当代我国学校体育的总目标　现阶段我国学校体育的目标

当讨论当代我国学校体育的总目标，我们可能略知一二，有人问现阶段我国学校体育的目标，这究竟怎么回事呢？让大家少走弯路。

学校体育的总目标与效果目标二者是什么关系

1、学校体育目标是指在一定的时期内，学校体育实践所要达到的预期结果。它是学校体育指导思想的具体体现，是我们开展学校体育工作的出发点，也是我们评价学校体育工作效果的重要依据。

2、相互联系、相互促进。体育课程的目标是指在学生的体育教育中，通过运动实践和体育理论知识的学习，促进学生身体健康，锻炼学生体育技能和能力，同时也培养学生的体育兴趣和体育精神。

3、学校体育的具体效果目标之间是相互联系、相互促进的，是一个不可分割的统一整体，要采取各种有效的途径，努力实现。

4、效果目标。根据查询体育目标的含义显示，衡量学校体育目标完成的最终标准是效果目标。体育目标是目的或宗旨的具体化，是个人或体育组织根据自身的需求而提出的在一定时期内经过努力达到的预期成果。

5、体育实践中只有将体育目的分解成具体的、可操作的、有标准的、分层次的目标体系，才有望最终实现；（2）体育目标是体育实践的具体方向，实际地体现着体育目的在某方面的要求。所以体育目标反映并服务于体育目的；（3）围绕体育目的确定体育目标，体育目标可以是多个的，但体育目标不能背离体育目的。

6、体育教学活动对发展学生个性的作用 一。是在体育教学中，学生不像在其它教学中那样， 被固定在课桌前，而是拥有一个广阔的空间领域，可以尽情游戏、 运动和竞赛，他们的身体直接参与活动， 其思维活动与机体活动紧密结合， 因而个性也就在其中得到充分展示与发展。 二。

新体育课程目标

体育与健康新课程标准学习领域的五个目标为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康及社会适应，具体目标为：运动参与领域学习目标 （1）具有积极参与体育活动的态度和行为；（2）用科学的方法参与体育活动。

目的：促进学生身心发展，增强他们的体质，并对他们进行道德品质的教育，使他们能很好地完成学习任务，从事社会主义建设和保卫祖国。任务：①全面锻炼学生的身体，促进身体形态结构、生理机能和心理的发展，提高身体素质和人体基本活动能力，提高对自然环境的适应能力。

① 运动参与目标：积极参与各种体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育锻炼的意识，能够编制可行的个人锻炼计划，具有一定的体育文化观赏能力。②运动技能目标：熟练掌握两项以上健身运动基本方法和技能，能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力，掌握常见运动创伤的处置方法。

学校体育的基本目标包括哪些方面?

1、基本目标 基本目标是根据大多数学生的基本要求而确定的，分为五个领域目标。（1）运动参与目标：积极参与各种体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育的意识，能够编制可行的个人锻炼计划，具有一定的体育文化欣赏能力。

2、概念：大学体育课程是针对大学生开设的体育教育课程，其目的是通过系统的体育教育和锻炼，提高学生的身体素质、健康水平、运动技能和综合素质。它涵盖了多个方面的内容，包括体育理论知识、运动技能训练、身体素质锻炼、心理健康教育和体育文化素养等。

3、目的：促进学生身心发展，增强他们的体质，并对他们进行道德品质的教育，使他们能很好地完成学习任务，从事社会主义建设和保卫祖国。任务：①全面锻炼学生的身体，促进身体形态结构、生理机能和心理的发展，提高身体素质和人体基本活动能力，提高对自然环境的适应能力。

4、增强体质是体育课程的基本目标。体能是指人体各器官系统在运动中的能力。它包括与健康有关的身体素质和与运动有关的身体素质。与健康相关的体能包括心肺耐力、柔韧性、肌肉力量、肌肉耐力、身体成分等。与运动相关的体能包括速度、力量、耐力、敏捷、柔韧性等。

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