西藏体育中考改革最新消息 ，西藏自治区体育中考测试项目
聊到西藏体育中考改革最新消息，大家或许都听过，有人问西藏自治区体育中考测试项目，这到底是咋回事？让大家少走弯路。
2023年中考人数
1、年中考人数大约有1100万人左右。初中学业水平考试是检测初中在校生是否达到初中学业水平的水平性考试和建立在九年义务教育基础上的高中选拔性考试。初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。
2、重庆共328万人参加中考。共设考点485个，其中联招考点77个。中考第一天，考试秩序总体良好。市教委重点抓“三严”：一是严格安全保密。抓实命题制卷的规范保密和试卷运送的安全保密工作，坚决杜绝泄题、漏题事件发生。二是严明考风考纪。
3、年中考人数大约有1600万余人。以北京为例，2022年北京中考人数为1万人，预计2023年中考人数要达到12万人；同样，上海2022年也有11余万人参加中考，2023年也会突破12万人，那年，新增人口数量为1608万人，2023年中考考生数量还要比2022年多。
4、年中考人数达到1600万余人。2023年中考人数大约人。
5、西安市2023年中考人数212251名。其中九年级考生103031人，设118个考点，3442个考场；八年级考生109220人，设122个考点。考试对象 参加陕西省初中学业水平考试的考试对象为具有西安市学籍的八年级、九年级学生和我市户籍在外就读的八年级、九年级学生。
2022年西藏中考批次设置与志愿填报规定规则公布
我区普通高校招生提前单独录取各批次和高校专项计划批次，每个批次可填报3所院校志愿，每所院校可填报4个专业志愿。国家专项计划、地方专项计划和普通计划各批次，每个批次可填报10所院校志愿，每所院校可填报4个专业志愿。
各批次招生学校根据投档信息，结合考生成绩和综合素质评价结果进行录取或退档，实行传统志愿批次的按照“志愿优先、遵循分数”的原则投档，退档未招录者可依据剩余计划、志愿填报等情况确定是否继续投档录取；实行平行志愿批次的按照“分数优先、遵循志愿”的原则投档，退档未招录者不再执行该批次投档录取。
提前批次 省级示范性高中的双优班、多语种班等特色班和分校招生志愿。设1个志愿。符合条件的考生最多可填报本批次一个志愿。特色班考生报名资格由报考学校初审、市教育考试院复审并备案。第一批次 省级示范性高中（含兰州四中）的普通班招生志愿。
2024年中考新政策
1、年起实施的中考政策主要变化为取消综合素质评价分数。综合素质评价分数 综合素质评价分数是指学生在初中阶段所表现出来的身心健康、艺术素养、社会实践、学术学业、品德等各方面的综合评判。这一制度在实行中存在诸多问题和漏洞，如评价过程存在不透明性和不统一性，学生难以获得公正的评价。
2、教育部2024年中考新规定为：实行两考合一。中考生将有变化，教育部通知，2024年将实行“两考合一”，高中录取率或将进一步降低。
3、年中考新规定的主要内容包括考试科目的调整、考试形式的改革、评卷方式的优化等。其中，最显著的变化是体育成绩计入中考总分，这反映了国家对学生体质健康的高度重视。此外，新规定还强调了实验操作等实践能力的考查，旨在促进学生全面发展。
4、成都中考新政策：坚持“一依据一结合”，注重立德树人 根据教育部、四川省教育厅关于深化中考制度改革的要求，成都市进一步完善“依据学生学业水平考试成绩、结合综合素质评价”的高中阶段学校考试招生录取模式。
2021年中考体育考试改革吗?
1、月9日，省教育厅出台《黑龙江省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》，中考体育测试必测项目新增1000米跑、800米，2021年秋季学期起初一年级开始全面推进，2024年、2025年起整体实施。体育与健康考试由统一考试和日常考核两部分组成。
2、教育部2021年中考新规定为：改进中考体育测试内容和计分办法，科学确定并逐步提高分值，达到跟语数外同分值的水平。 全国各地都已经普遍推进了体育中考，尽管中考体育的分值差别还是比较大，但是这已经实现了全覆盖，也就是所有地方中考都要考体育，分值从30分到100分不等。
3、教育部2021年中考新规定为：改进中考体育测试内容和计分办法，科学确定并逐步提高分值，达到跟语数外同分值的水平。全国各地都已经普遍推进了体育中考，尽管中考体育的分值差别还是比较大，但是这已经实现了全覆盖，也就是所有地方中考都要考体育，分值从30分到100分不等。
4、年8月，广州市教育局颁布了《广州市教育局关于印发广州市初中学业水平考试体育与健康考试实施意见的通知》（下称通知），针对2021-2023年的体育中考改革作出规定。
5、市教委表示，体育与健康考核评价方案从2021年公布之日施行，分年级过渡、逐步推开，直到全面推行。
6、从2021年起绝大多数的省份体育中考分值都会增加，而且增加的幅度比较大。这是学校体育评价体系改革和发展中一个非常重要的进展。健全学生体质健康档案，将身心健康情况纳入初、高中学生综合素质评价。将体育科目纳入初、高中学业水平考试范围，纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目。
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