体育产生的内在动力是什么「体育产生的基本原理」
说到体育产生的内在动力是什么，大家应该都了解，有人问体育产生的基本原理，这究竟是怎么一回事呢？让朋友们少走弯路。
什么是体育发展的根本动力
该发展的根本动力是社会经济发展、文化进步。人类生存：体育是人类生存的一种基本需求，可以帮助人们保持健康、提高身体素质和增强免疫力。在现代社会中，人们越来越重视健康和身体素质，因此体育的发展也越来越受到重视。
从竞技体育人员因素思考：首先，后备人才的培养工作是竞技体育发展的根本动力，我国帆船帆板运动的后备人才培养厚度和广度都需进一步提升；其次，教练员因素在帆船帆板运动中起到非常重要的作用，是提升实力的关键。
我国体育发展的最根本的原因是经济的快速发展与综合国力的增强。社会体育作为上层建筑的一部分，它的发展必然要以经济为基础，无论发展规模还是发展方式，都要受到经济的影响。
说明体育活动动机的定义,种类和产生条件
1、一）动机、运动动机的概念 动机是激发和维持个体活动并朝向某一目标的内部动力。 动机具有方向和强度两个维度。 运动动机是指激发一个人从事运动活动的内在动力。 （二）内驱力、诱因与动机 动机的产生取决于两个必要条件：一是个体的需要，即内驱力；二是行为的目标，即诱因。
2、一）内部动机和外部动机根据学生参与体育活动的心理动因，可以将体育动机分为内部动机和外部动机。
3、分为内部动机和外部动机，直接动机和间接动机。体育学习的动机是直接或间接促使学生参与体育活动、进行体育锻炼的一种内部动力，是学生渴望通过体育了解身体、发展身体、愉悦个人精神需要的流露。体育作为人类文明的产物。是人类这七种需要的表现形式之一。人类通过学习体育，健壮身体。既保护个人安全。
4、体育动机的定义：体育动机是指引发并支持个体参与体育活动和锻炼的心理驱动力量。这种内在的心理状态是推动学生参与体育学习和锻炼的关键因素。 体育活动行为：学生的体育参与行为是由其内在体育动机激发的结果。
5、知识和增长见识的需要而产生的动机。社会动机：这是为满足人们保持与社会的经常接触、进行社会交往的需求而产生的动机，包括探亲访友、旧地重游、寻根寻源等。业务动机：这是人们为进行政府、企事业、团体事务交往的需要而出现的动机，包括商务活动、体育比赛、参加各种会议、办理公务等。
体育产生和发展的根本动力
1、该发展的根本动力是社会经济发展、文化进步。人类生存：体育是人类生存的一种基本需求，可以帮助人们保持健康、提高身体素质和增强免疫力。在现代社会中，人们越来越重视健康和身体素质，因此体育的发展也越来越受到重视。
2、外因是事物形成和发展的外部条件，内因是事物发展变化的根本动力 。在新的文化创建和发展中，成熟的环境是良好的外部动力，它为新文化的形成和发展提供了诸多便利的条件。社会政治、经济、文化环境和学科理论的发展都促使着新文化的创建和成长。
3、体育创新是体育发展的直接动力 创新概念由经济学家熊比特提出，认为创新就是把一种从未有过的关于生产要素和生产条件的“新组合”引入生产体系， 就是建立一种新的生产函数。
4、体育产生的根本原因，体育有利于人类的身体机能变得更好，身体更健康，随着多种多样的体育运动，人们锻炼身体的方式也会越来越多，让人拥有超越自己的空间。/SPAN 体育虽然有悠久的历史，然而“体育”一词却出现得较晚。在“体育”一词出现前，世界各国对体育这一活动过程的称谓都不相同。
5、游戏是文化娱乐的一种，也是体育的重要组成部分，一般可分为发展智力性游戏和发展体育性游戏两类。
体育锻炼的动机培养包括哪四个方面
1、分为内部动机和外部动机，直接动机和间接动机。体育学习的动机是直接或间接促使学生参与体育活动、进行体育锻炼的一种内部动力，是学生渴望通过体育了解身体、发展身体、愉悦个人精神需要的流露。体育作为人类文明的产物。是人类这七种需要的表现形式之一。人类通过学习体育，健壮身体。既保护个人安全。
2、【答案】：学生的体育成就动机可通过教育得到提高。通过与学生的谈话、讨论，使他们对与运动学习成就动机有关的自我行为产生“意识化”。通过游戏、竞赛或其他相关活动安排，使学生认识到设置目标、采用实现目标的行为策略与成败的关系，以及成败对情感体验的影响，获得成功与失败经历的“体验化”。
3、激发学生体育学习的动机和热情 动机是激励人们去行动，达到一定的目的的内在动力。为了激发学生的体育学习动机，就需要利用一切有利时机做好体育宣传鼓动工作，让学生从思想上端正对体育的正确认识，明确锻炼身体的重要性。
4、属于。体育动机的培养需要树立正确的价值观、目标设置、积极反馈、情境创设，所以属于体育锻炼动机的培养。体育运动是在人类发展过程中逐步开展起来的有意识地对自己身体素质的培养的各种活动。
5、体育动机动机一词来源于拉丁语mover，其包含有“动”（to move）的意思。它是指激励人们去行动的内在原因，而且这 种动力具有方向性和持久性。所谓体育动机，是指推动、停止或终端人们参加体育学习和身体锻炼的内部动因。
6、体育锻炼兴趣的培养是引导学生正确认识体育锻炼意义，提高参与体育锻炼的意识，实现终身体育观的重要途径。
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