高校体育舞蹈老师要求高吗 ，体育舞蹈专业教师招聘

当交流高校体育舞蹈老师要求高吗，大家应该都了解，有朋友想问体育舞蹈专业教师招聘，这究竟是咋回事？让大家一起来看看吧。

成为拉丁舞教师,从这里开始

基础理论掌握想成为拉丁舞教师，首先需要掌握基础理论。考试时，老师会考察你对拉丁舞基础理论的掌握。为了更好地准备，不妨购买相关书籍或在网上搜集资料。全国公认的资格证书省舞蹈协会和体育协会提供了更全面的考核，所颁发的金银孔牌在全国都得到认可。同时，这也是一份全国公认的资格证书。

从学习的时间上来看，从刚学拉丁舞到考教师资格证，如果是专业学习的，大致需要4年时间，如果是业余学习的，至少要七八年的时间。 从拉丁舞的考级上来看，如果达到了一定的能力和水平，可以一年考6级或者更多，当然如果能力和水平上升得较慢，也可以一年上升一级或两级。

个角度解读青少年拉丁舞教学 1形象作为一名青少年舞蹈老师，毫不夸张的说，你的形象和状态影响着孩子对你的尊重和喜爱程度，直接作用于你的课堂指挥效能，直接影响课堂秩序和教学质量。获得孩子的喜爱能使你的教学工作充满快感。因此，你的仪态、风度、容貌、服饰、言谈举止都会对孩子产生影响。

在我们身过，出现这样一种现象，老师都是从专业院校出来的，可在教学过程中，成绩平平，我认为，想成为一名好的拉丁舞老师，必须具备以下几个方面，才能在少儿舞蹈这一块做出成绩。

体育舞蹈的就业方向

1、体育舞蹈专业的毕业生一般有如下就业方向：在普通高校、各类中专学校、文化（艺术）馆、健身会所、厂矿企业、群众团体、科研单位从事教学、训练、科研与管理工作。

2、体育舞蹈就业方向 在普通高校、各类中专学校、文化（艺术）馆、健身会所、厂矿企业、群众团体、科研单位从事教学、训练、科研与管理工作。

3、舞蹈表演专业舞蹈表演专业包含芭蕾舞、中国古典舞、民族民间舞、现代舞、拉丁舞等不同专业方向。*就业方向*毕业生可在文艺团体、专业及普通学校、艺术馆（站）、青少年宫、企事业单位等工作。

4、舞蹈教师的就业面很宽。由于工作本身的特点，舞蹈教师也需要具备一定的编舞技能，知晓有关舞蹈的基本知识，例如舞蹈发展史、解剖学、心理学和舞谱。无论是与人相处还是教授不同的舞蹈，都是工作中必备的技能。舞蹈教师可以选择培训学校、社区中心、私立学校、大专院校、健身会所等机构从事舞蹈教学。

5、健身教练：健身教练；随着社区体育的兴起，尤其是健身房概念的兴起之后，健身领域已经喷发了5年之久。各种健身场所层出不穷，同时也说明了健身场所的需求也是很大的。特别是在空气环境恶化的今天，室内健身已经成为了很多城市白领的首选。

6、体育舞蹈生毕业之后有哪些就业方向 体育舞蹈为新兴的专业，包括摩登舞和拉丁舞。属于全国普通招生，艺术类提前批，文化参加全国统一高考，专业需要参加报考学校组织的专业考试，08年体育舞蹈文化提档线为310（理科）分。

体育舞蹈教师的素质与修养包括什么

教师自身素质的提高应包括以下几个方面： 培养崇高的师德和职业责任感。 精通自己所教的学科，掌握渊博的知识。 要学习教育理论，提高科学研究能力。 培养创造型思维和创造力。 舞蹈教师在创作中应避免两个弊端： 在舞蹈创作中主题的体现是编导者完整构思的再现。

首先，掌握精深的专业知识是作为体育教师的基本素质。一方面，在尽可能短的时间里把体育的基本知识、基本技术和基本技能传授给学生，使学生成为德、智、体全面发展的人才。另一方面，由于教师的专业知识主要是用于转换和传递，因而要求教师的专业知识具有一定的系统性和准确性。

学科文化素质。 体育教师是体育科学知识的传播者，其科学文化素质的优劣，直接关系到中学体育教育质量的高低和教育目标的实现。现代教育既分又综合。自然科学与社会科学间的相互渗透、相互结合，形成了一系列的交互学科和边缘学科，这就向中学体育教师提出了崭新的要求。

考体育舞蹈教师资格证对年龄有没有要求?

拉丁舞教师资格证报考条件若想参加舞蹈教师资格证报名的话，年龄要到16周岁以上，性别是不限的，并且要热爱舞蹈事业也可以是个专业的，也可以是业余的，也可以是艺术团演员等。

考生可以到舞蹈考级中心直接报名参考。考生可以到舞蹈考级中心直接报名参考，报名条件：必须满足16周岁以上，性别不限男女，凡是热爱舞蹈，无论什么专业、业余艺术团体演员都可以。

舞蹈教师资格证低于16周岁不能报考在校生、幼师专业可以报考。性别不限，热爱舞蹈，各专业、业余艺术团体演员。专业、业余舞蹈教育工作者。各大中专院校相关专业毕业生、在校生。

教师资格证是没有年龄限制的。年满18周岁，未达到国家法定退休年龄的成年人，都可以去报名参加教师资格考试。考生需注意：被撤销教师资格的人员，5年内不得报名参加考试；受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。

拉丁舞教师资格考试

中国公民，年龄在18周岁以上； 通过拉丁舞教师资格考试初级、中级、高级职业水平选拔考试的考生； 在符合法律法规和规章制度的前提下，身体健康，具备执教能力及良好的教学表现。考试科目包括舞蹈技术、舞蹈教学能力、舞蹈历史文化知识等，考试形式为笔试和实践考试。

参加拉丁舞教师的教师资格证考试的考生，普通话水平等级要达到国家普通话测试委员会颁布的等级证书，并且要得到二级乙等或是以上的证书标准。要申请拉丁舞教师的话，申请者得在教师资格认定机构所指定的医院去参加体检，体检合格后才可以去申请拉丁舞教师资格证。

该考试报名条件为：具有中华人民共和国国籍；遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；符合申请认定教师资格的体检标准；符合《教师法》规定的报考学历条件。其中学历要求应满足以下条件：幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历。

高职院校体育舞蹈教学的制约因素与发展途径是什么?

高校办学宗旨就是教书育人，而高校音乐舞蹈在培养当代社会发展所需要的人才方面有着重大作用，为了更好地培养复合型音乐人才，高校就必须加大投入。首先，要为高校音乐舞蹈教学配备教学场所，如舞蹈室、乐器室等，为高校音乐舞蹈教学提供保障；其次，要加大投入，配备先进的设备。

高校选择的体育舞蹈教材主要是几大著名高校共同编制的教材，教材内容严谨，在较长时间内都是各高等院校体育舞蹈教学中主要使用的教材，对体育舞蹈教学具有一定的促进作用。

二，高校体育舞蹈课艺术表现力教学的对策 （1） 合理、科学的规范体育舞蹈教学设置，教学设置的内容既包括了学生平时在教学活动中的课程设置， 也包括了学生最终检验学习成果的考评设置。课程内容的设置直接关系着教师教学的内容， 而考评设置毫无疑问也直接关系着教师在教学活动中的关注点。

一，我国高校体育舞蹈课程教学现状 （1） 体育舞蹈教学内容与人才培养目标相对落后，尽管近年来，体育舞蹈在我国各大高校中开展得如火如荼，但是由于我国各大高校开设体育舞蹈课程的时间较短，导致各个高校在设置体育舞蹈的教学内容及体育教师开展教学的教学经验都还不够丰富。

一）教学模式单一 创新性不足 我国高校体育教育事业源于上世纪五十年代，虽然经过了近六十年的发展已经初步取得了一些成果，但是受传统教学思想的影响，当前高校体育教学依然存在着教学模式单一的问题，这也是桎梏我国高校体育教育事业发展的重要因素。

提高他们的体育舞蹈水平。有条件的高校还应该引进专业的体育舞蹈教师。同时， 还要规范体育舞蹈教师管理， 重点培养青年教师， 让有经验的老师帮助青年舞蹈教师提高他们的教学能力和科研能力。鼓励体育舞蹈教师积极参加各种体育舞蹈比赛或表演， 以提高技术水平与表演经验。

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