学校体育与体育教育的区别　学校体育与体育教育的区别是什么

当交流学校体育与体育教育的区别，我们应该都了解，有人想问学校体育与体育教育的区别是什么，这到底是怎么一回事呢？让朋友们详细了解一下吧。

体育教育与体育学有什么区别?

1、两者没有本质的区别。前者侧重理论，后者侧重教学。前者主要培养一般体育教育工作者（如少年宫体育教师），而后者主要培养中小学教师。

2、异同点有：系统性、统一性、体育教学过程的教育性。系统性 体育教学的对象是学生，体育教学效果要在学生身上体现出来。学生具有很强的可塑性，体育教学的每一个构思和步骤，将直接影响学生成长。统一性 体育对人自身自然的改造，不仅是形态结构与生理机能的统一，也是身与心的统一。

3、体育教育好。好就业。体育教育的就业方向是体育教师，体育教师岗位需求大，好就业。发展好。体育教育除了能担任体育教师，还能往体育教练方向发展。

体育学科与体育教育的异同

异同点有：系统性、统一性、体育教学过程的教育性。系统性 体育教学的对象是学生，体育教学效果要在学生身上体现出来。学生具有很强的可塑性，体育教学的每一个构思和步骤，将直接影响学生成长。统一性 体育对人自身自然的改造，不仅是形态结构与生理机能的统一，也是身与心的统一。

即狭义的体育，俗称小体育。它是教育的组成部分，是通过身体活动和其他一些辅助性手段进行的有目的、有计划、有组织的教育过程。体育教育本身是一个完整的体系，分为普通体育教育和专门体育教育两大类。.其基本特征是突出的教育性和教学性。

体育可分为两类：普通体育和特殊体育。社会体育的分类更负责任。它可以根据地域、年龄、性别、职业、健康状况、组织形式、地点等特征进行分类。体育的主要学科是教育学和体育。主要课程包括人体解剖学、人体生理学、运动保健、运动心理学、学校体育、田径、球类运动和体操，武术。

体育课和体育课程区别

体育课和体育课程的区别：体育课是体育教学的基本组织形式，主要使学生掌握体育与体育保健基础知识，基本技术、技能，实现学生思想品德教育，提高运动技术水平。学校应当根据教育行政部门的规定，组织实施体育课教学活动。

不管是增加孩子的体育课程，还是增加体育课上的活动的类型，都是能够表明学校对于课外活动中是的依据，也让学生自己有了更多的丰富课余生活的时间和发掘体育活动的乐趣，毕竟有一个强壮的体魄才能够更好的。

高中体育课与大学体育课有着很大的区别。高中体育课与大学体育课在目的上就有不同，高中体育课的目的是为了让学生得到身心放松，加强学生的身体素质。而大学体育课则是更进一步，让学生能够在体育学习中成长，收获到更多的技能。

体育课程，寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程；是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径。以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标。

体育课程是学校的必修课程之一，主要以体育锻炼和技能训练为主要内容。通过体育课程的学习，学生能够锻炼身体，增强体质，培养健康的生活方式，同时还能增强自信心和集体荣誉感。除此之外，体育课程还可以提高学生的领导力和团队合作精神，这些都是其他课程无法替代的重要内容。

体育课程是学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程；是学校课程体系的重要组成部分；是学校体育工作的中心环节。是我国实现素质教育和促进学生适应社会、培养学生完整个性的有效途径。

学校体育与体育社会学、体育经济学有什么相同与不同点?

1、②、普及性：学校体育以全体学生为对象，以全面传授体育知识、普及体育活动为宗旨。③、系统性：学校体育遵循儿童青少年发育成长的基本规律，并根据教学规律设计教学活动；教师按照循序渐进的原则有计划地指导学生；课余体育同课堂教学一起构成体育活动体系，在潜移默化中实现教学目标。

2、体育社会学是介于体育学和社会学的综合学科。在社会学领域，属于应用社会学的分支；在体育学领域，属于体育学中基础学科。体育社会学主要是从社会学的角度来把握体育的特征、功能、手段、方式、途径等。

3、性质不同 体育社会学又称体育运动社会学，目的是为了研究体育运动的社会功能发展规律。社会体育，它是我国社会体育的基础组成部分，也是我国体育事业的重要组成部分。体育科学是一门新兴学科，它研究各种体育现象，包括竞技运动、体育教育等在内的一切体育活动过程。

4、体育学是研究体育科学体系及其发展方向的学科，其内容主要是研究体育科学体系的结构、层次及其演化，应设置的学科，各学科之间和与相干学科之间的相互渗透与综合发展的关系。它涵盖了多个领域，包括体育教育、民族传统体育、运动训练、运动生理学、运动生物化学、体育经济学、体育法学、体育社会学、体育新闻等。

5、体育类院校与普通类院校的主要区别在于开设专业的不同，而不同的专业开设的专业课程都是不同的。

6、区别是：社会体育专业培养群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研的人才。而体育教育专业培养从事学校体育科学研究工作、学校体育管理工作，即以培养体育老师为主。相同点是：都是以体育领域的基本理论、知识与技能的掌握为基础的。

体育与学校教育的关系,两者之间最大的区别是什么?

1、体育与学校教育的关系，两者其实互相联系，而两者之间最大的区别主要是以下三种：两者的范围不同 体育只是学校教育的一门学科，贯穿小学、初中、高中和大学的课程当中，得到广大学生的喜欢。

2、学校体育是教育的重要组成部分，是全面发展身体，增强学生体质，传授体育知识、技能，提高运动技术水平，培养道德和意志品质的有目的、有计划、有组织的教育活动过程。

3、体育与德育 的关系是当前学校体育必须深入研究的重要课题。

4、所谓学校体育与健康教育是指在学校范围内的所有成员为促进发展学生的身心健康而共同奋斗，给学生提供完整的积极经验和知识结构。包括设置正式和非正式的健康课程，创造安全健康的校园环境，提供适合的健康服务，以促进学生身心健康。

5、学校体育作为教育的重要组成部分，是其他学科所不能代替的。体育教育活动是同学们身心都积极参与的进程。在以身体操练为主的活动中，同学们的生理机能、运动本质、基本活动才能、心思进程、特性质量、思维质量和风格等，都不同程度地得到训练与培育。

6、体育课程设计与教学在性质上的关系 体育课程设计与体育教学活动两者之间的关系密切，然而在性质上，两者之间存在着很大的区别。对体育课程设计与体育教学活动两者的性质进行分析，前者主要为后者提供方案和蓝图，并且由行政和决策部门进行操作，在性质上更多的类似与国家行政部门。

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