如何发展体育美育教学工作（体育美育的途径）

聊到如何发展体育美育教学工作，我们可能都了解，有朋友问体育美育的途径，这究竟怎么回事呢？希望大家会喜欢。

长时间只注重应试教育,如何让体育美育强起来?

要把体育加在考试内容里面，只有这样学生才会更加重视体育，当然也要人情化的进行考试，因为有一些学生有先天性的身体问题，不能够激烈运动。所以把体育加进考试内容的同时，还要做明文规定，有身体问题的学生可以换一种考试的方法。总之，要具体问题具体分析，不能说对所有的学生都统一要求，不近人情。

设置的美育课程不够科学，美育教育内容也没有紧跟时代步伐，没有时代性和实效性，这是高职院校美育教育的表现之一，而美育教育课程又是其中最重要的一个环节，对学生的素质培养有直接关系。

素质教育和美育都不存在排它性，以美育指导素质教育，以素质教育促进美育，正好把二者结合在一起，随着视点的转移，整体地渗入教学实践中，知识便带上了美丽的光环，吸引学生去汲取，毒探求，去自觉地接受沐浴，从而得到全方位的净化。在这里，美育是润滑剂，美育是催化剂，美育是加速器。

怎样做好中小学生的体育教学工作?

1、学校体育要面向全体学生，保证全体学生都享有体育的权利。要创造- -切条件，组织和动员全体学生参加各种形式的体育活动，以满足学生的不同体育需要。对少数有生理缺陷或疾病的学生，要尽可能地安排他们进行适当的保健体育、医疗体育或矫正体育活动，以提高他们的健康水平。

2、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。 小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。 因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。 高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。

3、坚持贯彻落实教学常规，抓好课前准备和课后教学活动中的常规落实工作。把认真备课和认真上课作为常规的关键，不断改进日常教学工作，提高日常课教学质量。 加强教育研究活动，转变观念，深化教育改革。

4、做好学生身高、体重、五项达标的测试工作。 参加省级传统项目学校田径比赛。 参加市级中小学田径运动会比赛。 参加区级学校教师《大众广播体操》比赛。 完成《学生体质健康标准》统计上报工作。 六月份： 体育工作总结。 进行资料归档。

如何在体育教学中渗透美育教学

布置现场设备和使用自然环境进行审美教育体育教学的场所主要在操场上进行，运动练习的器材场是构成体育教学的重要因素。教师上课前要根据讲课内容和目的把场地打扫干净，地势平坦，没有石头和他障碍物。同时综合考虑场地布置、器材布置、色彩布置等，尽可能把场地设计得美观，线条清晰，器材布置符合美学要求。

可以让学生感受到平衡、对称、协调、节奏旋律的美，还可以感受技术动作的美；教师要注重培养学生正确的坐、立、行、走等身体姿势，要求学生做到站立挺直、坐姿端正、行走轻盈而沉稳，展示出美的姿态和良好的精神风貌。

体育教育中美育的意义、功能、目标依据、框架与运用进行了阐述。着重提出了有关体育教育中美育目标的具体构建的设想，强调了美育在体育教育中的重要性及其应用的价值。

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