跳水中船长为什么叫儿子　跳水中船长为什么让孩子跳水

跳水跳水中的船长为什么让儿子往水里跳?(用课文中的句子回答)

《跳水》中船长让儿子往水里跳的原因，用课文中的句子回答是：“只要孩子一失足，他就会跌到甲板上，摔个粉碎。”《跳水》记叙了发生在一艘外国轮船上的故事：船上的一只顽皮的猴子，把船长儿子戴的帽子抢去，爬上桅杆。

1、《跳水》船长为什么逼儿子跳水

因为他是船长，他必须要教会，儿子也要跳，也要学会跳水。他不比儿子，儿子就不会，他必会的比他跳水，他儿子就一定会学会跳水。可以说跳水船长他要比儿子跳水，他要那就是教儿子得会腹水。因为他是船长，有危险的时候得。

2、列夫托尔斯泰的《跳水》告诉我们什么

《跳水》的主要内容是：在一艘轮船上，发生了一个惊心动魄的故事。一只顽皮的猴子在船上蹦来蹦去，成为了水手们的笑料。它越发放肆，摘掉了船长儿子的帽子，爬上了桅杆，孩子恼羞成怒，追了上去，一直到了桅杆顶上的横木。

3、《跳水》的主要内容50字

它的主要内容是：在一艘轮船上，发生了一个惊心动魄的故事。水手们拿猴子取乐，猴子逗孩子，孩子追猴子，发生了危险，船长要孩子跳水，水手们把孩子救上船，孩子得救了。《跳水》是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的一部杰出作品。

4、第六课船长的问题~~

难点是理解船长为什么要叫孩子跳水。 为了激发学生的学习动机,使学积极地参与到教学活动中来,运用板书、板画激趣引学;录音、录像创设情境;学生运用“读、议、说、练”四环节读书法和“粗、精、品”三读的阅读方法,读懂课文内容,落实。

5、列夫 托尔斯泰<<跳水>>

教学重点是理解事物的发展是由于帆船上人和猴子的联系而产生、发展、变化的。难点是理解船长为什么要叫孩子跳水。为了激发学生的学习动机，使学积极地参与到教学活动中来，运用板书、板画激趣引学；录音、录像创设情境；学生运用。

6、《跳水》文本

第一句话中,“船长的儿子”是这个故事中很重要的人物之一,在本段中很自然进入大家的视野,但也正是他与猴子之间的互动推动了故事情节的发展。猴子来到孩子面前让孩子始料未及。开始时,猴子的动作越可笑,孩子就越开心;猴子的动作也可笑,

7、五年级下册第17课跳水出现了几个人物

这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，水手及时下水抢救，终于使孩子转危为安。

8、小学六年级语文《跳水》优秀教案

《跳水》描述了一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端横木的一头,孩子为了追回帽子,走上横木。船长急中生智,命令儿子跳水,使孩子转危为安。下面就是我给大家带来的小学 六年级语文 《跳水》优秀教案,希望能帮助到大家! 小学六年级。

9、跳水课文的主要内容15字以下

《跳水》课文的主要内容：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，水手及时下水抢救，终于使孩子转危为安。《跳水》是俄国伟大。