体育元素与体育活动的联系 ，体育各要素之间的关系

在我们聊体育元素与体育活动的联系，我们应该略知一二，有人问体育各要素之间的关系，这到底怎么回事呢？让朋友们少走弯路。

体育概论

体育教育与终身体育： 学校体育注重体质提升与全面发展，为未来的健康生活奠定基础。社会体育的魅力： 闲暇时光的活力源泉，增强体质、增进友谊，技能与社交的双重提升。社会体育指导员的角色： 他们不仅是技能的传播者，更是健身的向导，组织管理中融入了教育与娱乐的元素。

排球概论 排球，一种球类运动，有一个矩形的场地，中间有一个高的网。双方（每方六人）占据法庭的一边。球员们用手从网中击球。排球用的球由羊皮或人造革外壳和橡胶球囊制成。它的大小与足球相似。这项运动起源于美国。

A[解析]《体育概论》是从宏观上、整体上综合研究体育的基本特征和发展规律的学科，研究对象是体育的整体和应用。

大学生体育素养要求掌握的体育知识主要包括

掌握基础的健身知识；大学生应该掌握基础的健身知识，包括身体构造、肌肉结构、骨骼系统等。了解这些知识有助于更科学地设计个人的健身计划，针对性地进行锻炼，达到更好的健身效果。了解常见的健身方式；除了掌握基础的健身知识外，大学生还应该了解常见的健身方式，例如有氧运动、力量训练、核心训练等。

体育知识 体育知识也是多方面的，有体育理论知识、体育专业知识、体育基础知识、体育健身知识、体育安全知识等。

体育学科的核心素养是什么运动能力是体能、技战术能力和认知能力等在身体活动中的综合表现，是人体活动的基础，具体包括提高认知、运用技能、发展体能三方面。

体育素养的培养主要由以下几个要素构成：一是健康意识的培养。以健康锻炼为指导思想，贯穿于体育知识和技能的教育之中，使学生在掌握体育知识和技能的过程中形成健康锻炼、提高身体素质的意识。二是体育文化的培养。主要包括体育知识与体育技能两个方面。

体育企业尤为青睐中国元素、美国元素,其中蕴含哪些原理?结合所学体育...

原理是有利于企业制定长期营销战略。重中国元素是为了入乡随俗，那么李宁公司对中国元素的青睐则是为了体现自己的东方特色。中国元素将篮球运动与中国人的武侠情结融合在一起。比如乔丹助你闯江湖等等，颇有创意。提出了为中国消费者量身定做的战略，充分考虑中国人的体型脚型和运动习惯来开发球鞋。

中国印 算上“中国印·舞动的北京”，奥运史上已出现过46个会徽，“中国印”是奥运会徽史上第一次汉字字形的引入。将中国书法、印章、舞蹈、绘画艺术和西方现代艺术观念成功融合后，她是中国的，也是世界的，在2008年盖下了一个深深的中国印记。

凡是被大多数中国人（包括海外华人）认同的、凝结着中华民族传统文化精神，并体现国家尊严和民族利益的形象、符号或风俗习惯，均可被视为“中国元素”。中国的企业及品牌更是中国元素的重要组成部分。“中国元素”不仅仅是传统文化的一种象征。

Smart ——棒球运动不仅可以锻炼身体素质，在竞技战术中也培养了人的灵敏性，增进心智的成熟，是技术与智慧的完美结合。 Cool ——棒球还融合了当下世界最流行的时尚元素，很多大牌明星出入公共场合，都穿着佩戴MLB著名棒球队的服饰。棒球树立起时尚与活力潮流的风尚标，特别为年轻一族所喜爱。

凡是被大多数中国人包括海外华人认同的、凝结着中华民族传统文化精神，并体现中国国家尊严和民族利益的形象、符号或风俗习惯以及所有物质，均可被视为“中国元素”。

第一名： （耐克Nike）——美国 1972 年NIKE公司正式成立。其前身是由现任NIKE总裁菲尔.耐特以及比尔.鲍尔曼教练投资的蓝带体育公司。该公司产品包罗万象：运动服装、鞋、运动器材等。它用自身骄人的业绩印证着创始人比尔.鲍尔曼曾说过的话：“只要你拥有身躯，你就是一个运动员。

中国体育博物馆的古代体育元素

1、中国体育博物馆的序厅，第一展厅为中国古代体育，分为先秦、秦汉三国、魏晋南北朝、隋唐五代、宋辽金元和明清几个部分。展出的古代体育文物、照片资料、绘画、拓片和沙盘模型，都是极有价值的历史见证。

2、在历史的收藏品中，体育博物馆珍藏着唐代的马球图青铜镜和俑，它们见证了马球在古代中国的辉煌。马球不仅是军事训练的手段，也承载着社会的尚武精神。李绅、高适等文人墨客也参与其中，通过马球技艺展现文武兼备的风范。例如，刘覃在月灯阁的胜利，不仅展现了个人的技艺，更是马球作为荣耀象征的体现。

3、蹴鞠，这一古代足球运动，拥有超过两千年的历史，是中国特色传统体育项目之一，同时也是一种娱乐形式。2004年7月15日，国际足联确认，蹴鞠是足球的起源，这一运动起源于中国山东省淄博临淄。2006年，蹴鞠被列入国家首批非物质文化遗产名录。

体育与艺术的融合对体育有何作用

1、现在，越来越多的体育从业人员已经认识到这种变化，不断地在体育项目中融入艺术元素，使体育与艺术能够同音共律，共同创造出高水平的美好文化乐章，满足人们日益增长的审美需求。体育与艺术的融合，是素质教育的要求。

2、积极参加体育运动，不仅能强健身体，同时还可以调节和促进心理健康的观念已成为现代体育观的标志。体育活动的这种双重功效，也正在被越来越多的现代体育科学研究所证实。有认证实积极参加体育舞蹈活动者的心理健康水平显著的高于普通常人的水平，说明体育舞蹈对心理健康的促进作用是十分明显的。

3、但是，随着时代的发展，这种体育运动形式的作用发生了很大的变化，它不再广泛运用于格斗或搏击的过程中，正逐渐凸显出其强身健体、愉悦身心等方面的作用，这其中的艺术性也更浓厚了一些。现阶段，中国武术已经体现出其自身的艺术性，是一种文化和思想的体现，实现了体育与艺术的交互融合。

4、一，艺术体操与体育游戏结合运用 （1）趣味性体育游戏的作用，游戏历史悠久， 在原始时代利用游戏的方式达到娱乐， 生产、狩猎等教育的目的， 在祭祀活动和特定节日中也会有唱歌、跳舞和游戏等活动。游戏是人类的在一定规则约束下进行的娱乐活。

5、体育发挥立德树人的德育价值：使学生能够牢牢把握做人的道德标准，从而培养出综合性的优秀人才。“立德树人”理念下的学校体育和艺术教育除了注重学生智、体、美三方面的教育以外，还强调塑造学生良好的道德品质，使学生能够牢牢把握做人的道德标准，从而培养出综合性的优秀人才。

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