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体育小班小鸭捉虫活动反思 ,体育小班小鸭捉虫活动反思与评价

当大家交流体育小班小鸭捉虫活动反思,我们可能都熟悉,有朋友问体育小班小鸭捉虫活动反思与评价,这到底怎么回事呢?让我们一起来了解吧。

小班体育小鸡捉虫教案

小班体育小鸡捉虫教案 篇1 活动目标: 学习口手一致点数,尝试用一一对应方法,比较物体的多少。 了解小鸡会捉虫的本领。 愿意、敢于用肢体语言表达自己的想法。 通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

帮小鸡捉虫。鸡妈妈告诉小鸡们在草地上、花丛里、石头边、大树下捉虫,看看谁的本领大。重点提问 小鸡怎么捉虫的?(幼儿模仿小鸡捉虫)——表达教育 小结 原来小鸡用它的脚爪和嘴巴来捉虫的。

我班幼儿听过许多有关小动物智斗大灰狼的故事,听到小动物动脑筋躲过和战胜大灰狼,孩子们往往会 乐此不疲并喜欢反复欣赏,体育游戏“小鸡捉虫”就是根据我班幼儿的实际情况,通过小鸡捉虫这一游戏环节来完成向指定方向快速跑的技能。

小班上学期数学教案《小鸡捉虫》含PPT课件 小鸡装盘 观察盘子,请小鸡帮鸡妈妈装盘。(根据盘中数字取小虫) 小鸡按数取物。妈妈给每个小鸡准备了一个盘子,请你看看盘子里是数字几,就装几条小虫。

小班游戏教案:小鸡捉虫1 活动目标: 学习口手一致点数,尝试用一一对应方法,比较物体的多少。 了解小鸡会捉虫的本领,喜欢模仿。 活动准备: 课件 点子卡5各一张,黑、白、黄、白四种盒子。

【活动内容 】体育《小鸡捉虫》【活动目的】锻炼幼儿走跑交替的能力。初步培养幼儿听信号做动作的能力。让幼儿体验体育游戏的乐趣,乐于参加体育游戏。

幼儿园小班体育教案

小班体育活动教案1 活动目标:愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。能根据指令做相应的动作。活动准备:已认识西瓜,了解西瓜的外形特征。吃过西瓜。

小班体育教案 篇1 活动目标: 体验不同的爬行方式,提高力量与动作协调能力。 喜欢参加集体游戏,并能坚持完成。 活动重点: 感受比较不同的爬行动作方式。 活动难点: 培养坚持游戏的意志品质。 活动准备: 蚂蚁眼罩人手一个。

幼儿园小班体育教案 篇1 活动目标 教幼儿初步掌握拍皮球的方法和技能,锻炼幼儿的手腕关节。提高幼儿的运动技能,培养幼儿对球类活动的兴趣。在拍球过程中让幼儿初步感受手拍的力量和球的关系,使幼儿手眼协调。

幼儿园小班体育优质课教案 篇1 游戏一: 活动名称:树叶飘 活动目的:练习能根据儿歌内容模仿树叶飘飘上肢、下肢和腰部动作。发展身体协调性。商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

体育小班小鸭捉虫活动反思 ,体育小班小鸭捉虫活动反思与评价-第1张

幼儿园小班体育教案 篇1 活动目标 能模仿鸭子走路的动作,练习大步走和小步走。能按照口令进行走路、跑步的交替动作。提高动作的协调性与灵敏性。初步培养幼儿体育活动的兴趣。

幼儿园小班体育教案 篇1 教学目标:发展圆圈跑能力;发展注意能力和记忆能力;培养竞争意识和遵守规则的习惯。

小班游戏《快乐的小鸭》教学反思

小班游戏《快乐的小鸭》教学反思一 那年我园又到期末质量评比的日子,我有幸抽到了一节健康活动,于是我根据自己班级的实际情况,设计了小班健康《快乐的小鸭》。

例题仍然是结合具体情景,先提出有12只小鸭,7只到河里游泳了。草地上还有多少只?的问题。引导学生列出算式12-7,在学生列出算式后,让学生动脑思考、动手操作,在自己的实践活动中探究12-7的计算方法。

室内“快乐的小鸭”墙饰布置(表现各种游泳姿势的小鸭); 池塘边的情境创设; 小鸭头饰人手一份;录音磁带; 活动过程: 游戏导入 老师扮鸭妈妈,幼儿扮小鸭,在音乐“快乐的小鸭子”声中一边做动作一边进教室。

通过协商活动,感受小鸭子在水中游戏的快乐。愿意用自己的肢体语言大胆地表现。

幼儿园小班游戏优秀教案小鸡捉虫含反思

1、幼儿园小班教案《小鸡捉虫》含反思1 活动目标:学习口手一致点数,尝试用一一对应方法,比较物体的多少。了解小鸡会捉虫的本领。愿意、敢于用肢体语言表达自己的想法。

2、鸡妈妈:宝宝们越来越棒,现在妈妈要教你们一个新的本领:小鸡捉虫(模仿捉虫的动作),如果在找虫时遇见了大狐狸,我们可要赶快跑回家里。练习快速跑的动作,提示幼儿要快速前后摆臂。

3、毛毛虫在草丛中的情境可以更丰富一些,环节与环节的衔接需要更自然,如第一环节鸡妈妈带着小鸡们出去散步,来到草地上,做做游戏,看到草丛中有许多毛毛虫,从而引导幼儿观察毛毛虫的不同特征。环节的衔接应更自然一些。

体育小班小鸭捉虫活动反思 ,体育小班小鸭捉虫活动反思与评价-第2张

4、小班体育小鸡捉虫教案 篇1 活动目标: 学习口手一致点数,尝试用一一对应方法,比较物体的多少。 了解小鸡会捉虫的本领。 愿意、敢于用肢体语言表达自己的想法。 通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

体育小班小鸭捉虫活动反思 ,体育小班小鸭捉虫活动反思与评价-第3张

5、验证幼儿送的虫子数与点子是否符合,巩固手口一致地数数。价值分析:通过游戏“给小鸡捉虫”,感知5以内的数量,按数取物并且继续巩固手口一致地点数。

6、帮助幼儿改正。 小结:今天小鸡们真开心,吃到了好吃的虫子,鸡妈妈说你们本领大,它说谢谢你们小四班的宝宝。 延伸 在区域活动中可以继续“捉虫”送给小鸡。

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