体育舞蹈艺考训练计划教案「体育舞蹈艺考训练计划教案模板」
在大家说体育舞蹈艺考训练计划教案，大家或许都听过，有朋友想问体育舞蹈艺考训练计划教案模板，这到底是咋回事？一起来了解吧。
男生舞蹈艺考时要考哪些技巧
节奏感：学生需要有良好的节奏感，能够准确跟随音乐节奏进行舞蹈。身体控制：学生需要掌握身体各部位的控制技巧，如头部、颈部、肩部等。表现力：学生需要通过舞蹈表现出街舞的个性和风格，以及音乐的情感和氛围。舞蹈创作 舞蹈创作是街舞艺考中的一项重要内容，主要测试学生的创意和编舞能力。
模仿 在舞蹈专业考试中一般都少不了它，主要考察考生的身体协调性，观察动作、捕捉动作的能力。建议多学点舞蹈，这样身体的协调性开发后，也就不是什么问题了。即兴表演 考官会放一段音乐，让你随着音乐舞动。
完整剧目表演（完整舞蹈）：这是考试的一个重点，不要准备时间太长的，三分钟最好，把精彩的部分放在前半段，最好有让人眼前一亮的感觉。以便不备之需，最好准备两个风格不同的舞蹈剧目，抓住自身特点，扬长避短。即兴表演：考官会放一段音乐，让你随着音乐舞动。
剧目是对考生的乐感，舞感、情感等舞蹈能力的综合考量，不是纯粹舞蹈动作的堆砌，所以要注意对音乐的把控，对舞蹈动作的把控，对舞蹈表现力的把控，要非常投入的用心跳，用情跳，切不可面无表情的只是跳动作。
舞蹈类专业艺考内容如下：专业基本条件考试内容：考官目测考生身高、体重、形体比例、腿型、相貌、气质等外形条件。专业基本能力：竖叉、横叉、下腰、中间搬腿（前、旁、后）。技能技巧考试内容：①女生：原地四位转、原地点翻身、平转、串翻身、大跳、倒踢紫金冠跳。
表 情 表情，是一个舞蹈的提升之处。学会表情管理对于艺考是一个必修课。有事没事对着镜子发发傻，练习下表情。一会笑一会哭一会丑一会美，这样练习再加上前面几点，你就没有问题了。
幼儿园体育舞蹈教案
幼儿园体育舞蹈教案1 活动目标： 通过活动，发展幼儿钻、爬、跨越及平衡能力。 培养幼儿的团队协作精神。 激发幼儿帮助他人的情感。 重点： 发展幼儿身体的各种能力；难点：发展幼儿的平衡能力。 准备： 场地：梅花桩、隧道、竹梯 进口处形象标志：蓝猫、哪吒、超人，彩旗三面。
幼儿园大班体育教案：舞林大会 教学目标 能根据音乐的节奏变换跳跃的动作，发展动作的创造性及灵活性。在跳跃的过程中，增强控制能力及跳跃能力。
．请幼儿模仿小蛇的动作，进行准备活动。教师出示小蛇玩具，引导幼儿观察蛇摆动的样子，做模仿动作活动手臂、脖颈腰、藤盖等部位。2．指导幼儿学习头上、腑下传球的技巧，探索头上、胯下混合传球的方法。（1）教师与一幼儿示范头上传球方法，讲解动作要领。
在熟练掌握的基础上，让幼儿自己设计更美的舞蹈动作，按音乐节拍，创造性的进行表演，发展幼儿的音乐创造力。 激发幼儿的表演期望，向老师们表演舞蹈，增强幼儿的自信心。
教师对幼儿在舞蹈活动中的心理特征和规律认识不够，对幼儿园舞蹈教学目标的定位不够准确和完整。另一方面，教学方法陈旧，教学效果不明显。首先，教学目的不够明确。
体育舞蹈技术训练应注意哪些问题?
训练时应该注意：韧带训练，前后左右四位尽量拉直。基本是舞蹈形体训练，做到角度明确，肢体延伸到极限。
提升基础耐力是提升上肢力量的前提，作为一名基层教练员，首先要认识到的问题就是运动员在参加高组别比赛时，需要在数分钟内完成多套难度很大的动作。因此，能够完成比赛中的“高强度”任务，成为了一个优秀体育舞蹈运动员的基本素质。
学生在开始学时，往往只重视技术动作的学习，缺乏对音乐作用的认识，学习中常常出现动作与伴奏音乐脱节。因此在学体育舞蹈时，要加强音乐修养，深刻体会音乐风格与舞种风格、表现音境的内在联系。看了以上关于拉丁舞的相关禁忌后，人们在学习拉丁舞的时候就可以随时注意了。
训练计划和体育课教案的区别与联系
可见“体育训练”和“体育教学”是有本质上区别的：一方面，体育活动发生的领域不同。前者主要属于竞技体育的范畴，经常发生在体校和专业运动队中，而后者主要属于体育教育范围，一般发生在普通学校的体育课上。另一方面，体育运动的目的不同。
【答案】：（1）概念不同：①体育教学计划是指在体育教学工作进行之前的规划和构思。②体育教学设计是根据教学目的和 教学条件，对某个过程（如学段、学年、学期、单元和学时）的教学所进行的各方面最优化的研究工作和计划工作。 包括学年教学设计、学期教学设计、单元教学设计、课时教学设计（教案）。
监测方式不同：训练目标的达成通常通过测量学习者的具体运动表现来监测。教学目标的达成则通常通过测试、考试等方式来监测。教学设计不同：由于训练目标和教学目标的着眼点不同，因此在教学设计上也存在差异。针对训练目标，教师通常需要设计具体的训练计划，包括训练内容、训练方法、训练时间等。
体育课程内容与体育教学内容的特点、及两者间的关系如下：体育课程设计与教学在性质上的关系 体育课程设计与体育教学活动两者之间的关系密切，然而在性质上，两者之间存在着很大的区别。
关于舞蹈的教案,教学计划,教学进度,还有课时计划的区别?
1、内容上的区别 教学计划 是课程设置的整体规划。它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。
2、课时计划只体现教学内容和完成教学任务需要的课时数，而教案不仅要体现完成教学内容所需要的课时数，还要体现具体的教学过程，要达到的教学目的。以及教学的重点、难点、采用的教学方法，教学任务完成后的小结——教学效果的评价等等。
3、概念的范畴不同 教案是教育科学领域这的一个基本概念，又叫课时计划，是以课时为单元设计的具体教学方案，是教学中的重要环节，教学设计和教案的区别。教案的基本组成部分是教学进程，内含教学纲要和教学活动安排，教学方法的具体应用和各种组成部分的时间分配等。
4、舞蹈教学方案及工作计划1 教学设计理念： 舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，舞蹈教学是根据学生身心发展的要求，通过训练和表演，锻炼学生身体，发展身体素质质，提高学生的动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操，对学生进行思想 教育 和审美教育，培养学生讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品格和团结协作的群体意识。
舞蹈教案
1、幼儿园舞蹈教案精选篇1 预设目标： 进一步巩固垫步、踏点步，学习进退步及托帽手的舞蹈动作。 幼儿学习听音乐自由创编舞蹈，并学习与他人合作创编舞蹈，发展幼儿动作协调性。 在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及欢乐。 活动准备： 幼儿已熟悉歌曲《掀起你的盖头来》的四段歌词。
2、舞蹈教案 篇1 活动目标 在熟悉乐曲的基础上，能较合拍地行进走。 迁移已有的动作经验，通过观察、讨论、图谱、探索的方式，初步学跳集体舞。 感受“小蚂蚁”在一起快乐的心情。
3、舞蹈教案 篇1 活动目标： 通过操纵木偶表演，感受木偶动作的特征，引起对“关节”的兴趣。 体验与木偶共舞的快乐。 通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 根据已有经验，大胆表达自己的想法。 活动准备： 幼儿人手自制木偶一个、小木偶的音乐磁带、纸、笔。
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