课外体育活动的现状与问题（课外体育活动的现状与问题有哪些）
在大家讲课外体育活动的现状与问题，大家或许都了解，有人问课外体育活动的现状与问题有哪些，这到底是咋回事？让朋友们一起来了解吧。
体育课外活动现状
1、体育课外活动现状存在以下问题：1，缺乏规范化管理 。一些机构或组织没有必要的资质和证书，缺乏专业的教练和指导，甚至存在安全隐患。2，缺乏多样性和创新性 。一些学校的体育活动只是简单的操场跑步和简单的球类运动，缺乏趣味性和挑战性。3，缺乏长期性和持续性 。
2、学校现有的课外体育活动内容与形式过于传统，没有新的内容注入，而且教学方法单一，不够灵活，导致学生对课外体育活动无兴趣，甚至不喜欢参加课外体育活动。学校的硬件方面场地器材不能满足中学生的需求，体育环境、场地、器材不理想，导致有些学生参加课外体育活动的积极性不高。
3、加强和重视课外体育训练、全面提高学生体质 学校应加强课外体育活动的制度建设，制订年级、班级课外活动日程表，确保课外活动的时间、场地、学生、辅导教师落到实处，在开展课外活动中，应注重调动班主任参与体育运动的热情，充分发挥班主任在课外活动中带头兵的作用。
4、重视非毕业班，忽视毕业班在“全体发展，个性发展、主动发展”等素质教育态势面前，各中小学开展的课外体育活动似乎有所增多，但也仅是学校局部年级的部分学生在参加活动。
现阶段中学体育发展现状
1、关于现阶段中学体育发展现状的回答如下：当前学校体育现状 中学体育教育教学工作管理体系的落后已对我国学校体育的发展和青少年的身体素质造成了严重影响，体育教学工作在整个学校计划中不能体现出来，体育教学得不到应有的保障.应试教育严重影响了学校体育课程体育活动的开展。
2、由于体育发展是一个长期系统的工程，短时间内很难出现绩效，但是有些管理机制不够严谨，对学生的督促欠缺，使学生养成了拖拉懒散的坏习惯，缺乏自觉性，大多数学生都只能在体育学习中保持自己原有的身体素质，没能有明显的提高，这对于学生来讲无疑是一种不好的信号。这严重的影响学校体育的发展。
3、重视学生们的个性发展与综合性整体培养是现阶段体育教学的目标，因此应该在中学阶段让学生们积极学习体育技能，同时还应该重视学生们的身体素质健康，使他们形成体育学习的意识。
4、将初中阶段的体育成绩考核也列入学校年度考核的重要因素之一，并制定相宜的考核机制，将过程管理考核指定其中，调动农村体育教师的积极性，激励初中教师进行课程研究与改革，加强农村初中乡土体育教材编写和实施。（三）优化师资队伍，提高教师素质。
5、三，击剑师资力量不足， 不能达到训练的要求 调查表明， 在19所学校中， 所有击剑兼职教师和外聘教练只有21名。目前， 由于我国体育院校中绝大部分学校都没有开设击剑专业选修课， 中学的击剑师资得不到必要的补充。所以大部分中学的击剑教师是由兼职教师和外聘教师组成的。
6、目前郑州市中小学高尔夫运动的开展现状为：校园高尔夫集中在郑东新区，教学均以学校操场、空地为主，主要上课形式为“校企合作”，利用易携带、简易的高尔夫打击笼为主，只有少部分学校在校内建了可供基本教学的迷你果岭区域。
课外活动存在哪些弊端?
1、视活动形式，轻视活动效果学校课外体育活动的内容有：课间广播操、各种体育活动比赛等，但其中不少是流于形式，缺乏实效。
2、有些学生在这种压力下，产生了厌学情绪，不利于学生的身心正常发展。一个人的精力是有限的，课外辅导占用大量休息的时间，势必影响课堂学习的效果；课外辅导会让人产生依赖心理，影响课堂学习态度，不利于学习成绩的提高。
3、辅导班弊端辅导班的不利之处，课堂学习才是学生获得知识的主要途径；课外辅导占用大量休息的时间，加重了学生的学习负担。学生在学校进行了大量的学习工作，在休息时间还要学习，这无形中遏制了学生全面发展的能力。文化课补习，容易让孩子养成依赖的习惯，在学校不认真上课，反正课后可以在补回来。
4、坏处：但是上辅导班也是有一些弊端的，像是现在的孩子学习压力本身就很大，如果再去辅导班就是多给了孩子一份压力。而且，现在一些孩子不愿意去辅导班，如果家长强迫孩子去，只会造成孩子对学习产生厌烦情绪。
5、建立监控具体培训和教育的基础。即使你没有发现孩子的兴趣和天性，在这方面，我建议你可以向孩子报告一些，因为学习这些技能可以给孩子增添色彩。如果学校有任何艺术表演或其他类似活动，您可能有机会表演，这将使您更快地融入学校生活，并使其更加自信；课外课最大的敌人是时间。毕竟，每天只有24小时。
如何科学地开展课外体育锻炼
学校体育教研室应协同校团委、学生会等部门，利用节假日和课余时间，尽可能多组织一些这类活动和竞赛，采用多种易于普及的课外体育活动方式，如各种班级间的对抗赛，体育知识竞赛等，形成浓厚的体育锻炼的氛围，从而吸引更多的学生参与课外体育活动。
通过课外体育活动，让学生有更多的时间参与运动，培养体育锻炼的兴趣，养成每天坚持锻炼身体的习惯，促进学生健康成长。 在课外体育活动中，让学生有选择地参与、学习、享受体育，让学生掌握一定的体育锻炼方法和运动技能，提高学生基本身体素质。
促进身体健康：课外体育活动能够增强学生的身体素质，提高免疫力，减少疾病的发生。同时，通过运动可以促进身体的生长发育，帮助学生塑造健康的体魄。缓解学习压力：课外体育活动有助于缓解学生的学习压力，放松心情，提高学习效率。
兴趣爱好、锻炼目标等实际情况出发，有针对性的选择最有效的内容。 科学的体育锻炼需要注意如下事项：适当补水。运动时会流失大量水分，所以，运动后一定要多喝开水，多吃梨、苹果、乳类、新鲜蔬菜等柔润食物。运动前要热身。对于任何一种运动来说，准备活动都是必须的。运动强度要适中。
开展课外体育活动，可以弥补学生正常上课期间活动时间不足，使学生熟悉掌握运动技术或形成“一技之长”；可以丰富课余生活；可以培养良好的兴趣爱好，同时，也符合“健康第一”的指导思想，锻炼学生的体魄。
首先，应把幼儿喜闻乐见的体育游戏、操节、器械活动、体育自选活动等内容进行科学、合理地分配，安排宜多样化。其次，灵活机动地运用集体活动与个体活动相结合的形式，针对个体差异，提出不同的要求，促进每个幼儿在不同水平上的发展。第三，必须掌握适宜的练习密度和运动量。
体育教育专业论文如何写?这里有一篇案例:中学体育锻炼现状调查分析...
1、结果与分析 学生们的体育锻炼目的明确，年级间存在差异：高一高二学生以增强体质为主，而高三学生则倾向于通过运动释放压力。性别差异明显，男生倾向于技能性项目，女生则偏好非激烈、注重技术和美学的活动。新干中学的体育锻炼受到课程负担、个人兴趣、组织管理和场地器材等多种因素的影响。
2、体育锻炼后身体会产生一定的疲劳感，这主要表现在三个方面： 一方面是：社会科学论文肌肉力量下降，收缩速度放慢，肌肉出现僵硬、肿胀和疼痛，动作慢、不协调是肌肉疲劳的表现；第二方面是反应迟钝，判断错误，注意力不集中是神经疲劳的表现；第三方面是内脏疲劳，其表现为；呼吸变浅变快，心跳加快等。
3、二）结合写作进行专题学习。通过学习，既可以继承前人已有的研究成果作为自己立论的起点，又能通过收集有关必要的资料，作为引用的论据。为此，积极地储备资料是非常有必要的。（三）注意定义的准确性。体育论文中涉及的主要概念性定义，应做出此定义的界定表述，以便交流讨论，避免引起误解。
4、学院为例，对学生体质健康水平进行调查分析，实施《标准》的同时对如何开展阳光体育运动，深化高校体育教学改革，改善学生体质健康水平和培养学生终身体育意识提供依据。
5、第二，和谐校园建设与校园体育文化建设研究，这些研究对校园体育文化在构建和谐校园方面所发挥的作用进行了研究。第三，校园体育文化与人才培养研究，人才培养作为高等学校教育的核心内容，校园体育文化对培养全面发展的人才做出了积极研究，研究方面的成果比较丰富。
6、学生在体育锻炼中产生主观能动性的因素分析 学生自身的需要 需要什么，就会努力去做什么。普通高校学生无论是在生理或心理上都有较大的发展，他们办事不再仅仅凭兴趣，在很大程度是具有理性的。
中小学课余体育训练工作的现状分析与改进策略,你有哪些了解?
改变观念，加强锻炼。因此也要加强家长对于青少年课余训练的认识，不要认为只有文化课重要，但是训练不重要，这样是比较错误的一个观念。除此之外，也学校方面也要打好基础，全面的提高素质，并且要转变观念正确的处理关系。当然少不了的，肯定是注重培养，要加强队伍建设。
加强和重视课外体育训练、全面提高学生体质 学校应加强课外体育活动的制度建设，制订年级、班级课外活动日程表，确保课外活动的时间、场地、学生、辅导教师落到实处，在开展课外活动中，应注重调动班主任参与体育运动的热情，充分发挥班主任在课外活动中带头兵的作用。
所以我们体育组评价出了九大重视：“重视体育教师的自身素质、重视对学生进行思想品质教育、重视对学生体育兴趣和 爱好 的培养、重视培养学生的心理素质、重视体育教学中的创造力、重视超越单一教学的选择性教学、重视转变教师主角的“学导制”、重视加强课外体育活动、重视电化教学在体育教学中运用”。
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