小班体育找妈妈反思教案（小班健康活动找妈妈）

当我们讨论小班体育找妈妈反思教案，大家应该都了解，有人想问小班健康活动找妈妈，这究竟是怎么一回事呢？让我们一起来了解吧。

小鸭找妈妈小班教案

1、小班语言活动找妈妈教案1 活动目标： 引发孩子仔细观察，练习讲述自己看到的事物。 练习说儿歌时吐字清楚，口齿流利。 建立初步的安全意识，知道外出时不离开成人。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

2、小鸭找妈妈小班教案1 活动目标： 引发孩子仔细观察，练习讲述自己看到的事物。 练习说儿歌时吐字清楚，口齿流利。 建立初步的安全意识，知道外出时不离开成人。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

3、可以请幼儿回家表演给爸爸、妈妈看。可以将此活动延伸，对幼儿进行简单的安全知识渗透。

4、儿歌《小鸭找妈妈》小班教案1 活动目标 （有益的学习经验）○引发孩子仔细观察，练习讲述自己看到的事物。○练习说儿歌时吐字清楚，口齿流利。○建立初步的安全意识，知道外出时不离开成人。

5、活动名称：《小鸭找妈妈》活动目标：不能随便离开身边的人。懂得幼儿园要和大家在一起。活动准备：鸭妈妈、小鸭子、金鱼的图片 活动过程：老师边讲故事边进行图片演示。故事内容：有一天，鸭妈妈对许多小鸭子说：“今天，我要带你们出去玩，在外面要跟着妈妈，不要随便离开。

6、教材教材设想：快乐的夏天到了，小动物们都在池塘边玩耍，咦，是谁在哭呀，原来是小鸭子呀，到底发生了什么事儿呢？让我们一起来看看吧。

小班体育教案:小蝌蚪找妈妈

1、老师：听，什么声音？咦，小伙伴们，我们的妈妈在哪儿呢？让我们一起去问鸭妈妈吧！小蝌蚪们游到鸭妈妈那儿 小蝌蚪问：鸭妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？鸭妈妈看见过，你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又宽又大。

2、熟悉《小蝌蚪找妈妈》的故事，配班老师在场地不同方位扮演故事的其它角色。音乐带、小蝌蚪、鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈和青蛙妈妈的头饰和胸饰。布置活动场地、各活动区域运动器材。

3、小蝌蚪找妈妈教案 篇1 教学目标： 教幼儿练习听信号向指定方向跑，锻炼幼儿腿部肌肉力量。 培养幼儿爱妈妈的情感。 教学准备： 知识准备：熟悉《小蝌蚪找妈妈》，教师和幼儿扮小蝌蚪。 配班老师在场不同方位扮演（鸭、鱼、龟、鹅、青蛙）妈妈。 幼儿胸饰（可正反翻转）一面为小蝌蚪，一面为小青蛙。

4、小蝌蚪找妈妈教案 篇1 活动目标：欣赏童话故事，感受妈妈们的热情和关怀。了解小蝌蚪变成小青蛙的生长过程和各种动物的基本特征。学习根据自己对故事的理解表演故事的基本情节，提高语言的表现力。活动准备：学习包书；各种妈妈们的头饰、小青蛙的头饰；教学挂图。

幼儿园小班综合优质课教案《小树叶找妈妈》含反思

师：今天我们都帮小树叶找到了妈妈。大树妈妈长得真高真大，她有许多树叶孩子。小树叶喜欢和妈妈在一起，我们把小树叶送回到妈妈身边，和她们再见吧。以后我们再来看望你们！活动反思：本次活动是在幼儿的兴趣和好奇中产生的，我及时把握住教育的.契机，便有了“小树叶找妈妈”这一活动。

《小树叶找妈妈》幼儿园小班教案1 活动目标： 感知了解秋天里树叶的变化，知道有的树叶会变黄飘落。 根椐树叶的外形特征寻找相应的大树。 发展幼儿的观察力、想象力。 让幼儿学会初步的记录方法。 活动准备： 实物：枫叶、银杏叶、梧桐叶若干。 自制枫树、银杏树、梧桐树各一棵。

幼儿园教案情境讲授法：创设一个自由宽松的情况，让每个幼儿都有时机到场实验，本次运动以幼儿喜好的资助小树叶找妈妈为线索，贯串全部运动。

于是，我设计组织了小班科学活动《小树叶找妈妈》。利用幼儿捡的树叶作为活动中的主要材料，通过观察、比较、想象，巩固幼儿对杨树叶、梧桐叶、银杏叶特征的认识。

小班综合活动：贪吃的变色龙 小班综合动物乐园 活动名称：闻一闻 、尝一尝 综合活动：可爱的鱼儿 小班整合活动：小花毯 小班整合活动：瓶子和盖子 小班综合活动：豆宝宝 综合：小树叶找妈妈 综合活动 盒子宝宝 小班教案 篇4 【活动目标】 理解儿歌内容，学习根据图示念儿歌。

抽树叶大班教案1 活动目标：让孩子体验玩树叶的乐趣。让孩子尝试树叶的玩法。练习手口一致地点数能力。乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

小班科学毛毛虫找妈妈活动反思

1、活动目标：初步了解蝴蝶的生长过程，对蝴蝶的生长变化有强烈的好奇心。 在猜想、观察、表现的过程中通过多种形式，学会增强主动探索的愿望。体验帮助毛毛虫找到妈妈的快乐。

2、师：“毛毛虫们，你们累吗？让我们休息吧！”（幼儿自己将丝巾披在身上变成蛹，然后听音乐慢慢变成蝴蝶飞起来。） 师：“蝴蝶们让我们一起到外面去做游戏吧！”（师生听音乐做蝴蝶飞出活动室。） 教学反思： 在日常的生活中，当孩子们看到毛毛虫的时候总是会表现出好奇、害怕等等各种各样的反应。

3、反思后认为问题出在游戏前，教师交代不清楚。

4、户外观察活动：带孩子到户外的草丛和树叶下观察，看能否找到毛毛虫或蛹 活动反思：这节活动课让幼儿认识了蝴蝶的成长过程，提高了幼儿的学习兴趣，通过认识更多活蝴蝶，发展了幼儿的观察能力，探索奥秘并激发了幼儿对科学的兴趣，提高了幼儿动手操作能力。不足之处是没能让幼儿主动发现问题并解决。

5、活动反思： 本次活动，我发现幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩比较敏感。通过活动可以看出，幼儿的动手能力较好，做出来的作品很美丽。通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。

6、活动反思： 相对小班的孩子来说，他们对事物的认识往往都是停留在表面上，思维特点是由直觉行动思维向具体形象思维发展，看到美丽的蝴蝶，想到的也是自己所看到的表面上的、比较直观的外表现象。

幼儿园小班心理健康教案想妈妈了怎么办

所以我们鼓励家长配合幼儿园的教育的同时，请家长把孩子送到幼儿园后马上离园，让孩子明白哭是没有用的，请家长在家时可多给孩子们讲讲幼儿园有趣的事情、给他们玩一些好玩的玩具，配合老师指导孩子按照幼儿园的要求做一些力所能及的自理活动，千万不能包办。

新《纲要》指出“要高度重视幼儿的心理健康，一个心理健康的孩子，首先应该能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境。高兴和生气是人的两种情绪，高兴是一种积极的情绪，过度的生气是一种消极的情绪。

幼儿园幼儿心理健康教育教案1 活动目标： 通过活动使幼儿体验，大家一起玩的快乐。 引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。 活动准备： 课件、磁带、录音机。大型积木、各种玩具若干。

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