻炼能够促进学生神经系统的发育，这为智力的开发奠定了生物基础。
6、体育教育的作用与功能：增进身体健康。体育课程学习对于学生成长最直接、最显著的价值，是促进身体的正常发育和身体健康水平的提高。这种价值主要以两种方式体现出来。提高心理健康水平。
7、关于体育的教育功能如下：体育的教育功能主要有促进身体健康、塑造良好人格、提升社会适应能力等。下面我将结合这几个方面，重点介绍体育教育的教育功能。
8、体育教育的作用与功能有：增进身体健康。体育课程学习对于学生成长最直接、最显著的价值，是促进身体的正常发育和身体健康水平的提高。这种价值主要以两种方式体现出来。提高心理健康水平。
9、其次，可以促进观察力、记忆力、想象力和思维能力等智力因素的发展。体育运动具有不同形式的对抗性，不论是个人或集体项目，因其有不确定性特点，则可把表现为肢体对抗的外在形式引伸为内在人脑间的智慧较量。
10、【答案】：体育的教育功能是通过体育对人的身心的促进与发展，来促进教育目的的实现而体现出来的。即便在奥林匹克运动中，体育仍然被认为是一种教育方式，即在道德范围和公平竞争的原则下促进人身心健康发展。
11、我们都曾上过体育课，我们可以说是在、都曾受过体育 教育 。你知道具体功能吗？都有什么功能？下面就让我为大家介绍一下吧。体育的教育功能 是通过体育对人的身心的促进与发展，来促进教育目的的实现而体现出来的。
12、促进个体社会化功能 学校体育本身是一个有章可循、有一定约束力的社会活动，又是在教师的直接组织和教育下进行的；这对培养青少年学生遵守社会生活准则是一个强化。
13、校园体育文化的功能有：教育功能、情操陶冶功能、心理疏导功能、社会实践功能等。
14、政治功能。体育作为一项在全世界具有广泛影响的社会文化和教育活动，在当今社会中与政治有着密切的关系，在维护统治阶级的利益，处理国际关系和民族关系方面，具有独特的功能。
审美教育对人的发展有什么作用?
1、美育不仅能陶冶情操，提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。
2、促进青少年的审美发展：美育通过培养青少年的审美能力，使他们能够欣赏和理解艺术作品的美，从而提升他们的审美水平。这对于青少年形成正确的审美观念，以及在日常生活中发现和创造美具有重要意义。
3、审美教育是国家教育方针中的一个重要组成部分，它是人类认识世界和改造世界的重要手段，有助于培养人们的审美知觉和审美情趣，对个人的全面发展起着重要作用。大学生对通俗文化和低俗、庸俗文化的认识存在误区。
4、并以它独特的功能，对人的全面发展起着十分重要的、不可替代的作用。审美教育促进个体和谐发展。审美的基本功能就是塑造完美的人格，而塑造完美人格的关键或中心环节在于建构完善的审美心理结构。
5、人们能够培养出敏锐的感知力和丰富的想象力，增强对美好事物的欣赏和创造能力。审美教育有助于传承和弘扬民族文化，推动艺术创新与发展，为社会创造更多精神财富。重视和加强审美教育，对于个人和社会都具有重要意义。
6、大学美育的意义在于通过审美教育，帮助学生认识现实、认识历史，发展他们的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力，同时还能调剂他们的生活，提高学习效果。
7、我国教育目的的根本取向是促进人的全面发展，就审美教育对人的培养而言，其作用主力：发展创造美的能力：提升人的精神世界的水准。美育有助于教育自身的完善。教育活动在一定意义上可以说是一种追求 美的创造活动。
8、美感教育指运用美的规律和艺术的实践（各种艺术的创造和欣赏），训练和强化人的感知、想象、情感、理解等心理能力，健全人的审美心理结构，使人具有敏锐的审美知觉能力和创造力。
9、美育的重要性 美育作为人文教育的重要组成部分，除了能够提高学生的美学修养和审美能力外，还有利于培养人们的综合素质，促进情感、智力、身体和品德等方面的全面发展。
10、从而减轻压力、放松身心。审美具有创造功能。通过创作艺术作品，人们可以发挥自己的想象力和创造力，从而拓展自己的创造能力和潜能。审美是人类文化传承和发展的重要组成部分，它在我们的生活中发挥着不可或缺的作用。
体育教育与学生优良品质的培养|体育教育要把学生培养成什么样的人
体育教学同其它学科一样，要把“育人”放在首位。体育教学比其它学科更有机会培养学生自尊、自信、坚毅、勤劳、勇敢、团队精神、组织纪律性等优良品质，体育教师要结合学科特点从教材、教法等方面来渗透德育教育。
体育发挥立德树人的德育价值：使学生能够牢牢把握做人的道德标准，从而培养出综合性的优秀人才。
比如在进行器械体操时，有意识的培养学生的勇敢精神；在球类教学时可以培养学生合作、遵纪守法、不骄不躁的优良品质。
培养学生良好的体育品质，让学生学习当代体育精神并向之努力，是每一位体育教师应该做出的努力和要承担的责任。想要培养好学生体育精神，从小抓起，从小事做起。是一件不容忽视的问题。
小学体育教育渗透德育的方法多种多样，体育教学也是实施德育教育的有效途径之一。
培养自律精神 体育课能够培养学生的自律精神。在体育课上，学生们必须遵守规则和纪律，如按时到达、穿着适当的服装等。这些规则要求学生们养成良好的作息惯和行为规范，从而培养自律的能力。
体育教学是整个学校教育的重要组成部分，在对学生进行思想品德教育方面，具有很多学科无可比拟的独特优势。
[1]根据现阶段国学校体育中具体目标要求：既要求学生增强体质，掌握体育与健康教育的基本知识与技能，又要培养学生良好的思想品德，促进学生全面发展。
果断和勇于克服困难的顽强作风；游戏教材有利于陪养学生团结合作，维护集体利益，自觉尊守纪律和胜不骄败不馁的优良品质。深化教学改革，全面培养学生能力传统体育教学存在诸多弊端，不适应素质教育的需要。
学校体育教育在培养学生的纪律性和责任感方面的作用如下：体育课在学生的教育过程中扮演着重要的角色。除了促进身体健康外，体育课还对学生的纪律性起着重要的影响。下面将探讨体育课对学生纪律性的重要性。
体育教育有助于学生的身心健康。体育锻炼能够增强学生的体质，提高身体的灵活性和耐力，帮助学生塑造健康的体态和良好的身体素质。
关于体育审美教育的功能是什么和体育审美的认识的介绍到此就结束了，不知道是否对您有用 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。