浅谈初中体育教学有效课堂「初中体育教学具体措施」
当我们讨论浅谈初中体育教学有效课堂，我们或许都了解，有人想问初中体育教学具体措施，这究竟是咋回事？让朋友们一起来了解吧。
如何提高初中体育高效课堂的教学手段
1、还可以在课堂中开展趣味体育，如拔河、跳绳、踢毽球、接力跑、负重竞赛等，使学生在形式多样的练习中，既锻炼了身心，又培养了团结向上的集体主义精神，掌握了体育技能，又能在快乐、轻松的体育课中受到良好的熏陶 另外，还可以安排一些游戏，或者是具有创新性的东西，满足学生的好奇心和好胜心，从而引起他们的学习动机。
2、同时要加强科学的学法指导。科学的学习方法，是高效的前提。指导学生善于发现问题，并自己去寻求方法，这是有效教学规律之一。课后及时反思总结，不断优化课堂教学。新课程特别强调教学反思，教学反思已成了课堂教学过程的重要环节，被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。
3、电教手段在这方面就有着独特的功能，它把抽象的语言文字所描述的具体事物用形、声、色相结合的方法表现出来，使事物化抽象为具体，变枯燥为生动，富于感染力，激发学生学习兴趣，使学生的积极性提高，去接受知识，提高课堂效率。
4、当然，我认为：要提高体育课的课堂教学质量，首先要备好课，然后要上好课。 上好一堂课是每一个教师的责任，更是每一个有责任心教师的追求。我们体育学科与语数等文化学科还是有着一些本质的差别，其最大的区别就是我们体育课一般都是在运动场上授课的，由于教学过程是开放式的，这样就很容易受到外界因素的影响。
5、在体育课堂中学生的有效练习需要教师在学生学习运动技能初期、泛化阶段、分化阶段、巩固和提高阶段、运用技能阶段，采用针对性较强的教学方法和教学手段进行教学。 “赛”促进“学、练” 。
6、教学目标要有效。 教学目标要正确。要求我们老师在设计课前一定要熟悉文字，掘内在的思想、意义，正确把握文字的工具性和人文性。
浅谈如何提高体育课堂教学效果
如何提高课堂效率，对各科都非常重要。首先要培养学生的兴趣，要多鼓励学生，让学生对学习充满兴趣，积极回答问题，增强学生的自信心。其次培养学生的自主学习的习惯，给学生有成就感。让学生爱上体育，并持之以恒。
钻研教材、熟悉教材、研究教法是提高体育课堂教学效果的重要一环。体育教师应认真钻研教学大纲和教材，明确教材的意义、任务、特点、内容及要求，不断总结教学经验，根据教学任务、对象，抓住教学关键，突出教学重点、难点。做到教学有法，但无定法，贵在得法。
合理选择教学内容是提高体育课堂教学有效性的根本 要保证体育新课程课堂的有效教学，有效达成教学目标，必须要精选有效的教学内容， 新课标没有给体育教师规定许多具体的教学内容，教师们可以放手去选择一些体育教学内容。
如何构建初中体育有效性教学课堂的思考
他们的目标相同：就是在体育课上有所收获并能发挥自己的特长，但是他们的身体素质、心理素质、篮球基础、认知能力等个方面都有所不同，这给教学带来了一定的难度。
初中体育教学课后反思篇一 情景设置与信息反馈 在教学时如何提高教学效率，克服学生上课的惰性。首先根据学生的兴趣，让学生都对体育课产生浓厚的兴趣，但大多数为直接兴趣，作为体育教师应如何加以引导，让学生在玩中学，在玩中充分享受体育学习的乐趣，体验获得成功与进步的快乐。
整合器材（场地），大胆创新，提高学生学习有效性 场地和器材对提高课堂教学有效性也有作用，随着学生的发展体育场地和器材的不断丰富，现在我们的体育课内容丰富起来了。学生对场地、器材有了兴趣，必然会提高学习的有效性。
构建初中体育高效课堂，具体到单元设计时，我认为可以从以下五点考虑： 打破常规，注重实际。即打破准备部分、基本部分和结束部分这种三段式的教学模式，根据不同课的内容和特点而有所不同，使学生体味到上体育课的乐趣，从而树立积极锻炼身体的信念。 因材施教，注重个性。
所谓课堂教学的有效性就是对预期目标的圆满完成。体育健康课堂有效性应表现为课堂学生参与积极性高、学习收获明显；教师上课轻松，组织有条理；器材和场地利用率高，无资源浪费。
浅析如何提高农村初中体育课堂教学质量
1、课程资源是新一轮课改所提出的一个重要概念，没有课程资源的广泛支持，再好的课程改革也很难变成农村初中体育课的实际教学成果。场地和器材是体育课质量的保证，场地、教学用具和辅助器材的合理利用，再加上布置合理新颖，会给学生参与体育运动带来无限的乐趣，是成功教学的一个重要因素。
2、这样，教学效果就会自然地得到不断的提高了。培养学生对学习的兴趣。兴趣是学生学习积极性中最积极、最活泼的一个心理因素。学生对学习本身产生了兴趣，就会自觉地、积极主动地进行学习和探索。这就更有效地提高了课堂教学效果。因此在体育教学中很有必要培养学生对学习的兴趣。
3、社会不够重视。家长只注重孩子的文化课成绩，我工作了三十年，没有看到一个家长询问孩子的体育成绩。我想只有等全民的健康意识增强了，这个问题才可能从根本上解决。我国解决温饱问题才短短二三十年，人们还没有意识到健全的体格是幸福的基础。教育主管部门失职。农村学校体育教学设施陈旧、短缺。
4、为此，作用农村中学的体育教师一定要端正教学思想，摒弃世俗偏见，从学校的实际情况出发，对学生作正面引导，向他们讲体育课的重要性，同时要争取学校领导和班主任的支持，把学校体育摆在学校教学的重要位置上，增大体育教学的投入。
5、一）要进行体育课创新首先要创造宽松、愉快的课堂教学氛围，给学生自由发挥的机会。在教师的启发、诱导下，使学生积极主动地学习；培养学生自学、自练、自律、自控、自评的能力，注重学生个性和创新能力的发展。充分体现教师的主导地位和学生的主体地位。
浅谈如何上好农村初中体育课
我在农村中学从教多年，通过对初中学生特点和体育教学特点的分析，提出在体育教学中进行素质教育的优化途径，以便更好地实施素质教育，具体就如何培养学生的集体意识、审美意识、团队意识、竞争意识和良好的心理素质来谈谈我的看法。
而我则认为，实现这一任务的主要手段是在于体育课堂教学上，但如何提高体育课堂教学效果，我认为应做到以下几方面：准备活动要新颖。好的开始是成功的开始。因此我们体育课的准备活动做得好，做到吸引学生，提高兴趣，要做到这样，就应要考虑到准备活动要新颖。
为此，本文特就如何提高农村初中体育课堂教学质量作如下探讨：教学手段多样化 新课标在教学内容上，给了我们较大的选择空间，我们应通过各种教学手段和合理的教学步骤，提高学生对体育课的兴趣。上体育课时，学生一般都渴望学会正确的动作，教师如果不能满足他们的要求，学生就觉得没劲。
在初中体育教学中如何开展有效性教学
1、只有灵活机动地选择最适合学生的教学方法，才能最好、最优地提高体育教学的有效性。 运用游戏进行教学 游戏是体育运动的组成部分，由于它的内容丰富、形成多样、组织起来，生动活泼，竞争性强，能调动学生学习的积极性。因此，在体育教学中根据不同年龄特点，灵活运用游戏教学，引入竞争学习形成。
2、整合器材（场地），大胆创新，提高学生学习有效性 场地和器材对提高课堂教学有效性也有作用，随着学生的发展体育场地和器材的不断丰富，现在我们的体育课内容丰富起来了。学生对场地、器材有了兴趣，必然会提高学习的有效性。
3、教师主动参与，激发学生的兴趣，提高课堂效率。整合器材（场地），大胆创新，提高学生学习有效性场地和器材对提高课堂教学有效性也有作用，随着学生的发展体育场地和器材的不断丰富，现在我们的体育课内容丰富起来了。
4、合理选择教学内容是提高体育课堂教学有效性的根本 要保证体育新课程课堂的有效教学，有效达成教学目标，必须要精选有效的教学内容， 新课标没有给体育教师规定许多具体的教学内容，教师们可以放手去选择一些体育教学内容。
5、它要求体育教学按能力级别进行分组，尽量顺应先进分子，适度激励落后成员，由此可望打破众人齐步走的传统格局，迅速有效地提高每一个学生的运动技术水平。这一理念也要求体育教师必须同时具备相应的技能基础和指导能力，体育教师则将在扬其所长的过程中始终保持较高的自我激励水平。
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