青年体育游戏的特点是什么　青年体育游戏的特点是什么呢

在我们讲青年体育游戏的特点是什么，我们可能都知道，有朋友问青年体育游戏的特点是什么呢，这到底怎么回事呢？一起来了解吧。

什么是体育游戏的最显著特征

趣味性趣味性是体育游戏最为显著的特征。对于幼儿而言，游戏是自由选择、参与的过程游戏氛围轻松、自由，游戏中的情节也极大提高了幼儿的参与兴趣。以“跳” 的动作为例，如果只是单纯枯燥的让幼儿进行双脚并拢跳的练习，幼儿跳两下就不感兴趣了。

【答案】：具有综合性特点；具有教化性特点；直接目的不是为了创造物质财富 解析：体育游戏的特点：具有锻炼身体的价值。具有趣味性特点。具有一定的规则。具有综合性特点。具有教化性特点。直接目的不是为了创造物质财富。可采用假设和虚构的方法。

幼儿体育游戏的最显著特征是趣味性，且内容广泛，可具有故事情节，能引起幼儿的兴趣，此外体育活动是一种自由性很强的活动，参加者能轻松、自由地参加活动，把注意力集中在活动过程的乐趣上，获得一种轻松愉快的游戏体验。幼儿体育游戏的活动方式、规则可根据参加者实际情况而改变。

体育游戏比较好玩，其娱乐性符合游戏者生理和心理要求。游戏（英文： Game）是所有哺乳类动物，特别是灵长类动物学习生存的第一步。它是一种基于物质需求满足之上的，在一些特定时间、空间范围内遵循某种特定规则的，追求精神世界需求满足的社会行为方式。

竞技体育的基本特点

1、竞技性：竞技体育中的“竞”指比赛和竞争，“技”指运动技艺。

2、竞争性：激烈的竞争是竞技体育区别于学校体育和大众体育的本质特征。竞技体育也因竞争性具有排他性。规范性：现代竞技运动为保障运动员发挥技战术，制订了大量规则以维护比赛的正常进行。同时运动员的技战术训练建立在规范要求的基础之上。

3、竞技体育的特征：竞争性：激烈的竞争是竞技体育区别于学校体育和大众体育的本质特征。竞技体育也因竞争性具有排他性。规范性：现代竞技运动为保障运动员发挥技战术，制订了大量规则以维护比赛的正常进行。同时运动员的技战术训练建立在规范要求的基础之上。

4、当代竞技体育的基本特点可以概括为以下几个方面： 竞技水平高：随着科技的发展和训练方法的进步，运动员的竞技水平不断提高，比赛结果更加激烈和不确定。 团队合作：现代竞技体育更加注重团队合作，每个队员都需要在团队中发挥自己的优势，共同完成任务。

小学低年级学生的游戏发展特点是从什么转变为什么

练习游戏也称实践游戏是游戏发展的第一阶段和最初形式。特点是为了取得机能性快乐而重复已习得的活动，既可以是徒手游戏，也可以是操作物体的游戏。象征游戏出现在自我中心的表象活动时期，其特点是运用表象把当前事物当作另一个不在眼前的事物来使用。

具有趣味性 教材中的游戏内容丰富、形式活泼、趣味性强，能满足小学生好奇、好动和求新、求异、求变的心理需求。具有情节性 教材选用的游戏都有一定的故事情节，学生能在游戏活动中扮演某些角色。具有竞争性 游戏一般都是以对抗形式开展，对抗中会有胜负。

低年级课堂游戏以直观性、娱乐性为主：从小学生的心理发展特点来看，低年级学生思维发展处于以具体形象思维为主的阶段，运用直观教具容易吸引学生，引起他们的学习兴趣。因此，应充分利用各种漂亮的、学生们感兴趣的实物、图片等直观教具开展游戏活动。

从选择游戏到运用游戏，他们习惯于没有问题就不会去回想学生的反映。但恰巧体育教师是与体育游戏最为接近的群体，他们最了解学生，同时也最了解学生需要什么样的体育游戏。对于体育游戏的发展来说，谁也无法取代体育教师的重要作用。因此，该教师建议体育教师需要转变态度，担当这份责任。

小学低年级正是学生模仿能力发展的黄金时期。学生可以通过对游戏的好感而对学习产生兴趣，游戏中也有许多值得学生学习的地方。例如以人物为背景的教育游戏，学生在游戏中势必会对其中的一些人物产生兴趣，那么学生自己就会去学习这些人物的一些知识。

小学生的兴趣发展主要具有以下特点。（一）由直接兴趣逐渐向间接兴趣转化 小学生的好奇心是很强的，他们对于许多事物都感到新鲜、有趣，从而趋向于接触它们、认识它们和掌握它们。但是，他们的兴趣有一个发展的过程。

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