加强体育美育的文件有哪些 ，加强美育体育教育
当讨论加强体育美育的文件有哪些，我们可能都听过，有人想问加强美育体育教育，这究竟是咋回事？一起来了解吧。
...哪个文件提出了“阳光体育运动”,阳光体育运动的具体内容有哪些?
1、冬季长跑活动是贯彻落实中央7号文件精神、开展阳光体育运动、提高学生体质健康水平特别是耐力素质水平的有效手段，长跑活动在我国学校具有较好的群众基础，锻炼效果好，不受太多条件限制，简便易行。各级教育、体育行政部门和共青团组织要予以充分重视，认真组织实施。
2、《通知》提出，通过阳光体育运动，力争用3至5年的时间，使85%以上的学校能全面实施《学生体质健康标准》，85%以上的学生能做到每天锻炼一小时，达到《学生体质健康标准》及格等级以上，掌握至少两项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。
3、阳光体育运动的主要内容分为七个部分： 一是阳光体育以《国家学生体质健康标准》为基础，实施阳光体育评估、监督制度。二是阳光体育坚持每天锻炼一小时制度。三是阳光体育的对象是在校学生，选择适合于青少年身体发育阶段的运动项目开展体育活动，强调运动项目与运动年龄的科学配制。
甘肃改革学校体育美育教育是真的吗?
1、甘肃省政府办公厅日前披露，甘肃加强学校美育体育教育改革，建立社会力量支持学校体育美育发展机制，将吸引退役优秀运动员从事体育教育，缓解体育教师不足问题。
2、此外，我省还将将体育美育纳入中考和高中学业水平考试、中小学综合素质评价之中，扭转一些地方和学校重智育、轻体育美育的局面，实施学校美育教学质量提升计划。加强心理健康、国防、法治等教育，开好综合实践活动课程。
3、《意见》提出的目标是“到2022年，学校美育取得突破性进展，美育课程全面开齐开足”，据说有的民办学校根本不开艺术课，有的优质高中也是挤在升学率竞争中无暇顾及美育。
4、美育， 又称审美教育，它是素质教育不可缺少的一个重要方面，也是精神文明建设的一项重要内容。
义务教育阶段关于体艺工作的法律法规
1、有关体育的法律法规：中华人民共和国体育法 1995年8月29日，经过8年反复酝酿，8年艰苦起草的《中华人民共和国体育法》以下简称《体育法》终于在第八届全国人大常委会第十五次全体会议上获得全票通过。
2、第一章 总则第一条 为加强少年儿童体育学校（以下简称体校）管理，促进体校全面贯彻国家体育、教育方针，提高办学质量和效益，适应我国体育事业发展的需要，制定本办法。第二条 体校是指九年义务教育阶段培养少年儿童体育专项运动技能的体育特色学校。
3、政策的法律依据是《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。该政策明确了非学科类培训机构的管理要求和规定。明确要求和规定政策要求各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。
《学校体育美育兼职教师管理办法》有什么内容?
1、第五章“保障措施”明确了各级教育行政部门和教研部门对体育美育兼职教师建设与管理，包括教师资源库建设、统筹调配、经费保障、培训进修等方面所应承担的基本职责。第六章“附则”对各地教育行政部门研制本地区学校体育美育兼职教师管理办法的实施细则提出了明确要求。
2、三是确保科学规范。在考察遴选和聘用程序等方面，提出公开公平科学规范的指导性意见，在具体操作上则充分尊重地方与学校的自主权，鼓励地方与学校因地制宜，采取多种方式聘任体育美育兼职教师。四是强化管理保障。
3、月7日消息，教育部7日公布了《学校体育美育兼职教师管理办法》，对普通中小学校和中等职业学校的体育美育兼职教师选聘条件、聘任程序和组织管理等作出规定。管理办法明确，中小学体育美育兼职教师不得由本校内的其他学科教师或人员“兼任”。
我国首次将美育纳入教育方针的文件是
法律依据：《中华人民共和国教育法》 第十九条 国家实行职业教育制度和成人教育制度。各级人民政府、有关行政部门以及企业事业组织应当采取措施，发展并保障公民接受职业学校教育或者各种形式的职业培训。国家鼓励发展多种形式的成人教育，使公民接受适当形式的政治、经济、文化、科学、技术、业务教育和终身教育。
中共中央国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》把美育正式列入教育方针，从而明确了美育在学校教育中的地位。这对于作为实施美育重要途径的基础音乐教育，无异于扑面而来的春风。它的重要意义在于，将极大地提高音乐教育实施美育的主动性、自觉性，有利于音乐教育真正地实现以审美为核心。
年9月，教育部颁布《小学校令》，并于同年11月颁布《中学校令施行规则》。标志我国首次把美育作为教育的重要组成部分。
年国务院制定的《七五计划》中明确规定各级各类学校都要“贯彻德育、智育、体育、 美育全面发展的方针”， 主要标志是1993年制定的 《中国教育改革和发展纲要》和1994年召开的全国教育工作会议对美育所做的专门论述。
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