下雨了小班体育游戏教案 ，小班体育下雨了教案反思

当大家交流下雨了小班体育游戏教案，我们可能都熟悉，有朋友问小班体育下雨了教案反思，这到底怎么回事呢？让我们一起来了解吧。

小班健康教案太阳和雨滴

1、下雨喽！”们开始扭动自己的身体，手指儿做着雨点状。“太阳出来了！”瞬间雨点儿停止一个个可爱太阳出现在面前。看似简单不断反复着的却让大家玩得乐此不疲。

2、小班教案 篇1 设计意图： 一到雨天，望着窗外的雨，孩子们多想去接接雨滴、在小雨中奔跑、踩踩地上积的雨水呀！为了满足孩子们的好奇心，丰富他们的生活经验，让孩子们在看雨、听雨、接雨、踩雨中，充分地去感受、去观察、去发现雨的秘密，培养他们用积极乐观的态度对待事物，体验发现的快乐。

3、幼儿园小班雨水教案 篇1 活动目标： 欣赏理解散文，了解春雨和自然物的关系，感受散文的意境 在尝试仿编散文的过程中，表述对春天的感受，激发喜爱春天的情感。 活动准备： 散文画面、绿色的纸、记号笔。

4、观察雨天的天气特征。教师播放雷雨气象，讨论：这时候，天气又发生了什么变化？小朋友听到了什么声音？看到了什么现象呢？教师出示雨天标志：雨滴。幼儿从图片中找出晴天、阴天、雨天的标志并贴在相应的位置上。

5、幼儿园小班教案 篇1 目标预设 通过活动引导幼儿感受色彩的多样性。 能用右手食指蘸彩色颜料点画出雨滴。帮助幼儿学会“点”和“提”的动作。 感受春天的气息，体验与伙伴共同合作的快乐。 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 在感受歌曲《春雨》的基础上，理解歌曲意境。

幼儿园小班夏天教案:《大雨小雨》

1、幼儿园《大雨小雨》教案及反思1 设计思路：《大雨和小雨》是一节比较有趣的音乐课，很容易让幼儿产生兴趣。我在设计这节课的时候，先组织幼儿倾听雨的声音，让他们回忆下雨的情景，感受大雨和小雨的不同。然后通过我的小结让幼儿熟悉歌词，为学唱歌曲做基础。

2、小班音乐《大雨小雨》幼儿园教案1 目标： 能合乐地演奏乐器，为歌盛曲伴奏。 探索乐器的不同演奏方法，以发出不同的声音。 知道活动时乐器要轻拿轻放，有爱护乐器的意识。 准备： 铃鼓、串铃等乐器各4～6个（数量与音乐区可容纳的幼儿人数相等）。

3、大雨小雨教案 篇1 活动目标： 在下雨的游戏情境中感知大雨和小雨的不同音乐形象，尝试用身体动作和小乐器进行表现。 喜欢参加音乐活动，感受雨中发生的有趣景象。 活动准备： 经验准备：幼儿已经有演奏鼓和响板的经验。 材料准备：PPT、鼓、响板 活动重点： 感知大雨和小雨的不同音乐形象。

4、师：刚才我们分别用铃鼓来演奏了大雨和小雨，现在我们完整地来演奏大雨和小雨吧！分组演奏将幼儿分成大雨和小雨组。在教师动作的暗示下，幼儿学习准确地演奏自己的角色大雨和小雨。幼儿园小班夏天教案：《大雨小雨》2 活动目标 学唱歌曲，熟悉歌曲旋律。

5、小班音乐《大雨和小雨》教案与反思 篇1 活动设计背景 本班幼儿虽然对雨很熟悉，但没有真正认真的观察和了解过大雨和小雨，我设计的这次音乐教学活动，先让幼儿倾听雨的声音，让他们回忆下雨的情景，感受大雨和小雨的不同。为学歌曲作基础，最后在游戏版块中熟悉歌曲的旋律。

幼儿小班手指游戏下雨了

玩法：鸭子、鸭子真可爱（双脚脚跟相对，学鸭子走路）走起路来摇又摆，（将手臂和胳膊肘抬高，左右摇晃身体或蹲下，一边走一边叫，（手心贴手心，一开一合。）脚蹼连着脚趾头。（把手指张开）下雨了，真开心，（笑）潜下水去找食吃。

幼儿园小班游戏教案 篇1 活动目标： 乐于用肢体动作表现雨点欢快地落下、跳跃的情形。区别类似雨声的材料发出的不同声音，能作出反应。 通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 大胆说出自己的理解。

教师讲评游戏，分发奖品，鼓励幼儿以后多多参加体育游戏。 放松活动 幼儿扛着纸棍，拿着奖品围绕场地慢走一圈。 小班教案 篇3 生活活动 ：宝宝的小手 活动目标： 通过观察、比较，了解手上有手心、手背、手指、指甲和指纹，知道每个人的手是不一样的。

幼儿园小班游戏教案 篇1 教学目标 能安静认真的跟着教师一起玩游戏 能灵活的运用手指跟做手指游戏 教学准备 课前家长带幼儿去一次肯德基、教学课件PPT 活动过程 谈话导入 先让小朋友安静坐好，以进行教学活动。

幼儿园：在自由活动中可引导幼儿继续练习顶球的方法。 家庭：鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起玩顶球的游戏。

⑴手指游戏：下雨了 幼儿两手食指分开，慢慢抖动手指从上往下落。 教师和幼儿一起边念儿歌边做动作：两只小手做雨点，雨点从天空落下来，淅沥沥，淅沥沥。两只小手做小船，雨点落在船桨上，小船开进大海里。

小班语言活动下雨了教案

1、能有兴趣地观察下雨的情景，知道夏天会下雷雨。充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。

2、幼儿园托班语言教案：下雨了 【活动目标】宝宝感受雨的美丽，产生热爱大自然的情感。说说雨是什么样子的，提高语言表达能力。【活动准备】课件：动感图片—下雨了。

3、小班语言教案：下雨啦 目标：通过学习，了解诗歌的名称及内容，了解春雨对大自然的作用。培养热爱大自然的情感。准备：教师准备种子、麦苗、梨树、小朋友的头饰。幼儿带些春天的动植物。过程：引发幼儿对场景的兴趣，让幼儿自由地仔细地观察景物。

4、哗啦啦，下雨了小班教案 篇1 教材简解：每当天气下雨的时候，小班幼儿会对雨天回家十分担心，会跑来问老师下雨了怎么办？甚至有的幼儿会哭。于是我设计了小班语言活动《哗啦啦，下雨了》正符合幼儿的心态，故事情境有趣，想象合理丰富，非常适合小班幼儿掌握。

哗啦啦,下雨了小班教案

1、【篇一】幼儿园小班音乐教案及反思：下雨了 活动目标： 能有兴趣地观察下雨的情景，知道春天会下雷雨。 充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。 活动准备： 活动前了解天气预报，选择下雨天气开展此活动。 活动室内准备几把雨伞。 录音机，音乐《大雨小雨》磁带。 活动过程： 谈话引起兴趣。

2、幼儿园小班教案 篇1 设计意图： 淅沥沥，哗啦啦，下雨了！孩子们常常抱怨下雨的日子太没劲儿，不能出去玩滑梯，不能在院子里奔跑，散步）……所以，设计这个活动，就是引导幼儿在雨天里寻找快乐。可以在雨中尽情地玩耍、嬉戏，充分感受雨天带来的乐趣。同时，也了解了雨，培养了乐于观察、乐于发现的科学品质。

3、示范画法，边讲解：下小雨了，雨点从天上落下来，一滴一滴落在地上，下大雨了，哗啦啦，雨像是线一样一根一根的落下来，刮大风了，雨被风 吹得都斜了过来。刚才我们说到的就是这三种情况，下面请小朋友伸出右手食指，跟着老师一起练习画下雨。教师和幼儿一起边说边作画空练习。 幼儿大胆作画，教师指导。

4、宝宝感受雨的美丽，产生热爱大自然的情感。说说雨是什么样子的，提高语言表达能力。【活动准备】课件：动感图片—下雨了。【活动过程】请幼儿观看动感图片—下雨了 师：小朋友，你们看看天气怎么样了？（下雨了）提问：仔细看看，雨是什么样子的？（引导幼儿说出，长长地、哗啦啦的、湿湿的。

5、活动设计背景 淅沥沥，哗啦啦，下雨了！孩子们常常抱怨下雨的日子太没劲儿，不能出去玩滑梯，不能在操场上奔跑，散步 ...所以，设计这个活动，就是引导幼儿在雨天里寻找快乐。可以在雨中尽情地玩耍、嬉戏，充分感受雨天带来的乐趣。同时，也了解了雨，培养了乐于观察、乐于发现的科学品质。

6、教师导入：轰隆隆打雷了，哗啦啦下雨了。哎呀！朋友们快被雨淋湿了怎么办呢？学习儿歌：（1）师：小朋友都有很多的好办法，看一看谁来帮忙了？（2）出示雨伞。听听看伞儿是怎么说的。教师引出儿歌句式：伞儿伞儿撑起来，跳跳的朋友请进来。

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