体育教案初中合作意识不强　体育课如何提高学生的合作意识

在大家说体育教案初中合作意识不强，大家可能都熟悉，有朋友问体育课如何提高学生的合作意识，这到底是怎么一回事呢？让朋友们一起来看看吧。

初中体育教学设计课件(5篇)

1、本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。

2、适合中学生的体育教案篇1 教学目标：理解参加体育锻炼的意义树立自觉积极参加体育活动的意识了解自己参与体育活动的状况 根据实际，自觉积极地参加课内外体育活动。

3、为学生创建一个自主学习的空间，在教师的启发诱导下，学生以小组为单位，应用教学课件，学习篮球的运球技术，逐步掌握篮球的直线运球、曲线运球技术，提高运球的实际运用能力，注意激发学生的学习积极性，培养自主学习和自我锻炼的能力。

4、篇一：初中九年级体育教案设计 教材分析 立定跳远是低中年级体育教学的重点内容。教学重点是两脚同时起跳，落地平稳。所以，教学应着重解决两个问题： 培养学生正确的跳跃姿势，为儿童以后的发展与提高打下基础。

在体育教学中,你是如何培养学生合作意识的?请举例说明?

1、体育课上，除了完成学生成绩工作的考评，适当地在课上组织些足球赛篮球赛还是必要的，让更多的同学在竞争的环境中相互合作相互学习，共同进步，并且增强团队的凝聚力和向心力。

2、接力赛首先第1种最具有竞争性，也会考验学生们的合作能力的，就是我们的接力比赛。你可以设置一个4100米，或者说其他的这种接力赛都是没有问题的。这些接力赛你可以让这些学生他们自己去安排，自己跑第几棒。

3、举个例子，在进行短跑教学中，传统的教学方法就是采用一些专门的跑步练习方法，如小步跑、后蹬跑、30米跑等一些方法，反复练习时学生觉得枯燥无味，而采用游戏的方法就可改变这种局面，我把短跑练习设计成游戏“叫号跑”。

4、在体育教学中有意识培养孩子团结协作的精神，不仅可以提高学生学习的兴趣，还能使学生是为了集体的荣誉而努力的拼搏。

初中体育教案精选4篇

1、篇一：初中体育教案精选 几种不同强度的耐久跑练习 游戏——“搬运轻伤员” 教学目标 参与目标：通过活动，让大多数学生积极参与，并具有良好的学习态度和行为。

2、篇一：初中体育教案精选 课的设计： 本节课的教学对象系初一年级的学生，从学生的整体水平来看，无论是身体素质还是技能、技术都相对较差。

3、中学体育教案设计方案1 指导思想： 本课以“健康第一”为指导思想，以学生自主练习为主体，通过中 长跑 动作技术和 方法 要领的学习，正确认识中长跑对促进身心健康发展的重要性。

初中体育教学中如何进行小组合作学习

先由一名学生评判，一名学生记录，一名学生帮助捡球，其余学生做投篮练习，练习4—6次后，进行角色互换；最后各组报告员向全班展示小组练习的成果，教师通过对比各小组练习的记录情况，对完成任务的小组和超过上次课的练习成绩的小组进行奖励。

学生在进行体育游戏活动时，要通过小组的交流、合作，用教师所给的资源完成一定要求的任务，而完成此过程的同时也是一种创新的过程。

合作学习是《义务教育体育与健康课程标准》中提倡的重要学习方式之一，因为使学生学会与他人友好相处、与他人共同进步是学生必备的个人素质，而自主、合作、探究能力是社会对未来人才的基本要求。

．2 小组合作学习 目前，中小学体育教师用得最多的最熟悉的就是小组合作学习，它可以直接有效地解决教师面临大班班级授课制的问题，同时，也符合新课程学习方式的要求。关键是如何分组及分工，下面把常用的分组模式介绍一下。

如：足球教学思路中，学生原地脚内侧踢球，可以采用这种合作学习。小组合作：“小组”一般是指邻近4至8人组合的学习小组，这是最常用的学习方式，一个教学班可分为4至6组。

关于体育教案初中合作意识不强和体育课如何提高学生的合作意识的介绍到此就结束了，不知道是否对您有用 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。