社区体育的构成要素结构图 ，社区体育的构成要素有哪些
当讨论社区体育的构成要素结构图，我们或许都知道，有人想问社区体育的构成要素有哪些，这究竟是怎么一回事呢？让大家少走弯路。
体育制度的构成要素
指约束行为主体的规章制度。体育体制中的组织结构与职能通过各项法规得以实现。在各个不同的社会，因文化、人口、环境、法律、技术等因素，产生了不同的制度背景，并决定了相应的体育管理制度及其演进、调整的方向。
体育体制的构成如下。（1）机构：所谓机构，是指由专职人员组成的、专门从事某一工作的专业部门的构成。体育的组织机构，即各级体育行政机关和体育事业机构的设置。（2）职能：所谓职能，一般是指人、事物和机构所具有的功能。
体育体制的构成：体育体制可划分为体育管理的机构设置、体育组织的职能与权力划分、体育的相关制度法规三个部分。
我国现行社会体育法规制度的主要内容有：国家体育锻炼标准制度；广播操、工间操制度；争创全国体育先进县制度；群众体育评比制度；社会体育指导员技术等级制度。
艺术性：因为影响体育管理的不仅有确定性的相对稳定的因素，还有非确定性的、突发和偶然的因素；二是因为体育管理学科自身还不太成熟。
体育管理系统是由主体、客体和管理手段诸方面的要素构成的。要素有： （1）主体要素，即指行使体育管理权利的管理主体，包括管理者和管理机构两个要素。
该构成要素有管理主体、管理客体、管理目的、管理职能。管理主体：行使体育管理权利的管理主体，包括管理者和管理机构。管理客体：指体育管理的对象，包括人、财、物、信息等。
全国体育先进县”，对农村体育工作起到了很好的推动作用；群众体育评比制度；社会体育指导员技术等级制度。
竞技体育举国体制的基本构成包括四个方面。体育行政组织领导体系 主要为国家体育总局、省市体育局、地市体育局和县市体育行政部门。
学校体育是教育的重要组成部分，是计划性、目的性、组织性较强的体育教育活动过程。学校体育由五个主要部分或要素构成：体育教学（以体育课为主要形式）。
管理组织：体育管理系统必须有一个明确的管理组织结构，包括决策机构、管理层和工作人员。政策和规章制度：体育管理系统需要制定和实施一系列政策和规章制度，以确保体育活动的有序进行。
广义 体制是国家机关、企事业单位的机构设置、隶属关系和权力划分等方面的具体体系和组织制度的总称。就广义而言，体育体制是体育运行机制的简称。
社区体育是指由特定社区的居民在社区范围内就近组织和参加，运用社区内的简易体育器材和设施，通过形式多样的活动项目达成强身健体、休闲娱乐、社会交往等目的群众体育活动。
群众体育的含义 人们通常所说的群众体育，是属于体育社会学范畴的概念，它与竞技体育属同一层次，为体育的主要组成部分，是体育的基本环节之一。
如何促进社区体育的发展
个人可以通过以下方式来促进社会体育发展： 积极参与体育活动：个人可以积极参与各种体育活动，通过亲身参与来体验体育的乐趣和益处，这不仅可以提高自己的身体素质，还可以在社会中形成良好的体育氛围。
加大资金投入，特别是扶持落后地区及农村地区体育事业的发展，扩大政府及相关部门投资，切实加大对社会体育事业资金方面的支持。
鼓励公众参与：各省可以鼓励公众参与体育运动。建设公共体育场地、引入体育游戏和项目等方式，可以提升公众体育意识并增加体育消费量。
创新：体育需要不断创新，包括体育项目、竞赛方式、规则和标准等等。创新可以推动体育的发展，提高体育的吸引力和竞争力。这些技术可以改善体育的竞技水平、提高体育的观赏体验、增强体育的宣传效果等等。
社区体育是为了提高社区居民的身体素质、生活质量和文化生活水平，由该社区的居委会或街道办事处牵头，以该区域自然环境和体育设施为基础，为满足社区居民体育需要而开展的区域性群众体育活动。
三是完善社区体育发展法律法规体系，确保社区体育的规范化发展。加强社区体育经营项目建设，构建多元化社区体育公共服务体系，推进社区体育发展社会化。要不断拓展社区体育经营项目，丰富人们精神文化生活。
政府层面政府在促进地方体育事业发展中承担着重要的责任。政府应该制定相关政策和规划，加大对体育事业的投入，完善体育设施建设和管理，促进体育产业的发展，以及加强对体育赛事和活动的监管等。
人才极为缺乏，对社区体育的发展起了妨碍的作用。应该加强与体育院校联系、设置社区体育的培训班进行培训。同时也让体育院校的社会体育专业的学生来到社区当中进行学习和交流。
各级社区的领导和相关工作人员要有积极开展群众体育运动的意识，并且善于激发社区内的广大人民群众参与的兴趣。以社区干部为核心，充分发挥群众体育骨干的核心作用，促进社区体育活动积极、健康地发展。
体育产业是市场经济条件下体育事业现实的生存与运作方式，是当代体育不断社会化、生活化、消费化的产物。
辖区南湖公园早晚为健身群众免费开放。各学校都认真实施国家体育锻炼标准，提高体育教育质量，确保学生体育课程和课余活动时间，培养学生德、智、体、美全面发展。
充分调动社会各方面的参与与支持，开展丰富多彩的文化活动；深入开展社区文化工作，不断提升社区的文化品味；加大文化体育基础设施的投入和文艺、体育骨干队伍的培养，使社区文化建设健康、有序地发展，促进社区精神文明建设与物质文明的快速发展。
发展乡村体育事业，还能促进百姓积极参与全民健身，优化乡村体育场地设施供给，让广大乡村群众不出村就能享受先进的体育设施。乡村振兴，产业兴旺是重点，百姓幸福是根本。
文章就社区体育的含义，社区体育的分类其功能进行了分析，探讨了社区体育对全民健身的关系，提出了社区体育的基本方式和要求，对发展社区体育、促进全民健康有重要的意义。
社区体育服务的基本内容有哪些技巧
1、评比竞赛法。通过引入各种形式的竞争，可以满足人们的好胜心与成就感，从而提高人们的参与意识。在评比竞赛时，可以组织各种饶有兴趣的评比比赛，也可以进行各种内容的评比。典型引导法。
2、建立完善的社区体育设施：建设多功能场馆，设立运动器材和音响设备等。提升科学健身指导专业水平：完善社会体育指导员管理制度，培训各级公益社会体育指导员，提升科学健身指导技能和专业服务水平。
3、以民为本，服务群众。坚持以提高城乡群众生活质量和文明程度为宗旨，努力把服务群众体育健身作为实施全民健身服务体系八个一工程的根本出发点和归宿。整合资源，共铸优势。
4、建立以居委会治保会为主体的群防群治体系，成立街道治安联防大队，落实社区内企业和居委会治安承包责任制，开展创立“安全小区”活动，增强居民安全感。
5、体育信息服务：体育情报服务、体育宣传服务、体育广告服务。社区文化活动如下：文化类活动：看书、读报、学习唱歌、乐器、画画、书法、下棋、英语角、征文比赛等。
6、组建乒乓球比赛的工作服务小组（包括宣传组，报名组，实施组，后勤组，保安组）。并且邀请学校体育老师当裁判人员。 在社区居委会办公楼一楼设立活动咨询点兼报名点。
7、田径、竞技比赛方面的知识都有点懂，然后也都能玩玩。还有，我应该热心社会公益，乐意为社区居民服务，乐意辅导、组织他们投身体育运动。具体怎么做呢？我以为首先要调查研究，要准备一些经费，要能够搞到一些活动场地。
8、全民健身组织网络更加健全。市级单项体育协会由12个增加到20个。
9、文章就社区体育的含义，社区体育的分类其功能进行了分析，探讨了社区体育对全民健身的关系，提出了社区体育的基本方式和要求，对发展社区体育、促进全民健康有重要的意义。
10、进一步提升城市社区“10分钟体育健身圈”和健身步道服务内涵，大力推进户外健身营地、体育公园、社区俱乐部等深受群众欢迎的设施建设。
11、然而，社区居民参加体育锻炼可提高自身的身心健康，促使身体健康，提高自己的学习、工作、生产效率和生活质量；还能够有效地促进人们健心，调节与消除各种不良情绪，促进人际交往，增进彼此了解与友谊，使人们精神更美好，生活更快乐。
12、二）应掌握的社会体育指导理论与方法的主要内容 1．掌握体育锻炼的理论与方法。
13、拓展社区服务，是体育步入社会化的保障 可以街道为区域，以居委会为依托，实行居民区域自治。一个居委会管辖的街道为一个社区。社区服务内涵丰富，前景广阔。
14、社区体育是指由特定社区的居民在社区范围内就近组织和参加，运用社区内的简易体育器材和设施，通过形式多样的活动项目达成强身健体、休闲娱乐、社会交往等目的群众体育活动。
15、具有自主性、公益性、多样性、有趣性、服务性等特点。对丰富居民文化生活，提高生活质量，交流邻里感情，改善人际关系，促进社区繁荣发展等都有重要意义。
【.影响我国群众体育发展的各种社会学因素,如人口、余暇、消费、营养...
1、只要因素有：生活方式、场地设施、价值观念和体育态度。一。大众参与社会体育的社会学制约因素 社会体育的发展不是孤立的，始终受到社会的政治、经挤、文化的深刻影响，为社会体育的发展营造着一个基本的社会环境。
2、在我国，群众体育通常是与竞技体育相对而言的，是除竞技体育之外的包括学校体育在内的整个体育运动。具体来说，群众体育是指以社会全体成员为对象，以增强体质、丰富余暇生活、调节社会情感为目的，形式多样的体育运动。
3、从这个意义上讲，就是说我们通过开展社会体育，可以有效地增进人的健康，提高人的生活质量，对于人的全面发展，对于身心的和谐发展是非常重要的，因为现代社会人的畸形发展的最重要的方面就是脑体不平衡。
4、根据发达国家的经验，当社会经济发展到这个阶段，正是社会消费结构发生重大变革的时期，人们对改善生活方式、提高生活质量的服务性消费品，尤其是与健康、娱乐直接相关的文化、体育、休闲等消费的需求将快速增长。
5、休闲体育文化是一种社会亚文化，在我国由来已久，但由于各种历史及社会因素的影响，我国对于休闲体育文化的学术研究仅仅开展了十余年的时间。
6、在人类社会的发展过程中，体育运动与社会的关系越来越密切。
7、【内容提要】简要概括了目前我国大众体育的发展状况，并从社会学的视角分析了引起我国大众体育蓬勃发展的主要因素，认为我国大众体育的迅速发展与整个国际环境的影响以及我国的政治体制改革，经济的发展和人们文化生活的改善是分不开的。
8、具体来说，群众体育是指以社会全体成员为对象，以增强体质、丰富余暇生活、调节社会情感为目的，形式多样的体育运动。
9、竞技体育形成的基本动因， 可以归结为以下三个方面：一是生物学因素；二是个性心理因素；三是社会学因素。
10、群众体育是指在广大社会成员广泛开展的以身体运动为主要手段，以提高健康水平、进行娱乐消遣为主要目的，在身心健全发展的基础上不断超越自我，促进社会物质、精神文明进步的社会文化实践。
11、《全民健身计划纲要》的颁布实施，是中国体育事业跨世纪的具有战略意义的宏伟工程，它标志着我国群众体育和国民体质建设进入了一个新的发展时期，社会体育专业在实施全民健身计划中有举足轻重的作用。
12、人们通常所说的群众体育，是属于体育社会学范畴的概念，它与竞技体育属同一层次，为体育的主要组成部分，是体育的基本环节之一。
社区内体育资源包括各级各类?
社区文化活动如下：文化类活动：看书、读报、学习唱歌、乐器、画画、书法、下棋、英语角、征文比赛等。体育类活动：广场舞、羽毛球、乒乓球、足球、篮球、登山、趣味运动会等。
按组织形式分有：家庭体育、社区体育、企业体育、俱乐部体育；按场所分有：室内体育、室外体育、野外体育等。
对学校而言，社区人力体育资源主要包括两类：家长资源和社区自愿者资源。
社区体育是指由特定社区的居民在社区范围内就近组织和参加，运用社区内的简易体育器材和设施，通过形式多样的活动项目达成强身健体、休闲娱乐、社会交往等目的群众体育活动。
军队体育：指部队官兵通过各种身体练习，以达到增强体质，提高运动技术水平，丰富业余文化生活，培养共产主义道德意志品质，提高部队战斗力有组织、有目的、有计划的实践活动。
学成之后本专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的经营开发、组织管理、咨询指导以及教学科研等方面工作的专门人才。
社区体育活动通常由社区居民自发组织或由社区组织安排，利用社区内的体育设施和资源进行，包括公园、广场、运动场、健身房等，以及一些简单的体育器材和设备。
社区体育发展计划的主要内容 社区体育发展计划的主要内容通常包括以下几个方面： 场地设施建设：为社区成员提供充足且适宜的体育设施和场地是社区体育发展的基础。
对丰富居民文化生活，提高生活质量，交流邻里感情，改善人际关系，促进社区繁荣发展等都有重要意义。
日本社区体育的组织载体主要有综合性社区体育俱乐部、社区体育中心和各类社区体育俱乐部。社区体育中心的建设体现出层次性，分成了基层社区、市区町村、都道府县三个层。
社会体育主要工作：发展群众性的娱乐体育活动，扩大体育人口，提高人的身体素质和精神素质，丰富人民群众的余暇生活，调节社会感情，预防和治疗职业病或因职业养成的生理缺陷和机能障碍。
社区体育主要指在人们共同生活的一定区域内，以辖区的自然环境和体育设施为物质基础，以全体社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求、增加社区成员的身心健康、巩固和发展社区感情为主要目的，就近就便开展的区域性群众体育。
问题一：社区资源的名词解释 社区资源是指能够满足社区居民生活需求的一切自然物质资源和人为的社会文化制度。是一个社区内一切可运用的资源、各方面的力量。
深入扎实地组织开展文明社区建设。抓好群众文化、家庭文化等文化娱乐活动的全民健身运动，丰富居民的文化生活动，不断提高社区的文明程度。
体育体制是指人类社会社会在有规律的体育运动过程中，影响体育运动的各种组成因素的机构、功能及相互联系，以及这些因素产生影响、发挥功能的作用过程和作用原理。
体育管理系统包括哪些构成要素?
1、该构成要素有管理主体、管理客体、管理目的、管理职能。管理主体：行使体育管理权利的管理主体，包括管理者和管理机构。管理客体：指体育管理的对象，包括人、财、物、信息等。
2、管理组织、政策和规章制度。管理组织：体育管理系统必须有一个明确的管理组织结构，包括决策机构、管理层和工作人员。政策和规章制度：体育管理系统需要制定和实施一系列政策和规章制度，以确保体育活动的有序进行。
3、体育管理系统是由主体、客体和管理手段诸方面的要素构成的。要素有： （1）主体要素，即指行使体育管理权利的管理主体，包括管理者和管理机构两个要素。
4、体育管理的五大要素为：管理主体、客体、目的、职能和方法、环境或条件。体育管理的特征：目的性：表现为管理目标，是体育管理的出发点和归宿点，也是指导和评价体育管理活动的基本依据。
5、学校体育结构是指学校内部组织和管理体育活动的体系。
6、体育机构设置 体育机构设置是指由专职人员组成的、专门从事体育管理工作的专业部门的设置与安排，是体育管理活动赖以进行的依托和组织保证。
7、体育制度的构成要素如下：法律制度：体育活动需要遵守国家法律法规，如《中华人民共和国体育法》、《全民健身计划纲要》等。组织制度：包括各级政府、体育协会、俱乐部、学校等组织的管理和运作机制。
8、管理系统的构成要素有管理目标、管理主体、管理对象、管理媒介、管理环境。管理目标是管理功能的集中体现。管理目标是管理系统建立与运行的出发点和归宿，管理系统必须围绕目标建立与运行。所有的管理行为都是为了有效实现目标。
9、管理系统的构成要素：管理目标 管理目标是管理整体功能的集中体现，是管理系统建立与运行的出发点，也是管理系统正常运行的管理效果，管理系统必须围绕管理目标正常运行，管理者所有的管理行为都是为了实现管理目标。
10、管理系统的构成要素：目的（目标）、组织结构、人员、物质（设施设备）、资金、时间、信息和无形资产（信誉、知识产权、销售网络、关系资源之类）等。
11、构成要素有以下几点：管理系统是整体的，发挥着整体功能，管理系统中，仟何一个子系统都必须是为实现管理的整体功效和目标而服务的。管理系统是由若干要素或子系统构成的，各个要素或子系统之间是相互联系，相互依存的。
12、管理的五个基本要素：即：管理系统一般由（1）管理目标...（2）管理主体。（3）管理对象。 （4）管理媒介。 （5）管理环境。 要素构成：。因此，本题目应选择：ABCDE 。
13、管理系统 系统的概念 系统是指由相互联系、相互作用的若干组成部分构成的有机整体，这个整体具有其各个组成部分所没有的新的性质和功能，并和一定的环境发生交互作用。
14、．竞技体育自身发展的需要 新中国成立以来，我国对竞技体育的管理无论是在计划经济时代还是市场经济体制下，政府一 - 2 - 直行使着对竞技体育系统的主导性、宏观性和决定性管理职能。
15、- 信息认知能力：这是信息管理者必须具备的素质，他们需要理解信息的属性以及对社会和个人信息需求的认识。- 信息利用观念：信息管理者应将信息资源的充分利用和深入挖掘作为核心目标，并提供高质量的信息服务。
体育由哪些部分组成
体育可分为大众体育、专业体育、学校体育等种类。包括体育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施、体育组织、体育科学技术等诸多要素。体育的本质是指体育所固有的根本特性，是人类社会的一种身体教育活动和社会文化活动。
体育包括竞技运动、身体锻炼和身体娱乐三方面。
体育由竞技体育，社会体育，群众体育，娱乐体育，极限体育组成。
包括各种竞技运动、健身运动、休闲运动等。体育运动是指通过身体锻炼来提高身体素质和技能水平的活动。体育比赛。是在规定的场地、时间和规则下进行的竞技活动。比赛可以展示个人或团队的实力和技能。也可以促进友谊和交流。
体育主要由以下三个部分组成：运动技能与知识：这是体育的基础部分，包括各种运动技能、技巧、规则和相关的理论知识。这些知识和技能不仅帮助我们理解和参与各种体育运动，也是我们日常生活中保持健康和进行身体活动的基础。
体育的组成部分：体育可分为大众体育、专业体育、学校体育等种类。包括体育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施、体育组织、体育科学技术等诸多要素。
体育包括：大众体育、娱乐体育、医疗体育等。大众体育 亦称“社会体育”和“群众体育”。是为了娱乐身心，增强体质，防治疾病和培养体育后备人才，在社会上广泛开展的体育活动的总称。
广义的体育包括竞技运动、身体锻炼和身体娱乐三个部分。
我国体育现状可以从以下几个方面进行简述：发展历程：中国体育已经有近百年的历程，其中经历了多次变革和发展，自改革开放以来，中国体育得到了全面发展和提高，成为国家软实力的重要组成部分。
体育是由体育教育、竞技运动和身体锻炼三个分支概念组成。
体育可由学校体育、竞技体育和社会体育三个主要部分组成。体育的广义概念（亦称体育运动）。
现代体育的构成要素有学校体育、群众体育、竞技体育三个方面组成。根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、改善生活方式、提高身体素质与运动能力的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。
社区体育工作知识体系的构成是什么?
社区体育具有六大构成要素，即社区体育组织、社区成员、场地设施和经费、管理员、指导者、社区体育活动。
体育教学体系包含教师、学生、教学内容和教学环境。教师：教师是体育教学体系中的重要组成部分，他们承担着传授知识、指导学生技能和培养学生综合素质的责任。
社区体育的组织领导体系包括：市体委。区体委。街道办事处文教体科。4社区居委会。市体育总会。区体育总会。街道社区体协。
体育管理 毕业生可以在体育部门、体育组织、体育协会、体育俱乐部等从事体育项目管理、体育赛事组织、场馆管理、体育政策制定等工作。
具备人文知识：体育史、体育管理学、体育法律、体育心理学、体育教育学、哲学知识、宗教知识、道德知识、语言知识等 运用人文知识并能科学面对和处理工作中遇到的事情或困难。
社区工作者综合知识考社区概论、社区建设、社区组织和居民自治，具体如下：社区概论：社区的基本概念、基本属性、社区构成、社区设立的依据、我国的社区模式、社区的基本权利和基本任务等。
社会体育发展到今天，已经成为一个包含着丰富理论与方法的体系。社会体育指导活动，就是在一定理论指导下。通过一定的方式方法，将指导者已有的理论知识与技能传授或作用于被指导者。
加强组织领导、完善规章制度，把体育工作列入重要工作议程社区在抓好辖区各项工作的同时，按照《全民健身计划纲要》的要求，将发展社区体育事业列为日常工作计划，把加强社区体育建设作为推进社区“三个文明”建设的重要组成部分。
因而根据目的、对象和社会施予的影响不同，体育由大众体育、专业体育、学校体育等种类组成。其中包括体育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施、体育组织、体育科学技术等诸多要素。“强身健体”是体育本质的功能。
体育与健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。
社会体育和学校体育的区别：学校体育是社会体育的基础 社会体育是学校体育的继续 竞技体育的竞赛与表演活动是人们参与体育的一种形式，两者相辅相成。下面在介绍各个体育，希望能帮到你。 社会体育的组成部分。
为认真贯彻实施《体育法》和《全民健身计划纲要》，积极开展全民健身活动，不断完善全民健身服务体系，加快构建社会主义和谐社会，提高广大群众生活质量和文明程度，特制定2008年体育工作计划基本原则降低重心，服务基层。
构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。第七条 对社区体育健身设施管理不善，不能保证公益性和安全性的受赠单位，由市体育局提出警告或进行通报，责令限期整改。第八条 本办法自公布之日起试行，由市体育局负责解释。
社会体育是指职工、农民和街道居民自愿参加的、以增进身心健康为主要目的的，内容丰富.形式灵活的群众体育活动。它是我国社会体育的基础组成部分，也是我国体育事业的重要组成部分。
社区工作者考试内容：社区专业知识 社区专业知识主要考察社区概论、社区建设、社区组织、社区居民自治、社区管理与社区服务等知识。专业性较强，自学难度较大。
体育体制的构成有哪些要素?
体育体制的构成如下。（1）机构：所谓机构，是指由专职人员组成的、专门从事某一工作的专业部门的构成。体育的组织机构，即各级体育行政机关和体育事业机构的设置。（2）职能：所谓职能，一般是指人、事物和机构所具有的功能。
体育制度的构成要素如下：法律制度：体育活动需要遵守国家法律法规，如《中华人民共和国体育法》、《全民健身计划纲要》等。组织制度：包括各级政府、体育协会、俱乐部、学校等组织的管理和运作机制。
体育体制的构成：体育体制可划分为体育管理的机构设置、体育组织的职能与权力划分、体育的相关制度法规三个部分。
该构成要素有管理主体、管理客体、管理目的、管理职能。管理主体：行使体育管理权利的管理主体，包括管理者和管理机构。管理客体：指体育管理的对象，包括人、财、物、信息等。
学校体育结构学校体育系统内部各组成要素（包括身体锻炼知识和运动知识技能教学阶段、课内外通过各种形式的健身阶段、学生体育意识、能力和习惯的养成阶段）之间的相对稳定的联系方式、组织秩序及其时空关系的内在表现形式。
体育体制是指人类社会社会在有规律的体育运动过程中，影响体育运动的各种组成因素的机构、功能及相互联系，以及这些因素产生影响、发挥功能的作用过程和作用原理。
管理组织：体育管理系统必须有一个明确的管理组织结构，包括决策机构、管理层和工作人员。政策和规章制度：体育管理系统需要制定和实施一系列政策和规章制度，以确保体育活动的有序进行。
体育管理系统是由主体、客体和管理手段诸方面的要素构成的。要素有： （1）主体要素，即指行使体育管理权利的管理主体，包括管理者和管理机构两个要素。
体育管理的五大要素为：管理主体、客体、目的、职能和方法、环境或条件。体育管理的特征：目的性：表现为管理目标，是体育管理的出发点和归宿点，也是指导和评价体育管理活动的基本依据。
群众体育的含义 人们通常所说的群众体育，是属于体育社会学范畴的概念，它与竞技体育属同一层次，为体育的主要组成部分，是体育的基本环节之一。
【答案】：D D[解析]体育体制是指国家组织管理体育的各种机构、各项制度和职能的总和。
体育教学体系包括四大要素：教师、学生、教学内容和教学环境。
中国体育科学学会：由全国热心体育科学技术的科技工作者和有关单位自愿组成，是依法登记的全国性、非营利性的学术性群众团体。
构成体育过程的基本要素有哪些
1、构成体育过程的基本要素有体育参与者、体育指导者、体育媒介。过程要素是指体育过程中实体性较弱的因素，主要包括体育目的、体育方法、体育内容、体育环境、活动时间和活动空间等。
2、B项，教师、学生、教学内容和教学环境是体育教学过程的4大要素。教师是主导、学生是主体、教学内容是达成教学目标的载体。教学环境为教学提供保障。综上，B正确。
3、一，体育过程的结构要素：目标结构。内容结构。教法结构。时间结构。训练反馈结构。
4、体育过程的结构要素：体育人、体育中介和体育学习者。体育过程可以分为：竞技运动、娱乐体育、大众体育、医疗体育；体育其内容丰富，有田径、球类、游泳，武术、健美操、登山，滑冰，举重，摔跤，柔道，自行车等多种项目。
5、体育教学过程的构成性要素：主要是体育教师、学生和体育教材（或教学内容），它们之间是相互联系、相互依存和相互作用的。
6、学校体育教学过程分四个阶段，即：开始部分、准备部分、基本部分、结束部分。各阶段的主要任务是：（1）开始部分：主要任务是学生整队、学生想老师报告学生出勤情况、师生问好、教师宣布本堂课的内容。
7、体育参与者：体育参与者是体育过程的核心要素，指的是参与体育活动的人，既可以是专业运动员，也可以是业余爱好者，体育参与者的目标是提高自己的技能、增强体质、享受运动带来的乐趣等。
8、体育过程的三要素有时间，强度和频度。时间：每次锻炼要按照以下顺序进行：准备活动五到十分钟、正式运动三十分钟以上、调整放松活动五到十分钟。
9、体育过程的基本特征包括以下几个方面： 竞技性：体育的核心在于竞技，无论是体育赛事还是日常锻炼，都强调竞技精神。运动员需要在比赛中竞争，争取优胜。
10、体育手段的要素包括以下几个方面：身体活动：身体活动是体育手段的核心要素。无论是力量训练、有氧运动还是柔韧性训练，都需要通过身体活动来实现。举重、跑步和瑜伽等运动形式，都是通过身体活动来促进身体的健康和发展。
体育过程的结构要素
1、【答案】：D 结构性要素是实体性比较强的要素如体育参与者、体育指导者、体育媒介。过程性要素实体性弱。故本题选D。
2、构成体育过程的基本要素有体育参与者、体育指导者、体育媒介。体育参与者：体育参与者是参与体育运动或是体育传播活动的人的总称。
3、构成体育过程的基本要素有体育参与者、体育指导者、体育媒介。过程要素是指体育过程中实体性较弱的因素，主要包括体育目的、体育方法、体育内容、体育环境、活动时间和活动空间等。
4、学校体育教学过程分四个阶段，即：开始部分、准备部分、基本部分、结束部分。各阶段的主要任务是：（1）开始部分：主要任务是学生整队、学生想老师报告学生出勤情况、师生问好、教师宣布本堂课的内容。
5、体育教学过程的构成性要素：主要是体育教师、学生和体育教材（或教学内容），它们之间是相互联系、相互依存和相互作用的。
6、即一种学习结果的反馈信息。这种反馈信息也通过各种传播媒介作用于体育教师或同伴。可见体育教学是师生之间双向信息交流的一个有序的可控过程，它既具有按时间顺序发展的平面结构，又具有多种因素相互交叉作用的立体结构。
7、体育过程的结构要素：体育人、体育中介和体育学习者。体育过程可以分为：竞技运动、娱乐体育、大众体育、医疗体育；体育其内容丰富，有田径、球类、游泳，武术、健美操、登山，滑冰，举重，摔跤，柔道，自行车等多种项目。
8、体育参与者：体育参与者是体育过程的核心要素，指的是参与体育活动的人，既可以是专业运动员，也可以是业余爱好者，体育参与者的目标是提高自己的技能、增强体质、享受运动带来的乐趣等。
9、体育课的结构，是指构成一节课的几个部分和各个部分的内容安排顺序、组织教法以及时间分配等。它 主要是以人体的生理机能活动能力变化规律为依据，受体育教学特点所制约。体育课一般分为准备部分、基本部分和结束部分。
10、学校体育结构是指学校内部组织和管理体育活动的体系。
11、体育教学四大要素 整体布局要严谨且有逻辑性 教学设计是实际教学的缩写，反映在纸上的不仅仅是文字与图片，大体可以反映出一个教师教学思维的逻辑性及其对课堂的掌控意识。
12、分析原因并帮助学生重新建立正确的技术概念，在反复练习中巩固技术，提高练习的实效性。 我们在体育课堂教学中，必须重视课堂教学结构各要素有机地结合，设计最佳结构，实现体育教学的自我完善，取得最优教学效果。
构成社会体育的要素有哪些
社区体育具有六大构成要素，即社区体育组织、社区成员、场地设施和经费、管理员、指导者、社区体育活动。
按活动场所分有：家庭体育、社区体育、企业体育等。一 专业简介 专业初识 社会体育是与人们日常生活关系极为密切的专业。它以体育市场发展趋势为导向，以培养适应市场经济的体育类人才为出发点来设计课程，制订教学计划。
构成体育过程的基本要素有体育参与者、体育指导者、体育媒介。体育参与者：体育参与者是参与体育运动或是体育传播活动的人的总称。
社会体育活动可以满足健身、健美、康复、休闲娱乐、社会交往、陶冶情操等多种需要。组织形式的灵活性：由于社会体育是主体自愿参加，具有自发性和松散性特征；参与者人数多、范围广、素质水平差异较大，组织管理难度较大。
社会体育：由广大群众自发开展的体育活动，包括健身锻炼、休闲游戏等，旨在满足人们身心健康需求和文化娱乐需求。这三个方面相互融合，构成了我国现代体育的完整体系。
因而根据目的、对象和社会施予的影响不同，体育由大众体育、专业体育、学校体育等种类组成。其中包括体育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施、体育组织、体育科学技术等诸多要素。“强身健体”是体育本质的功能。
体育的组成部分：体育可分为大众体育、专业体育、学校体育等种类。包括体育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施、体育组织、体育科学技术等诸多要素。
这三个部分相互关联，共同构成了体育的完整概念。在实践中，我们需要平衡这三个方面的发展，以实现全面的身心健康。
体育体制是指人类社会社会在有规律的体育运动过程中，影响体育运动的各种组成因素的机构、功能及相互联系，以及这些因素产生影响、发挥功能的作用过程和作用原理。
社区体育发展中的国家意志和国家权力因素有政治、经济、文化、传播媒介四种分类。政治：不同政治制度影响着对社会体育的参与权利不同的政治体制影响参与热情不同的政治需求决定了社会体育发展的内容。
体育与健康考试满分为40分，其中现场考试30分，过程性考核10分。
体育包括：大众体育、娱乐体育、医疗体育等。大众体育 亦称“社会体育”和“群众体育”。是为了娱乐身心，增强体质，防治疾病和培养体育后备人才，在社会上广泛开展的体育活动的总称。
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