职业体育和竞技体育的联系 竞技与体育的关系
当交流职业体育和竞技体育的联系，大家可能略知一二，有人想问竞技与体育的关系，这究竟是咋回事？让我们一起来看看吧。
体育教育与竞技运动、游戏的区别和联系
体育，如果从卢梭的自然的教育讲，而不是现在的体育（课）的角度讲，那就应该是人的自然的教育，那么体育的形式也就不仅仅是奥运会中的项目了，它还要包括更多的其他的“非正规”的项目。游戏，当然，一个人也可以游戏，但更多的是2个及以上的人的活动。
体育锻炼是基础， 运动训练是提高、运动竞赛是反馈。你自己总结一下吧。体育教学、体育锻炼、运动训练、运动竞赛既相互 联系， 又交叉渗透。
相同点 三者之间都是通过传播体育精神、达到强身健体的目的。区别 性质不同 （1）、学校体育 学校体育是指以在校学生为参与主体的体育活动，通过培养学生的体育兴趣、态度、习惯、知识和能力来增强学生的身体素质，培养学生的道德和意志品质，促进学生的身心健康。
竞技运动重点则在“竞技”两字上，多是受专业的训练参加竞技比赛 健身休闲则是看个人爱好或需求提高自身的身体素质，增肌，减肥等 竞技运动、健身休闲都需要掌握体育教育所涉及的各方面体育知识，这是其中的联系。
学校体育、大众体育、竞技体育的区别与联系
1、①三者内涵不同 a．学校体育是促进学生身心全面发展、增强学生体质、掌握运动的基本技能与技巧、培养道德品质的一种有目的、有计划、有组织的教育活动。随着现代学校体育内涵和外延的日渐丰富和扩大，学校体育不仅包括通过身体活动进行的教育，还包括竞技体育和群众体育。
2、我认为三者之间是有联系的。竞技体育要求技术性高，也可以说必须是专业性很强；学校体育部分也要求技术性，但是对学生的要求不是那么高。有部分的学校体育还带有娱乐性；大众体育可以说有无技术性都可以，只要锻炼了身体，身心都愉悦就可以了。班门弄斧了。
3、学校体育跟大众体育主要目的是为了普通民众的强身健体，适合所有可以运动的民众，没有特别的组织形式自由性很强。竞技体育也有强身健体的成分，但是它还带有娱乐大众的性质，是一种职业（工作）。针对的是特殊人群不是所有人都可以参加竞技体育，组织性强（带有商业性质）像NBA、CBA、英超等。
4、学校体育是大众体育的源泉，它为大众体育的发展奠定了基础。2大众体育能促进学校体育的发展，学校体育需要大众体育来强化学校体育的效果，将学校体育转化为终身体育，因此，学校体育与大众体育是相辅相成、互相影响的关系。
5、大众体育： 与学校体育，竞技体育对应的概念。由企、事业单位职工，以及城镇居民与农民，为达到健身、健心、健美、娱乐、医疗等目的而进行的内容丰富、形式多样的身体锻炼活动。
6、惯用的说法是：学校体育和社会体育都是为竞技体育打基础。现在一般对普及与提高相结合的理解大都属于这种，它们把竞技体育称之为“提高”，把学校体育和社会体育称之为“普及”，其理论是：在普及的基础上提高，在提高的指导下普及。竞技体育是国民体育的高峰，国民体育的目标就是要攀登这个高峰。
体育与竞技运动的关系?
对象上：学校体育是普通学生，而竞技运动是运动专业化程度很高的运动员。学校体育的对象具有很强的普及性，而竞技运动的对象把竞技运动作为自己的职业来追求。3 目的上：学校体育在于促进学生身体的正常发展，而竞技运动追求运动员身体潜能的最大的发挥。
我认为三者之间是有联系的。竞技体育要求技术性高，也可以说必须是专业性很强；学校体育部分也要求技术性，但是对学生的要求不是那么高。有部分的学校体育还带有娱乐性；大众体育可以说有无技术性都可以，只要锻炼了身体，身心都愉悦就可以了。班门弄斧了。
区别 体育包含竞技，但竞技不等于体育。体育，友谊第一，比赛第二。竞技，比赛第一，结束再说友谊。联系 有竞争才有进步，没竞争就是原地踏步。竞技能促进体育的发展。
竞技是一种比赛，往往需要超过人的正常承受能力去训练，人很有可能受到某些损伤。竞技体育是体育的重要组成部分，是以体育竞赛为主要特征，以创造优异的运动成绩和夺取比赛优胜为主要目的的社会体育活动。竞技体育与竞技运动相比两者共同之处在于都是以竞技比赛为主要目的和特征。
试析体育与竞技之间区别与联系
1、①、基础性：首先，体育教育在整个教育中具有基础性地位，是德智体美教育的重要组成部分，其次，学校体育的对象是在校学生，身心发育处于关键时期，体育有助于他们的健康成长，再次，学生阶段是生活习惯和行为养成的重要阶段，体育知识的掌握与体育习惯的养成，将为竞技体育和大众体育打下坚实的基础。
2、①三者内涵不同 a．学校体育是促进学生身心全面发展、增强学生体质、掌握运动的基本技能与技巧、培养道德品质的一种有目的、有计划、有组织的教育活动。随着现代学校体育内涵和外延的日渐丰富和扩大，学校体育不仅包括通过身体活动进行的教育，还包括竞技体育和群众体育。
3、不同之处在于：竞技运动是竞技体育的一个层面，更偏重于指向体育运动方面，而竞技体育则包括运动员选材，运动训练，运动竞赛和竞技体育管理。既有运动方面的同时他还牵涉到社会性质等其他方面，面比较广一些。但是其实两者没必要严格区分。
4、学校体育发展较竞技运动要晚些，但学校体育是学校教育中重要的组成部分。两者虽然是各自独立发展的不同领域，却有着不可分割的联系。本文从两者关系着手，对竞技运动体育手段化进入学校体育提出了一些观点和看法。1 竞技运动和学校体育在概念、对象，目的上的不同。
5、区别：四者的目的，出发点不同。联系：四者都是通过运动的过程。
学校体育和竞技体育和大众体育的关系
1、惯用的说法是：学校体育和社会体育都是为竞技体育打基础。现在一般对普及与提高相结合的理解大都属于这种，它们把竞技体育称之为“提高”，把学校体育和社会体育称之为“普及”，其理论是：在普及的基础上提高，在提高的指导下普及。竞技体育是国民体育的高峰，国民体育的目标就是要攀登这个高峰。
2、①、基础性：首先，体育教育在整个教育中具有基础性地位，是德智体美教育的重要组成部分，其次，学校体育的对象是在校学生，身心发育处于关键时期，体育有助于他们的健康成长，再次，学生阶段是生活习惯和行为养成的重要阶段，体育知识的掌握与体育习惯的养成，将为竞技体育和大众体育打下坚实的基础。
3、学校体育跟大众体育主要目的是为了普通民众的强身健体，适合所有可以运动的民众，没有特别的组织形式自由性很强。竞技体育也有强身健体的成分，但是它还带有娱乐大众的性质，是一种职业（工作）。针对的是特殊人群不是所有人都可以参加竞技体育，组织性强（带有商业性质）像NBA、CBA、英超等。
职业体育和竞技体育的联系的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于竞技与体育的关系、职业体育和竞技体育的联系的信息别忘了在本站进行查找喔。