大班体育游戏木头人玩法 ，大班体育游戏木头人教案
当我们讨论大班体育游戏木头人玩法，我们或许都了解，有人想问大班体育游戏木头人教案，这究竟是咋回事？让朋友们一起来了解吧。
《木头人》大班教案
长方形各色纸2糨糊3抹布4剪刀5卡通粘贴纸6水彩笔7蜡笔8范例两个木头人 三．活动过程：1．引起兴趣：游戏木头人要求幼儿做出各种动作。边念儿歌边游戏（三，爬高山，山上有个木头人，不许讲话，不许动，还有一个不许笑！幼儿摆出动作后，老师鼓励，描述动作造型，加深幼儿对动作的印象。
追问：还有一个不许笑，那到底是哪一个字的时候要摆造型？小结：原来玩木头人在说到笑的时候就要停下来摆造型。
大班游戏教案1 游戏目标：培养幼儿迅速反应能力及躲闪能力。游戏准备：空旷的安全场地；游戏玩法：参加者剪刀包袱锤选出输的那一位作为抓没能做到木头人的人，剩余的幼儿中由两人念儿歌3，木头人，儿歌念完后，立刻静止不动，不说不笑地对视，谁先忍不住动或笑了，被抓人者抓住就算输。
大班游戏教案木头人
1、《木头人》大班教案1 游戏目标： 培养幼儿迅速反应能力及躲闪能力。 游戏准备： 空旷的安全场地； 游戏玩法： 参加者剪刀包袱锤选出输的那一位作为抓没能做到木头人的人，剩余的幼儿中由两人念儿歌3，木头人，儿歌念完后，立刻静止不动，不说不笑地对视，谁先忍不住动或笑了，被抓人者抓住就算输。
2、大班游戏教案1 游戏目标：培养幼儿迅速反应能力及躲闪能力。游戏准备：空旷的安全场地；游戏玩法：参加者剪刀包袱锤选出输的那一位作为抓没能做到木头人的人，剩余的幼儿中由两人念儿歌3，木头人，儿歌念完后，立刻静止不动，不说不笑地对视，谁先忍不住动或笑了，被抓人者抓住就算输。
3、师幼共同游戏，关键提问：咦，那我想考考你们，木头人游戏说到哪一个字的时候就不能动了？追问：还有一个不许笑，那到底是哪一个字的时候要摆造型？小结：原来玩木头人在说到笑的时候就要停下来摆造型。
4、作为一名教职工，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家整理的《熊和木头人》幼儿园教案，希望能够帮助到大家。游戏目标：练习听指令做动作及自我控制能力。学会民间游戏《熊和木头人》，体验和同伴一起游戏的乐趣。
幼儿园小班游戏《木头人》教案
1、首先是学习动作，小班音乐游戏的动作编排比较简单，单一，就是按节奏走路和摆造型，所说设计了玩123变的游戏，通过进行的游戏，帮助幼儿可以更好的进行动作造型的创编。
2、幼儿园托班跑类游戏教案：《木头人》规则：被追拍后再喊：“木头人”无效。成“木头人”后，没被人解救不能重新参加游戏。价值：增强心肺功能；发展速度、灵敏和力量素质；发展快跑、变向跑和躲闪的基本活动能力。发展快速应变能力 快速应变包括脑子快、动作快。
3、练习听指令做动作及自我控制能力。学会民间游戏《熊和木头人》，体验和同伴一起游戏的乐趣。使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。游戏准备：知识经验：熟悉游戏《熊和木头人》。环境创设：户外、室内活动场地均可。
幼儿园大班其他教案:木头人
长方形各色纸2糨糊3抹布4剪刀5卡通粘贴纸6水彩笔7蜡笔8范例两个木头人 三．活动过程：1．引起兴趣：游戏木头人要求幼儿做出各种动作。边念儿歌边游戏（三，爬高山，山上有个木头人，不许讲话，不许动，还有一个不许笑！幼儿摆出动作后，老师鼓励，描述动作造型，加深幼儿对动作的印象。
《木头人》大班教案1 游戏目标： 培养幼儿迅速反应能力及躲闪能力。 游戏准备： 空旷的安全场地； 游戏玩法： 参加者剪刀包袱锤选出输的那一位作为抓没能做到木头人的人，剩余的幼儿中由两人念儿歌3，木头人，儿歌念完后，立刻静止不动，不说不笑地对视，谁先忍不住动或笑了，被抓人者抓住就算输。
大班游戏教案1 游戏目标：培养幼儿迅速反应能力及躲闪能力。游戏准备：空旷的安全场地；游戏玩法：参加者剪刀包袱锤选出输的那一位作为抓没能做到木头人的人，剩余的幼儿中由两人念儿歌3，木头人，儿歌念完后，立刻静止不动，不说不笑地对视，谁先忍不住动或笑了，被抓人者抓住就算输。
能跟着音乐节奏创编中有趣的动作玩木头人的游戏，体验游戏的快乐。遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。体会集体合作游戏的快乐。
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