体育手段的七要素有哪些　体育手段的构成

当我们讨论体育手段的七要素有哪些，大家或许都熟悉，有人问体育手段的构成，这究竟怎么回事呢？让大家详细了解一下吧。

体育管理的五大要素是哪些

要素有： （1）主体要素，即指行使体育管理权利的管理主体，包括管理者和管理机构两个要素。 （2）客体要素，也称管理对象或被管理者，是指非行使体育管理权利者，包括人、财、物、时间、信息等五大要素。

体育管理的五大要素为：管理主体、客体、目的、职能和方法、环境或条件。体育管理的特征：目的性：表现为管理目标，是体育管理的出发点和归宿点，也是指导和评价体育管理活动的基本依据。制定管理目标是任何体育管理活动的首要任务。⒉综合性：通过综合解决各种复杂矛盾以达到体育系统目标的实现。

身体素质首先具备一定的身体素质，不然瘦瘦弱弱的，学生就会对你的能力产生怀疑。

教学方案设计大致可归纳为五个基本要素：学习目标的确定；教学内容的选择；教学策略的运用；教学组织形式的探索；创设可持续发展的条件。 学习目标的确定 学习目标的确定要做到“有的放矢”，为了达到有效的教学目的，必须考虑到环境条件和学生实际。按照体育与健康课程标准中的五大学习领域目标，比较具体的、直观的提出。

纪律：纪律是橄榄球比赛中的重要要素。球员必须严格遵守比赛规则和球队纪律，以确保比赛的公平性和安全性。纪律还包括个人的自律和责任心，让球员能够按照规定的训练计划和战术要求进行训练和比赛。尊重：尊重是橄榄球比赛中的核心价值观之一。球员必须尊重对手、裁判和比赛本身。

属于运动处方的对象是从事体育锻炼者。医生和体育科学工作者，按照从事运动者的年龄、性别、健康状况、身体锻炼经历和心肺运动器官的功能水平等情况，用处方的形式，对其运动的方式、持续的时间、频率、运动量、运动强度五大要素规定，这就是运动处方。

体育由哪些部分组成

体育包括：大众体育、娱乐体育、医疗体育等。大众体育 亦称“社会体育”和“群众体育”。是为了娱乐身心，增强体质，防治疾病和培养体育后备人才，在社会上广泛开展的体育活动的总称。包括职工体育、农民体育、社区体育、老年人体育、妇女体育、伤残人体育等。

因而根据目的、对象和社会施予的影响不同，目前普遍认为，体育可由学校体育、竞技体育和社会体育三个主要部分组成。学校体育学校体育是学学校教育的重要组成部分，也是全民体育的基础。它作为教育和体育的交叉点和接合部，又是国家体育事业发展的战略重点。

体育由竞技体育，社会体育，群众体育，娱乐体育，极限体育组成。

体育包括竞技运动、身体锻炼和身体娱乐三方面。竞技运动：竞技运动，又称竞技体育，指为了战胜对手，取得优异运动成绩，最大限度地发挥和提高个人、集体在体格、体能、心理及运动能力等方面的潜力所进行的科学的、系统的训练和竞赛。含运动训练和运动竞赛两种形式。

体育可分为大众体育、专业体育、学校体育等种类。包括体育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施、体育组织、体育科学技术等诸多要素。体育的本质是指体育所固有的根本特性，是人类社会的一种身体教育活动和社会文化活动。

初中的体育教学方法有哪些

1、体育教学中语言法运用的具体方式有：讲解、口令与指示、口头汇报、口头评价、默念和自我暗示等。 （1）讲解 A、定义： 讲解是教师给学生说明教学目标、动作名称、动作要领、动作方法、规则与要求等，指导学生进行运动技能学习掌握运动技能的方法。

2、完整法 完整法一般是在动作比较简单或虽较复杂、如果分解就会破坏动作结构是采用。分解法 分解法是把整个动作合理分成几部分，按部分依次进行教学，最后达到完整掌握动作。

3、语言法：是体育教学中运用各种形式的语言指导学生学习，达到教学要求的方法。直观法：是体育教学中通过一定的直观方式，作用于人体感觉器官、引起感知的一种教学方法。完整法：是从动作的开始到结束，不分部分和段落，完整、连续地进行教学和练习的方法。

4、语言法：是体育教学中运用各种形式的语言指导学生学习，达到教学要求的方法。 直观法：是体育教学中通过一定的直观方式，作用于人体感觉器官、引起感知的一种教学方法。 完整法：是从动作的开始到结束，不分部分和段落，完整、连续地进行教学和练习的方法。

5、以语言传递信息为主的体育教学方法：讲解法、问答法和讨论法。以直接感知为主的体育教学方法：动作示范法、演示法、纠正动作错误与帮助法等。以身体练习为主的体育教学方法：分解练习法、完整练习法、领会教学法和循环练习法。

体育教学方法有哪些

体育教学方法有：讲解法、示范法、完整法、分解法、游戏与比赛法、纠正动作错误法。讲解法 讲解法是指教师运用语言向学生说明教学目标、动作名称、动作要领动作方法和要求，以指导学生学习和掌握体育的基本知识、技术和技能进行练习的一种方法。

问题一：体育教学方法有哪些 （一）指导法 语言法：是体育教学中运用各种形式的语言指导学生学习，达到教学要求的方法。 直观法：是体育教学中通过一定的直观方式，作用于人体感觉器官、引起感知的一种教学方法。 完整法：是从动作的开始到结束，不分部分和段落，完整、连续地进行教学和练习的方法。

在体育教学过程中，常用的以语言传递信息为主的方法有讲解法、问答法和讨论法。 讲解法：是指教师运用语言向学生说明教学目标、动作名称、动作要领动作方法和要求，以指导学生学习和掌握体育的基本知识、技术和技能进行练习的一种方法。 问答法：也称谈话法，是教师和学生以口头语言问答的方式完成体育教学的方法。

以语言传递信息为主的体育教学方法：讲解法、问答法和讨论法。以直接感知为主的体育教学方法：动作示范法、演示法、纠正动作错误与帮助法等。以身体练习为主的体育教学方法：分解练习法、完整练习法、领会教学法和循环练习法。

体育常用的八种教学方法如下：讲授法：讲授法是体育教学中最常用的一种方法。老师通过讲解、讲演等形式，把课堂内容以文字或图片的形式直接传递给学生，使学生能够掌握有关知识和技能。不范法：示范法是体育教学的重要方法。示范法能够以较快的速度把体育运动技能表现出来。

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